Podstawy wychowania fizycznego 2403-PPW-312-sj

Zajęcia dla nauczycieli w obszarze edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, przygotowujące do samodzielnej organizacji i prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w oparciu o założenia metodyczne.
Zajęcia prowadzone są w formie krótkiego wprowadzenia teoretycznego i ćwiczeń praktycznych. Udział w nich wymaga przynoszenia stroju umożliwiającego aktywne ćwiczenie.
Tematyka zajęć:
1. Zabawy orientacyjno-porządkowe
2. Wchodzenie w kontakt z własnym ciałem, przestrzenią, partnerem i grupą
3. Ćwiczenia i zabawy równoważne.
4. Ćwiczenia kształtujące postawę
5. Ćwiczenia z partnerem i z przyborem
6. Zabawy i gry kształtujące szybkość i zwinność
7. Ćwiczenia zwiększające gibkość i siłę mięśni obręczy kończyn górnych i mięśni posturalnych
8. Ćwiczenia w pozycjach izolowanych i ćwiczenia z przyborem (kocyk, woreczek, laska gimnastyczna, szarfa)
9. Kształtowanie siły w ćwiczeniach z obciążeniem masą własnego ciała i pokonywaniem oporu współćwiczącego
10. Ćwiczenia z elementami tańca
11. Nauka toczenia się i przewrotów (metodyka ćwiczeń, scenariusze zajęć)
12. Kształtowanie pamięci ruchowej i orientacji w przestrzeni w ćwiczeniach przy muzyce
13. Improwizacja twórcza i kontakt improwizacja - ćwiczenia ekspresji ruchowej
14. Ćwiczenia z wykorzystaniem laski gimnastycznej
15. Zabawy i gry terenowe

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny zrealizowane z nauczycielem 45, w tym 30 godzin wykładu, 15 godzin ćwiczeń Praca własna studenta związana z bieżącym przygotowaniem do zajęć 35 Przygotowanie do zaliczenia/egzaminu 20 Łącznie 100 godzin- 4 pkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Posiada podstawy wiedzy w zakresie podstaw wychowania fizycznego.

Efekty uczenia się - umiejętności

Potrafi posługiwać się nowoczesną wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki szczegółowej wychowania fizycznego- przedszkolnej i wczesnoszkolnej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych. W sposób refleksyjny i krytyczny wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu wychowania fizycznego.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne z zakresu wychowania fizycznego (dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze w środowisku przedszkolnym i szkolnym).

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- pogadanka
- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Podstawy pedagogiki. Podstawowa wiedza z zakresu praktyki wychowania fizycznego.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2025/26L:

Kryteria oceniania

Wykłady - egzamin pisemny obejmujący treści wykładów; realizacja projketu metodycznego
Ćwiczenia-wykonanie określonych zadań praktycznych z zakresu wychowania fizycznego

Literatura

Podstawowa:
1. Bartkowiak Z., Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania, WSIP, Warszawa, 1986
2. Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego: podręcznik dla nauczycieli wychowania fizycznego i studentów studiów pedagogicznych, IMPULS, Kraków, 2005
3. Bondarowicz M., Owczarek S., Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej, WSIP, Warszawa, 1997
4. Grabowski H., Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym, IMPULS, Kraków, 2000
5. Mazurek L., Gimnastyka podstawowa. Słownictwo-systematyka, Sport i Turystyka, Warszawa, 1971
6. Sulisz S. (red.), Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym, WSIP, Warszawa, 2000
Uzupełniająca:
1. Bogdanowicz M., Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, WSiP, Warszawa, 2003
2. Trześniowski R., Zabawy i gry ruchowe, WSIP, Warszawa, 1995

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PPW-312-sj w USOSweb