Podstawy neurorehabilitacji
2404-P-5-NP-PN
Głównym celem kursu jest zapoznanie studentów z nowoczesnymi i zaawansowanymi metodami neuroterapii które mogą być wykorzystane w neurorehabilitacji i w praktyce neuropsychologa. W trakcie trwania kursu uczestnicy będą mieli okazję do zdobycia wiedzy na temat różnych metod neuroterapeutycznych: neurofeedback`u, przezczaszkowej stymulacji prądem, przezczaszkowej stymulacji magnetycznej, stymulacji audio-wizualnej oraz stymulacji nerwu błędnego. Będzie można dowiedzieć się jakie badania wstępne i diagnostyczne należy wykonać przed rozpoczęciem treningów, jak prowadzić i monitorować terapię. W trakcie kursu uczestnikom zaprezentowany zostanie sprzęt oraz oprogramowanie do treningów wybranymi metodami.
|
W cyklu 2024/25Z:
Głównym celem kursu jest zapoznanie studentów z nowoczesnymi i zaawansowanymi metodami neuroterapii które mogą być wykorzystane w neurorehabilitacji i w praktyce neuropsychologa. W trakcie trwania kursu uczestnicy będą mieli okazję do zdobycia wiedzy na temat różnych metod neuroterapeutycznych: neurofeedback`u, przezczaszkowej stymulacji prądem, przezczaszkowej stymulacji magnetycznej, stymulacji audio-wizualnej oraz stymulacji nerwu błędnego. Będzie można dowiedzieć się jakie badania wstępne i diagnostyczne należy wykonać przed rozpoczęciem treningów, jak prowadzić i monitorować terapię. W trakcie kursu uczestnikom zaprezentowany zostanie sprzęt oraz oprogramowanie do treningów wybranymi metodami. |
Całkowity nakład pracy studenta
Łącznie 75 godzin (3 ECTS)
w tym:
-godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 15 godz.
plus
- czas poświęcony na indywidualną pracę studenta: 60 godz. (w tym):
- przygotowanie się do zajęć: 30 godz.
- czytanie literatury: 15 godz.
- przygotowanie się do końcowego kolokwium (zaliczenia): 15 godz.
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty kierunkowe:
K_W20
zna podstawowe koncepcje (biologiczne, psychologiczne i społeczne) wyjaśniające powstawanie i rozwój zaburzeń psychicznych
K_W21
zna metody udzielania pomocy psychologicznej (np. poradnictwo, psychoterapia, rehabilitacja psychologiczna, psychoedukacja); zna prawidłowości rządzące procesem terapeutycznym
K_W22
ma uporządkowaną̨ wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz zna zasady etyki zawodu psychologa
K_W26
ma uporządkowaną, pogłębioną szczegółową wiedzę z zakresu psychologii klinicznej, psychologii społecznej, psychologii zwierząt lub neuropsychologii
Efekty przedmiotowe:
Student:
posiada podstawową wiedze na temat różnych metod neurorehabilitacji i neuroterapeutycznych: neurofeedbacku, przezczaszkowej stymulacji prądem przezczaszkowej stymulacji magnetycznej , stymulacji słuchowo-wzrokowej czy stymulacji nerwu błędnego
wie jakie są możliwości zastosowania każdej z w.w omawianych metod w terapii rożnego typu zaburzeń ośrodkowego układu nerwowego
wie jakich technik monitorowania oraz oceny efektywności treningów można użyć w przypadku zastosowania każdej z technik
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty kierunkowe:
K_U04
posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu badawczego z zakresu wybranych obszarów psychologii; posiada umiejętność przeprowadzenia procedury pozwalającej rozstrzygnąć podejmowane pytania badawcze
Efekty przedmiotowe:
Student:
potrafi na podstawie zdobytej wiedzy zaplanować prosty trening wybraną metodą neuroterapii
posiada umiejętność właściwego dobrania różnych form treningów, metod neuroterapeutycznych do rodzaju zaburzenia
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Efekty kierunkowe:
K_K03
posiadając kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne stosuje je w sposób szanujący godność i podmiotowość osoby; informacje przekazuje w sposób zrozumiały i dostosowany do potrzeb i poziomu rozwojowego odbiorcy
K_K08
potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności; ma świadomość, że sytuacja pomocy psychologicznej bazuje na specyficznej relacji interpersonalnej
K_K10
przestrzega zasad etyki psychologa; w relacji z klientem kieruje się podstawową zasadą, którą jest jego dobro
Efekty przedmiotowe:
Student:
zna zasady działania poszczególnych metod neuroterapeutycznych i wie jak wykorzystać te metody później w swojej praktyce psychologa aby pomóc innym ludziom
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Metody podające:
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
Metody poszukujące:
- ćwiczeniowa - analiza danych
Metody eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot szczegółowy (atrybut wycofany)
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z biologicznych mechanizmów zachowania (neuroanatomii i neurofizjologii człowieka). Ukończony kurs z psychofizjologii (przede wszystkim znajomość podstawowych zagadnień dotyczących pomiaru i analizy aktywności,.mózgowej).
Kryteria oceniania
Aby zaliczyć kurs należy zdać egzamin pisemny.
Egzamin: test wielokrotnego wyboru + pytania opisowe z minimalnym 50% progiem koniecznym na zaliczenie.
Praktyki zawodowe
Literatura
- Thompson, M., & Thompson, L. (2012). Neurofeedback: Wprowadzenie do podstawowych koncepcji psychofizjologii stosowanej. Biomed Neurotechnologie.
- Coben, R., & Evans, J. R. (2011). Neurofeedback and Neuromodulation Techniques and Applications. Elsevier/Academic Press.
- Demos, J. N. (2005). Getting started with neurofeedback. WW Norton & Company.
- Kadosh, R. C. (2014). The stimulated brain: Cognitive enhancement using non-invasive brain stimulation. Elsevier.
|
W cyklu 2024/25Z:
- Thompson, M., & Thompson, L. (2012). Neurofeedback: Wprowadzenie do podstawowych koncepcji psychofizjologii stosowanej. Biomed Neurotechnologie.
- Coben, R., & Evans, J. R. (2011). Neurofeedback and Neuromodulation Techniques and Applications. Elsevier/Academic Press.
- Demos, J. N. (2005). Getting started with neurofeedback. WW Norton & Company.
- Kadosh, R. C. (2014). The stimulated brain: Cognitive enhancement using non-invasive brain stimulation. Elsevier. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: