Emisja głosu 2403-WFiS-s2-17

Student poznaje techniki pracy głosem w celu optymalnego i efektywnego wykorzystania aparatu mowy. W ramach zajęć student pozna zasady higieny głosu, a także dowie się jak prawidłowo posługiwać się głosem. Podczas ćwiczeń student nauczy się zasad oddychania przeponą, odpowiedniego prowadzenia głosu, poprawnej artykulacji, wykorzystania rezonatorów, a także dowie się co jest istotne podczas "bycia na scenie".

W cyklu 2023/24L:

Ćwiczenia z przedmiotu „Emisja głosu” służą kształceniu umiejętności prawidłowego posługiwania się głosem w pracy zawodowej. Celem zajęć jest:
- przygotowanie studentów do pracy wymagającej wzmożonego wysiłku głosowego,
- poszerzenie możliwości głosowych, pogłębienie świadomości ciała, poprawienie techniki mowy i wyrazistości wypowiedzi, oraz świadomego posługiwania się głosem,
- dostarczenie wiedzy na temat budowy, funkcjonowania oraz higieny narządu głosu.

Przedmiot obejmuję następującą tematykę:
1. Emisja głosu - podstawowe zagadnienia, wprowadzenie
w problematykę.
2. Anatomia i fizjologia narządu głosu- podstawowe wiadomości.
3. Zaburzenia głosu i komunikacji językowej.
4. Podstawowe zasady profilaktyki i higieny głosu.
5.Głos w aspekcie komunikacji, zawodowym i towarzyskim.
6. Ćwiczenia przygotowujące do prawidłowej emisji głosu - ćwiczenia słuchowe.
7. Ćwiczenia relaksacyjne przygotowujące do prawidłowej pracy
z głosem.
8. Ćwiczenia oddechowe i fonacyjne.
9. Artykulacja i dykcja - rady dla mówcy, wystąpienia publiczne.
10. Ćwiczenia prawidłowej emisji w tekstach
11. Ćwiczenia wyrazistego wypowiadania się.
12. Gry i zabawy słowne, ekspresji werbalnej.
13. Autoprezentacja – ćwiczenia praktyczne przed występami publicznymi.
14. Dialog – forma warsztatowa prawidłowego nadawania komunikatu i odbioru.
15. Forma artystyczna w aktywnościach w pracy głosem.

W cyklu 2024/25L:

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (35 godz.): - udział w ćwiczeniach – 30h - konsultacje z nauczycielem akademickim – 5h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 20 godz.): - przygotowanie do ćwiczeń – 15h - zapoznawanie się z materiałami edukacyjnymi – 5 h Łącznie: 60 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W02: ma uporządkowaną wiedzę na temat budowy układu oddechowego, zasad prawidłowej emisji, odpowiedniej artykulacji i higieny głosu.

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U04 potrafi w sposób prawidłowy oddychać, wydobywać dźwięk i poprawnie artykułować głoski. K_U13 – potrafi odpowiednio posługiwać się dykcją i stosować prawidłową emisji głosu podczas prowadzenia zajęć i prezentacji ustnych.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K08 – ma świadomość potrzeby dbania o higienę aparatu głosowego i prawidłowe nawyki posługiwania się narządem mowy w działalności zawodowej. K_K09 – ma gotowość do komunikowania się i współpracy z otoczeniem, co wymaga sprawnej emisji głosu.

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody integracyjne
- gry i symulacje

Wymagania wstępne

Naturalna umiejętność posługiwania się głosem bez znaczących form zaburzeń mowy.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Lucyna Śmieszek-Formela

W cyklu 2023/24L:

Lucyna Śmieszek-Formela

W cyklu 2022/23Z:

Iwona Murawska

W cyklu 2025/26L:

Lucyna Śmieszek-Formela

Kryteria oceniania

Na zaliczenie przedmiotu wpływa suma zebranych przez studentów punktów w następujących obszarach aktywności:

1. Prawidłowe wykonanie zadań i ćwiczeń prezentowanych na zajęciach (możliwa jedna nieobecność) (0-2 pkt)

2. Ocena praktycznych umiejętności na podstawie prezentacji materiału z ćwiczeń:

- czytanie prozy, (0-1pkt)

- recytacja wiersza (0-1 pkt)

- dowolna forma artystyczna (np. utwór śpiewany, scenka teatralna, dialog możliwa praca w grupie) lub prezentacja własna (0-1 pkt)

Ocena:

5 pkt- bdb

4 pkt- db

3 pkt- dst

2-0 pkt - ndst

Literatura

1. Binkuńska E., Higiena i emisja głosu mówionego, Bydgoszcz 2012.
2. Głos narzędziem pracy : poradnik dla nauczycieli, pod red. M. Śliwińskiej-Kowalskiej, Łódź 1999.
3. Kisiel M., Emisja i higiena głosu w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela, Dąbrowa Górnicza 2012.
4. Kutosik D., Dykcja: teksty do ćwiczeń dykcyjnych,, Wrocław 1981.
5. Michalik J., Filozofia i głos, Kraków 2010.
6. Łabuś K., Autoprezentacja w zakresie pracy głosem, Warszawa 2011.
7. Rybicki T., Szelest w pyszczku : wierszyki - zabawy słowne usprawniające wymowę dziecka, Warszawa 1996.
8. Sobierajska H., Uczymy się śpiewać poradnik dla nauczycieli wychowania muzycznego, instruktorów amatorskich zespołów wokalnych oraz piosenkarzy, Warszawa 1972.
9. Suchanek A., Powszechne kształcenie głosu jako problem pedagogiczny, Katowice 1989.
10. Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji: Dla miłośników żywego słowa, Gdańsk 2000.
10. Walencik-Topiłko A., Głos jako narzędzie : materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem, Gdańsk 2012.
11. Wojtyński C. J., Emisja głosu, Warszawa 1970.
12. Zielińska H., Kształcenie głosu, Lublin 2012.
13. Z zagadnień emisji głosu, pod red. H. Miśki, Katowice 2015.

W cyklu 2023/24L:

Literatura podstawowa:
1. Laskowska H., Podstawy emisji głosu, Bydgoszcz 2000.
2. Toczyska B., Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama, Gdańsk 2009.
3. Walencik – Topiłko A., Głos jako narzędzie, Gdańsk 2009.
4. Szwajkowska E., Rymowane ćwiczenia wyrazistości mowy, Gdańsk 2018.
Literatura uzupełniająca:
1. Przybysz – Piwko M.(red.), Emisja głosu nauczyciela, Warszawa 2006.

W cyklu 2024/25L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-WFiS-s2-17 w USOSweb