Controversy in psychological & cognitive sciences 2404-P-MF-CPCS

Na pierwszych zajęciach Studenci zostają zapoznani z metodami prowadzenia dyskusji oraz poszukiwania materiałów źródłowych. Następnie dobierają się w grupy 2 lub 4 osobowe (w zależności od liczby uczestników zajęć). Każda grupa wybiera temat dyskusji oraz stawia tezę. Następnie każda grupa dzieli się na 2 podgrupy, z których jedna broni tezy (przygotowuje i prezentuje argumenty wspierające), a druga próbuje jej zaprzeczyć (przygotowuje i prezentuje argumenty obalające tezę). Na każdych zajęciach 1 grupa prezentuje przygotowane argumenty, wspierając się wnioskami z badań naukowych. Pozostali Studenci przysłuchują się i zadają pytania, po czym następuje etap dyskusji zakończony głosowaniem.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Wybór tematu dyskusji naukowej 2. Wyszukanie oraz lektura literatury naukowej w języku angielskim merytorycznie trafnej z punktu widzenia dyskusji 3. Przygotowanie argumentów do dyskusji 4. Prezentacja przygotowanych argumentów w grupie 5. Udział w dyskusji

Efekty uczenia się - wiedza

Efekty kierunkowe: K_W01, K_W02, K_W04, K_W05, Efekty przedmiotowe: Studenci poszerzają słownictwo i umiejętności związane z komunikacją oraz umiejętnością prezentowania trafnych argumentów popartych badaniami naukowymi, a także krytycznej ich oceny oraz odniesienia się do nich podczas dyskusji dotyczącej kontrowersyjnych naukowo tematów w dziedzinach psychologii, kognitywistyki, neuronauki.

Efekty uczenia się - umiejętności

Efekty kierunkowe: K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U08, K_U09, K_U10, K_U21, Efekty przedmiotowe: Studenci ćwiczą umiejętności praktyczne z zakresu wyszukiwania literatury naukowej z interesującej ich tematyki, krytycznego myślenia oraz dyskusji na polaryzujące naukowo tematy.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Efekty kierunkowe: K_K02 Efekty przedmiotowe: Studenci potrafią zaprezentować trafne argumenty dotyczące kontrowersyjnych tematów naukowych oraz czynnie uczestniczyć w merytorycznej dyskusji w języku angielskim.

Metody dydaktyczne

Metody dyskusyjne

Metody dydaktyczne poszukujące

- panelowa
- oxfordzka
- okrągłego stołu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Umiejętność komunikacji w języku angielskim, umiejętność czytania tekstu naukowego w języku angielskim

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Ratajczak

Kryteria oceniania

Zaliczenie na podstawie przygotowania argumentów i udziału w dyskusji.

ZAJĘCIA ZACZYNAJĄ SIĘ 04.03.2025 I ODBYWAJĄ SIĘ CO 2 TYGODNIE!

Literatura

Artykuły naukowe związane z tematem dyskusji

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-MF-CPCS w USOSweb