Psychologia kliniczna dziecka - poradnictwo dla rodziców 2404-P-4-PK-PKDPR

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe przewidziane w planie studiów dla danego przedmiotu: 30. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, tj. przygotowanie i uzupełnienie notatek; czytanie literatury: 25 Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (przygotowanie projektu): 25

Realizacja EUS_W15 W1: Zna i potrafi wyjaśnić zadania i podstawowe pojęcia z zakresu poradnictwa psychologicznego. W2: Zna i potrafi wyjaśnić wybrane modele i podejścia stosowane w psychologii W3: Zna, potrafi wymienić i omówić właściwości systemu rodzinnego sprzyjające zdrowiu, Realizacja EUS_W19 W4: Zna i potrafi wymienić formy oddziaływań psychologicznych w obszarze poradnictwa psychologicznego (indywidualnego i rodzinnego) W5: Zna i potrafi opisać formy oddziaływań psychologicznych w obszarze poradnictwa psychologicznego dla rodziców dzieci z trudnościami w funkcjonowaniu psychicznym, zaburzeniami neorozwojowymi oraz zaburzeniami psychicznymi

ealizacja EUS_U10, EUS_U11: U1: Potrafi zaplanować postępowanie diagnostyczne w kierunku identyfikacji czynników ryzyka, zasobów i potrzeb odbiorców (indywidualnych i grupowych), U2: Potrafi adekwatnie dobrać narzędzia diagnozy psychologicznej służące psychologicznej ocenie funkcjonowania dziecka oraz jego rodziny (zasoby, strategie radzenia sobie) i dysfunkcji (osobowościowe i środowiskowe czynniki ryzyka), U3: Potrafi sformułować cele oddziaływań adekwatnie do zdiagnozowanych potrzeb odbiorców, U4: Potrafi zaprojektować programy wsparcia dla małoletnich U6: Potrafi dokonać selekcji najlepszych oddziaływań dostosowanych do potrzeb małoletnich i ich rodziców.

ealizacja EUS_K03, K1: Potrafi wskazać i omówić właściwości sprzyjające świadczeniu profesjonalnego poradnictwa psychologicznego oraz wyjaśnić je znaczenie w sposób zrozumiały dla odbiorcy, K2: Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w poszerzaniu samoświadomości i w kierowaniu własnym rozwojem (np. ukierunkowanie na pracę z małoletnimi ze specyficznymi trudnościami, rodzinami), K3: Zna i przestrzega zasad etyki zawodowej w działaniach podejmowanych w obszarze poradnictwa dla rodziców. Realizacja EUS_K04: K4: Potrafi trafnie ocenić zakres swoich kompetencji i współpracuje z innymi specjalistami, K5: W ramach realizacji zadań w obszarze psoradnictwa psycholgicznego potrafi nawiązać i podtrzymać współpracę ze środowiskiem społecznym.

Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja) Metody dydaktyczne podające (opis, elementy wykładowe). Metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, praca w grupach, projekt

- inscenizacja

- opis
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- pogadanka

- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
- obserwacji
- projektu
- seminaryjna
- studium przypadku
- doświadczeń

IV rok studiów - specjalność kliniczna

Czabała, C., Kluczyńska, S. (2015). Poradnictwo psychologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN

Supińska, E. (2024). Pierwsza pomoc psychologiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN

Feltham, C., Horton, I. (2013). Psychoterapia i poradnictwo. GWP

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2404-P-4-PK-PKDPR w USOSweb