Psychiatria 2404-P-3-Psych-sj

1) Zajęcia mają za zadanie zapoznanie studenta z wiedzą na temat: psychopatologii ogólnej i klasyfikacji zaburzeń psychicznych - ze szczególnym uwzględnieniem znajomości objawów, zasad diagnozowania i postępowania terapeutycznego w schizofrenii, zaburzeniach afektywnych i lękowych, zaburzeniach dysocjacyjnych, somatopodobnych i związanych ze stresem, zaburzeniach otępiennych, zaburzeniach neurorozwojowych (spektrum autyzmu, niepełnosprawności intelektualnych, ADHD), zaburzeniach zachowania i emocji występujących w dzieciństwie i adolescencji, zaburzeniach związanych z seksualnością człowieka, zaburzeniach związanych z uzależnieniami.
2) Przynoszą wiedzę o podstawowych korelacjach pomiędzy stanem somatycznym chorego a objawami psychopatologicznymi i zaburzeniami psychicznymi.
3) Zajęcia pomagają zrozumieć interakcje - czynników intrapsychicznych (psychopatologicznych), interpersonalnych i środowiskowych, genetycznych i sytuacyjnych oraz związanych z chorobami somatycznymi - w zakresie zdrowia psychicznego człowieka.
4) Ułatwiają podjęcie decyzji w sytuacjach nagłych (zamierzone samouszkodzenia, samobójstwa, zachowania agresywne, reakcje na stres
zagrażający życiu).
5) Ukazują możliwości psychoterapii osób z chorobami psychicznymi i kompleksowych zasad leczenia, opartych na współpracy specjalistów z wielu dziedzin (psychiatria, pedagog, terapeuta zajęciowy, pracownik socjalny)
6) Przedmiot "psychiatria" przybliża też znajomość zasad prawnych regulujących oddziaływania psychologiczne i postępowanie psychiatryczne, zakreśla ramy etyczne i aksjologiczne interakcji psychologa z chorym.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe przewidziane w planie studiów dla danego przedmiotu: 30 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, tj. oglądanie filmów, przygotowanie studium przypadku; czytanie literatury: 30 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 30 Łącznie godz.90 – 3 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Efekty kierunkowe: K_W02, K_W19, K_W20, K_W21, K_W22 Efekty przedmiotowe: W1. Zna podstawowe koncepcje patogenezy zaburzeń psychicznych (K_W20) W2. Zna symptomatykę ogólną zaburzeń psychicznych i zasad ich klasyfikacji wg ICD-10 i DSM 5 (K_W19), W3. Zna objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach psychicznych (min. schizofrenii, zaburzeniach afektywnych, zaburzeniach lękowych, zaburzeniach dysocjacyjnych, somatopodobnych i związanych ze stresem, zaburzeniach otępiennych zaburzeniach neurorozwojowych (spektrum autyzmu, niepełnosprawności, intelektualnych, ADHD, zaburzeniach odżywiania, zaburzeniach zachowania i emocji występujących w dzieciństwie i adolescencji, zaburzeniach identyfikacji płciowej, preferencji seksualnych, nieorganicznych dysfunkcji seksualnych i związanych z orientacją seksualną, zaburzeniach związanych z uzależnieniami) (K_W19), W4. Zna podstawowe korelacje pomiędzy stanem somatycznym chorego (schorzeniami "cielesnymi") a objawami psychopatologicznymi i zaburzeniami psychicznymi (K_W02), W5. Zna zasady postępowania w stanach nagłych (zamierzone samouszkodzenia, ryzyko samobójstwa, zachowania agresywne, reakcje na stres zagrażający życiu) (K_W21), W6. Zna zasady prawne regulujące oddziaływania psychologiczne i postępowanie psychiatryczne (K_W22).

Efekty uczenia się - umiejętności

Efekty kierunkowe: K_U13, K_U14, K_U15 Efekty przedmiotowe: U1. Potrafi nawiązać kontakt terapeutyczny z pacjentem (K_U14), U2. Potrafi dokonać wstępnej oceny stanu psychicznego chorego (K_U13), U3. Potrafi dokonać oceny stanów bezpośredniego zagrożenia życia chorego (K_U14) U4. Potrafi wstępnie ocenić objawy psychopatologicznych chorego i zaproponowania klasyfikacji syndromologicznej (K_U13, K_U14, K_U15).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Efekty kierunkowe: K_K01, K_K03, K_K06, K_K10, K_K11 Efekty przedmiotowe: K1. Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym (K_K03, K_K10, K_K12), K2. Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu (K_K01, K_K10), K3. Przestrzega tajemnicy terapeutycznej i praw pacjenta (K_K10), K4. Jest świadomy odpowiedzialności wobec pacjenta (ryzyka zamierzonego bądź nieświadomego wykorzystania chorego) (K_K03), K5. Potrafi nawiązać współpracę diagnostyczną i terapeutyczną z innymi pracownikami zaangażowanymi w ochronę zdrowia psychicznego (psychiatra, pedagog, duszpasterz) i z rodziną chorego (K_K06), K6. Ma świadomość własnych ograniczeń i gotowość stałego dokształcania się (K_K11).

Metody dydaktyczne

wykład, konwersatorium, seminarium, gra symulacyjna, studium przypadku, opis i opowiadanie, referaty własne studentów, ćwiczenia w podgrupach, dyskusje, omówienie treści wybranych filmów.

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Łukasz Kunert
Katarzyna Śliwińska

W cyklu 2024/25L:

Katarzyna Śliwińska
Katarzyna Wojciechowska

Kryteria oceniania

Ocena ciągła zaangażowania studenta w interakcyjne metody dydaktyczne 25% dla końcowej oceny;
Zaliczenie pisemne - test jednokrotnego wyboru 75 % dla końcowej oceny.

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. Jarema M, Rabe-Jabłońska J. (2013). Psychiatria, PZWL.
Literatura uzupełniająca:
1. Wciórka J, Pużyński S, Rybakowski J. (2012). Psychiatria tom 1-3, Wrocław: Elsevier Urban & Partner, wyd. 2.
2. Cepeda, C (wyd. pol. T. Wolańczyk) (2012). Badanie psychiatryczne dzieci i młodzieży. Elsevier Urban & Partner.
3. Namysłowska, I (2012). Psychiatria dzieci i młodzieży. PZWL

Uwagi

W cyklu 2023/24L:

W roku akademickim 2023/2024 zajęcia będą odbywały się w trybie zdalnym.

W cyklu 2024/25L:

W roku akademickim 2023/2024 zajęcia będą odbywały się w trybie zdalnym.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-3-Psych-sj w USOSweb