Podstawy neurorehabilitacji 2404-P-5-NP-PN

Głównym celem kursu jest zapoznanie studentów z nowoczesnymi i zaawansowanymi metodami neuroterapii które mogą być wykorzystane w neurorehabilitacji i w praktyce neuropsychologa. W trakcie trwania kursu uczestnicy będą mieli okazję do zdobycia wiedzy na temat różnych metod neuroterapeutycznych: neurofeedback`u, przezczaszkowej stymulacji prądem, przezczaszkowej stymulacji magnetycznej, stymulacji audio-wizualnej oraz stymulacji nerwu błędnego. Będzie można dowiedzieć się jakie badania wstępne i diagnostyczne należy wykonać przed rozpoczęciem treningów, jak prowadzić i monitorować terapię. W trakcie kursu uczestnikom zaprezentowany zostanie sprzęt oraz oprogramowanie do treningów wybranymi metodami.

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Łącznie 75 godzin (3 ECTS) w tym: -godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 15 godz. plus - czas poświęcony na indywidualną pracę studenta: 60 godz. (w tym): - przygotowanie się do zajęć: 30 godz. - czytanie literatury: 15 godz. - przygotowanie się do końcowego kolokwium (zaliczenia): 15 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

Efekty kierunkowe: K_W20 zna podstawowe koncepcje (biologiczne, psychologiczne i społeczne) wyjaśniające powstawanie i rozwój zaburzeń psychicznych K_W21 zna metody udzielania pomocy psychologicznej (np. poradnictwo, psychoterapia, rehabilitacja psychologiczna, psychoedukacja); zna prawidłowości rządzące procesem terapeutycznym K_W22 ma uporządkowaną̨ wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz zna zasady etyki zawodu psychologa K_W26 ma uporządkowaną, pogłębioną szczegółową wiedzę z zakresu psychologii klinicznej, psychologii społecznej, psychologii zwierząt lub neuropsychologii Efekty przedmiotowe: Student: posiada podstawową wiedze na temat różnych metod neurorehabilitacji i neuroterapeutycznych: neurofeedbacku, przezczaszkowej stymulacji prądem przezczaszkowej stymulacji magnetycznej , stymulacji słuchowo-wzrokowej czy stymulacji nerwu błędnego wie jakie są możliwości zastosowania każdej z w.w omawianych metod w terapii rożnego typu zaburzeń ośrodkowego układu nerwowego wie jakich technik monitorowania oraz oceny efektywności treningów można użyć w przypadku zastosowania każdej z technik

Efekty uczenia się - umiejętności

Efekty kierunkowe: K_U04 posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu badawczego z zakresu wybranych obszarów psychologii; posiada umiejętność przeprowadzenia procedury pozwalającej rozstrzygnąć podejmowane pytania badawcze Efekty przedmiotowe: Student: potrafi na podstawie zdobytej wiedzy zaplanować prosty trening wybraną metodą neuroterapii posiada umiejętność właściwego dobrania różnych form treningów, metod neuroterapeutycznych do rodzaju zaburzenia

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Efekty kierunkowe: K_K03 posiadając kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne stosuje je w sposób szanujący godność i podmiotowość osoby; informacje przekazuje w sposób zrozumiały i dostosowany do potrzeb i poziomu rozwojowego odbiorcy K_K08 potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności; ma świadomość, że sytuacja pomocy psychologicznej bazuje na specyficznej relacji interpersonalnej K_K10 przestrzega zasad etyki psychologa; w relacji z klientem kieruje się podstawową zasadą, którą jest jego dobro Efekty przedmiotowe: Student: zna zasady działania poszczególnych metod neuroterapeutycznych i wie jak wykorzystać te metody później w swojej praktyce psychologa aby pomóc innym ludziom

Metody dydaktyczne

Metody podające: - wykład informacyjny (konwencjonalny) - wykład konwersatoryjny Metody poszukujące: - ćwiczeniowa - analiza danych Metody eksponujące - pokaz

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot szczegółowy (atrybut wycofany)

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z biologicznych mechanizmów zachowania (neuroanatomii i neurofizjologii człowieka). Ukończony kurs z psychofizjologii (przede wszystkim znajomość podstawowych zagadnień dotyczących pomiaru i analizy aktywności,.mózgowej).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Rafał Milner

W cyklu 2023/24Z:

Monika Lewandowska
Rafał Milner

W cyklu 2024/25Z:

Monika Lewandowska
Rafał Milner

Kryteria oceniania

Aby zaliczyć kurs należy zdać egzamin pisemny.

Egzamin: test wielokrotnego wyboru + pytania opisowe z minimalnym 50% progiem koniecznym na zaliczenie.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

- Thompson, M., & Thompson, L. (2012). Neurofeedback: Wprowadzenie do podstawowych koncepcji psychofizjologii stosowanej. Biomed Neurotechnologie.
- Coben, R., & Evans, J. R. (2011). Neurofeedback and Neuromodulation Techniques and Applications. Elsevier/Academic Press.
- Demos, J. N. (2005). Getting started with neurofeedback. WW Norton & Company.
- Kadosh, R. C. (2014). The stimulated brain: Cognitive enhancement using non-invasive brain stimulation. Elsevier.

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-5-NP-PN w USOSweb