Prowadzony w cyklach: 2022/23L, 2023/24L, 2024/25L, 2025/26L

Kod ISCED: 0110

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Nauk Pedagogicznych (dla: Wydział Filozofii i Nauk Społecznych)

Praktyka 2403-PS-1pr-sj

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w przedszkolu specjalnym dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej podczas wczesnego wspomagania rozwoju.

W cyklu 2022/23L:

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w przedszkolu specjalnym dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej podczas wczesnego wspomagania rozwoju.

W cyklu 2023/24L:

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w przedszkolu specjalnym dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej podczas wczesnego wspomagania rozwoju.

W cyklu 2024/25L:

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w przedszkolu specjalnym dla uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną.

Praktyka obejmuje wizyty i hospitacje zajęć w szkole specjalnej podczas wczesnego wspomagania rozwoju.

Praktyka jest realizowana zgodnie z obowiązującymi przepisami, w tym tzw. ustawą Kamilka oraz zarządzeniem JM Rektora UMK w tej sprawie

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studentki/studenta wynosi 90 godzin, w tym w kontakcie bezpośrednim 30 godzin i 60 godzin poświęcone na realizację efektów uczenia się - zadań od prowadzącego praktykę w placówce.

Efekty uczenia się - wiedza

Studentka/student zna i rozumie: w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, procesy i zjawiska wsparcia osób niepełnosprawnych oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi w kontekście wizytowanych placówek. W1: Student/studentka zna terminologię używaną w pedagogice i pedagogice specjalnej oraz jej zastosowanie w praktyce na poziomie rozszerzonym – K_W01, W2: Student/studentka ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o źródłach i miejscu praktyki pedagogiki oraz instytucjach praktyki oraz ich powiązaniach z innymi dyscyplinami nauk w szczególności w zakresie wybranego modułu specjalnościowego – K_W02 W3: Student/studentka ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o współczesnych kierunkach rozwoju pedagogiki specjalnej, jej nurtach i systemach pedagogicznych oraz na planie funkcjonowania instytucji – K_W03.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student/studentka potrafi: wykorzystywać posiadaną wiedzę w praktyce, formułować i rozwiązywać powierzone zadania w wizytowanej placówce. U1: Student/studentka posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji na temat funkcjonowania placówki, dokumentacji placówki oraz zjawisk społecznych, przy użyciu różnych źródeł oraz interpretowania ich z punktu widzenia problemów edukacyjnych i rehabilitacyjnych osoby z niepełnosprawnością– K_U01.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student/studentka jest gotów/wa do: krytycznej oceny własnej wiedzy i odbieranych treści K1: Student/studentka ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego –K_K01.

Metody dydaktyczne

Metody oparte na współpracy Metody dydaktyczne poszukujące: - obserwacja Metody eksponujące: - pokaz Metody poszukujące: - opis - ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- obserwacji

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Małgorzata Fopka-Kowalczyk

W cyklu 2024/25L:

Małgorzata Fopka-Kowalczyk

W cyklu 2022/23L:

Ditta Baczała

W cyklu 2025/26L:

Małgorzata Fopka-Kowalczyk

Kryteria oceniania

Udział w zajęciach z praktyki jest obowiązkowy.

Metody oceniania:
Zaliczenie na podstawie prowadzonego dzienniczka praktyki i załączonej opinii opiekuna praktyk: W1, W2, W3; U1, U2, K1, K2;

Praktyki zawodowe

Praktyki zawodowe w zakresie przygotowania pedagogicznego mają na celu zapoznanie studentek i studentów z pracą placówki oświatowej, w której odbywa się praktyka. Jest to pierwsza praktyka zawodowa na pięcioletnich, jednolitych studiach magisterskich na kierunku pedagogika specjalna. Praktyka ma charakter pedagogiczny.

Praktyka jest realizowana zgodnie z obowiązującymi przepisami, w tym tzw. ustawą Kamilka oraz zarządzeniem JM Rektora UMK w tej sprawie

Literatura

Literaturę obowiązkową stanowią aktualne akty prawne dotyczące funkcjonowania placówki, w której odbywa się praktyka.

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Brak

W cyklu 2023/24L:

Brak

W cyklu 2024/25L:

Brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PS-1pr-sj w USOSweb