Interwencja kryzysowa 2404-P-5-PK-IK

1. Teoria kryzysu- definicja, charakterystyka, obszary kryzysów, stany transkryzysowe.
2. Wybrane modele interwencji kryzysowej: równowagi, poznawczy, przemiany psychospołecznej.
3. Podstawowe umiejętności prowadzenia interwencji kryzysowej.
4. Kompetencje społeczne interweniujących.
5. Ocena natężenia kryzysu.
6. Kryzysy rozwojowe: kształtowania tożsamości, kryzys „połowy życia” i inne- charakterystyka, metody pracy.
7. Kryzysy związku- małżeńskie i rodzinne- fazy rozwoju związku partnerskiego, uwarunkowania kryzysów rodzinnych, żałoba w rodzinie. Wskazania terapeutyczne i interwencyjne.
8. Kryzys utraty i żałoby- reakcje i proces żałoby, mechanizmy doświadczania straty,
9. Proces „pracy żałoby”. Interwencja i pomoc w kryzysach żałoby.
10. Kryzysy suicydalne- charakterystyka, ocena ryzyka suicydalnego. Formy interwencji kryzysowej w kryzysach suicydalnych. Interwencja kryzysowa po samobójstwie dokonanym.
11. Inne wybrane kryzysy: bezrobocie, bezpłodność, choroba psychiczna w rodzinie.
12. Obciążenia wynikające z interwencji kryzysowej i przeciwdziałanie wypaleniu interweniujących.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy wynosi: - godziny realizowane z udziałem wykładowcy: 15 - praca indywidualna studenta (opracowywanie tekstów): 25 - przygotowanie się do egzaminu- 25 - konsultacje z prowadzącym: 10 Łącznie godz.75 – 3 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Efekty kierunkowe: K_W02, K_W13, K_W17, K_W20, K_W21, K_W22, K_W26 Efekty przedmiotowe: W1: Zna definicję kryzysu. W2: Zna wybrane modele interwenci kryzysowej (K_W20). W3: Zna główne obszary kryzysów: normatywne kryzysy rozwojowe, kryzysy sytuacyjne, kryzysy egzystencjalne, kryzysy środowiskowe (K_W02, K_W20, K_W26). W4: Zna podstawowe umiejętności prowadzenia interwencji kryzysowej (K_W13, K_W21). W5: Posiada wiedzę z zakresu kryzysów rozwojowych, ich specyfiki i metod udzielania wsparcia (K_W19, K_W20, K_W21, K_W22). W6: Zna kryzysy związane ze związkiem i metody udzielania wsparcia (K_W17, K_W21, K_W22). W7: Zna specyfikę kryzysu związanego ze śmiercią i żałobą i metody udzielania wsparcia (K_W21, K_W22), W8: Zna specyfikę kryzysu związanego z zagrożeniem suicydalnym i metody udzielania wsparcia (K_W21, K_W22). W9: Zna specyfikę innych, potencjalnie trudnych, wydarzeń życiowych (min. narodziny dziecka, bezrobocie, bezpłodność, emerytura) i metody udzielania wsparcia (K_W02, K_W17, K_W21).

Efekty uczenia się - umiejętności

Efekty kierunkowe: K_U12, K_U13, K_U14, K_U15, K_U18 Efekty przedmiotowe: U1: Potrafi trafnie zdiagnozować kryzys i jego rodzaj (K_U13, K_U14, K_U15) U2: Potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu metod prowadzenia interwencji kryzysowej w rozwiązywaniu problemów również o charakterze etycznym (K_U12) U3: Potrafi stosować wiedzę z zakresu specyfiki poszczególnych sytuacji trudnych w celu udzielenia skutecznej pomocy w różnych sytuacjach kryzysowych (K_U18).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Efekty kierunkowe: K_K03, K_K04, K_K08, K_K09, K_K10, K_K12 Efekty przedmiotowe: K1: Potrafi komunikować się z pacjentem w kryzysie i jego rodziną (K_K08, K_K09). K2: Potrafi utrzymać profesjonalny dystans w przebiegu interwencji kryzysowej (K_K03, K_K10), K3: Dba o własną higienę psychiczną (K_K10) K4: Szanuje dobro i godność klienta (K_K04, K_K10, K_K12)

Metody dydaktyczne

• Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja) • Metody dydaktyczne podające (opis, wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny). • Metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna.

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Specjalność kliniczna- obowiązkowy

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Kornetowska
Katarzyna Śliwińska

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach (1 nieobecność dopuszczalna)
Aktywność na zajęciach, realizacja zleconych zadań,
Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu ustalonych zagadnień.

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

James, R.K., Gilliland, B.E. (2010). Strategie interwencji kryzysowej. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne PARPAMEDIA
Pilecka, B. (2004). Kryzys psychologiczny: wybrane zagadnienia (19-53). Kraków: WUJ
Lipczyński, A. (2007). Psychologiczna interwencja w sytuacjach kryzysowych, Warszawa: Difin.
Kubacka-Jasiecka, D. (2010). Interwencja kryzysowa. Pomoc w kryzysach psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.
Kubacka-Jasiecka, D., Mudyń, K. (2014). Kryzysy i ich przezwyciężanie. Problemy interwencji i pomocy psychologicznej. Toruń: Wydawnictwo: Adam Marszałek.
Sęk, H. (2001). Wprowadzenie do psychologii klinicznej. (ss. 251-265). Warszawa: Scholar Wydawnictwo Naukowe.

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Zajęcia w semestrze letnim w roku akademickim 2022/2023 będą odbywały się zdalnie (5 spotkań x 3h)

W cyklu 2023/24L:

Zajęcia w semestrze letnim w roku akademickim 2022/2023 będą odbywały się zdalnie (5 spotkań x 3h)

W cyklu 2024/25L:

Zajęcia w semestrze letnim w roku akademickim 2024/2025 będą odbywały się zdalnie (5 spotkań x 3h), w drugiej części semestru.
Zajęcia odbędą się na platformie TEAMS, link do zajęć znajduje się na Moodle (link poniżej).

W cyklu 2025/26L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-5-PK-IK w USOSweb