Komunikacja wspomagająca i alternatywna 2403-PS-304-sj

Szkic rozwoju wspomagającej i alternatywnej komunikacji w Polsce
Uwagi o wczesnej interwencji komunikacyjnej wobec dzieci z zaburzeniami rozwoju
Syndrom ożywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi
Zastosowanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC approache) w terapii małych dzieci zagrożonych poważnymi zaburzeniami w porozumiewaniu się
Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się na przykładzie Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie
Język migowy i system językowo-migowy
Fonogesty – metoda komunikowania się słyszących i rodziców z niesłyszącymi dziećmi i budowania w dziecięcych umysłach sensoryczno-motorycznej bazy mowy
Wykorzystanie fonogestów
Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton
Komunikacja przez dotyk – głuchoniewidomi
Picture Communication Symbols
Znaki graficzne – Piktogramy
Piktogramy – istota, charakterystyka ogólna
Wykorzystanie metody Ułatwionej Komunikacji
Metoda Ułatwionej Komunikacji
System komunikacji symbolicznej Blissa
Wybór bibliograficzny polskich prac dotyczących komunikacji alternatywnej i wspomaganej – w podziale na systemy i specyfikację użytkownika