Poznanie matematyczne 2404-P/K-MF-PM

Główny cel wykładów to zaprezentowanie przeglądu danych z literatury dotyczącej mózgowego podłoża umiejętności matematycznych, determinant biologicznych i środowiskowych trudności z przetwarzaniem liczb, z uwzględnieniem dotychczasowej wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej, klinicznej oraz wyników badań eksperymentalnych (zarówno behawioralnych, jak i psychofizjologicznych).
W trakcie wykładów omówione zostaną następujące zagadnienia:
- Rozwój umiejętności matematycznych u dzieci;
- Język a posługiwanie się liczbami,
- Systemy liczbowe, różnice międzykulturowe, historia posługiwania się liczbami,
- Zdolności poznawcze będące podstawą umiejętności matematycznych;
- Biologiczne i środowiskowe podstawy umiejętności matematycznych
- Umysłowe reprezentacje liczb i przestrzeni;
- Zależności numeryczno-przestrzenne (m.in. efekt dystansu numerycznego, efekt SNARC), mentalna oś liczbowa, przegląd danych z badań behawioralnych i psychofizjologicznych;
- Skutki lezji (głównie ciemieniowych), przegląd danych klinicznych;
- Dyskalkulia rozwojowa jako przykład deficytu w zakresie umiejętności matematycznych i jej neuronalne korelaty, problemy z diagnozą, metody oceny ryzyka dyskalkulii, terapia;
- Mózgowa asymetria w zakresie umiejętności matematycznych;
- Umiejętności matematyczne zwierząt.