Terapia zaburzeń rozwojowych i emocjonalnych 2403-PPW-502-sj

1. Praca z osobami z zaburzeniami emocjonalnymi i zachowania wśród dzieci i młodzieży - stan obecny. Dziecko z rodziny dysfunkcyjnej i role.
2. Zagadnienie zdrowia, normy i zaburzeń
3. Klasyfikacja zaburzeń emocjonalnych i zaburzeń zachowania
4-7. Wybrane zaburzenia emocjonalne oraz metody oddziaływania
8-11. Wybrane zaburzenia zachowania i metody oddziaływania
12. Praca z rodzicami
13. Współpraca z innymi ośrodkami wspierającymi i terapeutycznymi.
14. Przyczyny zaburzeń zachowania i zaburzeń emocjonalnych,

1. Praca z osobami z zaburzeniami emocjonalnymi i zachowania wśród dzieci i młodzieży - stan obecny. Dziecko z rodziny dysfunkcyjnej i role.
2. Zagadnienie zdrowia, normy i zaburzeń
3. Klasyfikacja zaburzeń emocjonalnych i zaburzeń zachowania
4-7. Wybrane zaburzenia emocjonalne oraz metody oddziaływania
8-11. Wybrane zaburzenia zachowania i metody oddziaływania
12. Praca z rodzicami
13. Współpraca z innymi ośrodkami wspierającymi i terapeutycznymi.
14. Przyczyny zaburzeń zachowania i zaburzeń emocjonalnych,

1. Praca z osobami z zaburzeniami emocjonalnymi i zachowania wśród dzieci i młodzieży - stan obecny

2. Zagadnienie zdrowia, normy i zaburzeń

3. Klasyfikacja zaburzeń emocjonalnych i zaburzeń zachowania

4-7. Wybrane zaburzenia emocjonalne oraz metody oddziaływania

8-11. Wybrane zaburzenia zachowania i metody oddziaływania

12. Praca z rodzicami

13. Współpraca z innymi ośrodkami wspierającymi i terapeutycznymi.

14. Przyczyny zaburzeń zachowania i zaburzeń emocjonalnych,

15. Tworzenie indywidualnego planu wspierania ucznia

A.Kołakowski, A. Pisula " Sposób na trudne dziecko. Przyjazna terapia behawioralna"

red. Wolańczyk T., Komender J.: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Warszawa 2005

Kaja B. : Zarys terapii dziecka

Szlendak T.:Zaniedbana piaskownica. Style wychowania małych dzieci a problem szans edukacyjnych. Warszawa 2003

Cieszyńska J., Korendo M.:Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 r. życia.Kraków 2007

Cytowska B., Winczura B.:Dziecko z zaburzeniami w rozwoju. Konteksty diagnostyczne i terapeutyczne. Kraków 2006

Minczakiewicz E., Twardowski A.(red): Elementarz dla rodziców. Dziecko ryzyka a wychowanie. kraków 2003

J. Sakowska : Jak kochać i wymagać"

filmy: YOU TUBE " Filiżanka", "Wrony"

Kołakowski, A., & Pisula, A. (2024). Sposób na trudne dziecko. Przyjazna terapia behawioralna. Gdańsk: GWP.

Wolańczyk, T., & Komender, J. (2005). Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Warszawa: PZWL.

Szlendak, T. (2003). Zaniedbana piaskownica. Style wychowania małych dzieci a problem szans edukacyjnych. Warszawa : Instytut Spraw Publicznych.

Cieszyńska, J., & Korendo, M. (2007). Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 r. życia. Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne.

Cytowska, B., & Winczura, B. (2006). Dziecko z zaburzeniami w rozwoju. Konteksty diagnostyczne i terapeutyczne. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS.

Minczakiewicz, E., Twardowski A.(red): Elementarz dla rodziców. Dziecko ryzyka a wychowanie. kraków 2003

J. Sakowska : Jak kochać i wymagać"

Gałecki, P. (2024). Badanie stanu psychicznego Rozpoznania według ICD-11, Wrocław: Edra Urban & Partner.

Tarkowski, Z. (2016). Dzieci z zaburzeniami zachowania emocji i mowy. Gdańsk: Harmonia.

Kapera, M. (2015). Zbuntowane dzieci. Ocena terapeutyczna oraz program pracy z rodzicami. Podręcznik kliniczny. Kraków: Wyd. UJ.

Kołakowski, A. (2018). Zaburzenia zachowania u dzieci. Gdańsk: GWP.

filmy: YOU TUBE " Filiżanka", "Wrony" i in.

A.Kołakowski, A. Pisula " Sposób na trudne dziecko. Przyjazna terapia behawioralna"

red. Wolańczyk T., Komender J.: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Warszawa 2005

Kaja B. : Zarys terapii dziecka

Szlendak T.:Zaniedbana piaskownica. Style wychowania małych dzieci a problem szans edukacyjnych. Warszawa 2003

Cieszyńska J., Korendo M.:Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 r. życia.Kraków 2007

Cytowska B., Winczura B.:Dziecko z zaburzeniami w rozwoju. Konteksty diagnostyczne i terapeutyczne. Kraków 2006

Minczakiewicz E., Twardowski A.(red): Elementarz dla rodziców. Dziecko ryzyka a wychowanie. kraków 2003

J. Sakowska : Jak kochać i wymagać"

Zając, D., & Łoskot, M. Najważniejsze zasady tworzenia IPET i WOPFU w praktyce. e-book

Gry i zabawy przeciwko agresji

Dziecko z rodziny dysfunkcyjnej

filmy: YOU TUBE " Filiżanka", "Wrony"

-

-

- obecność na zajęciach

- zaliczenie koluwium końcowego

- skonstruowanie indywidualnego planu wspierania ucznia na podstawie indywidualnego przypadku