Gerontopedagogika 2403-PS-114-sj

Przedmiot obejmuje analizę następujących zagadnień:
1. Podstawowe pojęcia gerontopedagogiki
2. Współczesna starość
3. Starość z perspektywy jednostki
4. Starość w ujęciu demograficznym
5. Senior w społeczeństwie
6. Teorie pomyślnego starzenia się
7. Aktywność społeczna, kulturalna i edukacyjna seniorów
8. Niepełnosprawna starość: przyczyny, uwarunkowania, wsparcie
9. Instytucje, organizacje i stowarzyszenia dla seniorów/ seniorów
10. Polityka społeczna wobec seniorów

Całkowity nakład pracy studenta

3 ECTS Udział w zajęciach dydaktycznych (konwersatorium) – 30 h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: 60 h

Efekty uczenia się - wiedza

C.4.W7. Student zna i rozumie proces starzenia się i starość w warunkach długotrwałej niepełnosprawności: specyfikę starzenia się na tle specjalnych potrzeb związanych z niepełnosprawnością intelektualną i fizyczną, osobowe i środowiskowe uwarunkowania pomyślnego starzenia się osób z długotrwałą niepełnosprawnością; instytucjonalne i pozainstytucjonalne wsparcie osób starzejących się i starych z niepełnosprawnościami w Polsce i innych państwach; system opieki i wsparcia osób starszych z niepełnosprawnościami;

Efekty uczenia się - umiejętności

C.4.U1. Student potrafi rozpoznawać i interpretować złożone problemy społeczne dorosłych osób z niepełnosprawnościami, ukazując ich powiązania z różnymi obszarami andragogiki specjalnej; C.4.U2. Student potrafi analizować procesy i zjawiska dotyczące funkcjonowania dorosłych i starszych osób z niepełnosprawnościami, wykorzystując aktualną wiedzę teoretyczną z zakresu andragogiki specjalnej;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

C.4.K2.Student jest gotów do ciągłego poszerzania wiedzy w celu własnego rozwoju zawodowego.

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Koordynatorzy przedmiotu

Hanna Solarczyk

Kryteria oceniania

System punktowy opisany w sekcji - informacje o zajęciach w cyklu.

Literatura

Literatura podstawowa:
Chabior A., Fabiś A., Wawrzyniak J.: Starzenie się i starość w perspektywie pracy socjalnej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2014.
Kijak R., Szarota Z., Starość. Między diagnozą a działaniem, Warszawa 2013.
Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M.,. Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006.

Literatura uzupełniająca:
Błejet P., Zdrowie i seks seniorów, Toruń 2018.
Czerniawska O., Drogi i bezdroża andragogiki i gerontologii. Łódź 2000.
Dzięgielewska M. (red.), Przestrzeń życiowa i społeczna ludzi starszych. Łódź 2000.
Szarota Z., Gerontologia społeczna i oświatowa: zarys problematyki, Kraków 2004.
Zych A. A., Przekroczyć smugę cienia. Szkice z gerontologii, Katowice 2009.

W cyklu 2022/23L:

Literatura podstawowa:
Kijak R., Szarota Z., Starość. Między diagnozą a działaniem, Warszawa 2013.
Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M.,. Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006.
Zych A. A., Przekroczyć smugę cienia. Szkice z gerontologii, Katowice 2009.

Literatura uzupełniająca:
Błejet P., Zdrowie i seks seniorów, Toruń 2018.
Chabior A., Fabiś A., Wawrzyniak J.: Starzenie się i starość w perspektywie pracy socjalnej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2014.
Czerniawska O., Drogi i bezdroża andragogiki i gerontologii. Łódź 2000.
Dzięgielewska M. (red.), Przestrzeń życiowa i społeczna ludzi starszych. Łódź 2000.
Szarota Z., Gerontologia społeczna i oświatowa: zarys problematyki, Kraków 2004.

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PS-114-sj w USOSweb