Psychologia kłamstwa 2404-P-MF-2/3-PK

Omawiana tematyka:
- Czym jest kłamstwo: podstawowe definicje, rodzaje kłamstwa. Kto i jak często kłamie.
- Zachowanie podczas kłamania: podejścia teoretyczne; wskaźniki werbalne, parawerbalne i niewerbalne; prawdziwe i udawane emocje, przecieki mimiczne. Rzeczywiste i subiektywne wskaźniki kłamstwa.
- Wiedza o wskaźnikach kłamstwa: różnice międzykulturowe, międzypłciowe, wiedza różnych grup zawodowych. Przyczyny różnic w wiedzy o wskaźnikach kłamstwa.
- Wykrywanie kłamstwa; czynniki mogące mieć związek z umiejętnością wykrywania kłamstwa: płeć, wiek, doświadczenie zawodowe.
- Podstawowe metody wykrywania i ich skuteczność: metody wspomagane aparaturą (psychofizjologiczna, neuroobrazowanie) oraz niewspomagane (SVA, CBCA, RM).
- Wykrywanie kłamstwa na podstawie obserwacji wskaźników behawioralnych.
- Metody podnoszące skuteczność wykrywania kłamstwa.

Całkowity nakład pracy studenta

Udział w zajęciach: 30 godzin Praca własna: 60 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

1. Znajomość definicji kłamstwa i jego rodzajów (K_W01) 2. Znajomość wyników badań dotyczących częstości kłamania, powodów kłamania i różnic indywidualnych w kłamaniu (K_W11) 3. Znajomość podstawowych metod wykrywania kłamstwa, ich skuteczności i ograniczeń (K_W02, K_W22) 4. Znajomość metod badawczych stosowanych w badaniach nad kłamstwem i jego wykrywaniem (K_W04) 5. Znajomość rodzajów behawioralnych wskaźników kłamstwa i ograniczeń w ich używaniu (K_W16, K_W17)

Efekty uczenia się - umiejętności

1. Umiejętność wskazania ograniczeń stosowania wskaźników kłamstwa w jego wykrywaniu (K_U01, K_U05) 2. Zdolność do krytycznej analizy skuteczności podstawowych metod wykrywania kłamstwa (K_U03, K_U04)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1. Rozumienie wątpliwości etycznych związanych z różnymi metodami wykrywania kłamstwa i stosowaniem behawioralnych wskaźników kłamstwa (K_K01, K_K06, K_K08, K_K10) 2. Rozumienie standardów etycznych związanych z prowadzeniem badań nad kłamstwem i jego wykrywaniem (K_K06, K_K10) 3. Rozumienie ograniczeń we własnych umiejętnościach wykrywania kłamstwa i wiedzy na temat jego wskaźników (K_K02, K_K11)

Metody dydaktyczne

Zajęcia z elementami wykładu, dyskusji i warsztatów

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- doświadczeń
- referatu
- ćwiczeniowa

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Ulatowska

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia:
- Obecność na zajęciach – dopuszczalne są dwie nieobecności.
- Przygotowanie projektu badania dotyczącego kłamstwa i jego wykrywania, zgodnie ze szczegółami podanymi na pierwszych zajęciach.
- Zaprezentowanie projektu w wyznaczonym terminie.

Oceniane będą (15 pkt):
Innowacyjność pomysłu
Trafność ekologiczna pomysłu
Możliwość przeprowadzenia badania
Jakość wprowadzenia teoretycznego i metody – znajomość tematu
Jakość prezentacji

Skala: 0- 8 = 2; 8,5-9,5 = 3; 10-11 = 3,5; 11,5-12,5 = 4; 13-14 = 4,5; 14,5-15 = 5

Literatura

Levine, T. R. (2018). Ecological Validity and Deception Detection Research Design. Communication Methods and Measures, 12, 1, 45-54, DOI: 10.1080/19312458.2017.1411471

Street, C. N. H. (2023). An Introduction to the Science of Deception and Lie Detection. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003045298

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-MF-2/3-PK w USOSweb