Opieka i wychowanie dziecka do lat trzech 2403-PPW-204-sj

Na zajęciach będzie poruszana następująca tematyka::

1. Pojęcie wczesnej opieki i wychowania oraz edukacji małego dziecka
2. Regulacje prawne odnoszące się do opieki nad dzieckiem do lat 3 - ustawa o opiece nad dzieckiem do lat 3
3. "Wiek dziecinnego pokoju" - rozwój dzieci do lat 3. Adaptacja dziecka w placówce.
4. Literatura dziecięca w opiece i wychowaniu dziecka do lat 3.
5. Standardy jakości opieki i wychowania w Polsce i na świecie.
6. Istota zabawy w poznawaniu świata przez dziecko.

W cyklu 2022/23Z:

Na zajęciach będzie poruszana następująca tematyka::

1. Pojęcie wczesnej opieki i wychowania oraz edukacji małego dziecka
2. "Wiek dziecinnego pokoju" - rozwój dzieci do lat 3
3. Regulacje prawne odnoszące się do opieki nad dzieckiem do lat 3 - ustawa o opiece nad dzieckiem do lat 3
4. Standardy jakości opieki i wychowania w Polsce i na świecie.
5. Rodzic, żłobek, klubik dziecięcy w życiu małego dziecka.
6. Istota zabawy w poznawaniu świata przez dziecko.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 15 godzin 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną: 15 godzin 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 15 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

K_W0: zna i rozumie główne środowiska wychowawcze, ich specyfiki i procesy w nich zachodzące K_W05: zna i rozumie strukturę i funkcje systemu edukacji oraz alternatywnych form edukacji: podstawy, cele, organizację oraz funkcjonowanie instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych K_W11: zna i rozumie znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U06: potrafi identyfikować i rozbudzać zainteresowania dzieci lub uczniów oraz odpowiednio dostosowywać sposoby i treści kształcenia

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K03: gotów do budowania relacji wzajemnego zaufania między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym rodzicami i opiekunami dziecka lub ucznia oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacji K_K06: gotów do trafnego rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego i regionalnego oraz podejmowania współpracy na rzecz dobra dzieci lub uczniów i tego środowiska

Wymagania wstępne

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

Natalia Stek-Łopatka

W cyklu 2022/23Z:

Lucyna Śmieszek-Formela

W cyklu 2023/24Z:

Natalia Stek-Łopatka

W cyklu 2024/25Z:

Natalia Stek-Łopatka

Kryteria oceniania

Na zaliczenia przedmiotu wpływa średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych uzyskanych z następujących aktywności:
- przygotowanie bajki (w dowolnej formie - pisemnej, graficznej, filmowej etc.) o wybranej tematyce dla dziecka do lat 3
- przygotowanie prezentacji na temat instytucji opieki i wychowania dziecka do lat 3 w wybranych krajach (ocenie podlegać będzie poprawność merytoryczna, aktywność dla grupy, przygotowanie do referowania)
- przygotowanie zabawy dla dzieci w wieku żłobkowym

Literatura

1. Brzezińska A., Appelt K., Ziółkowska B., Psychologia rozwoju człowieka, GWP, Sopot 2016, s. 123-224.
2. Krauze-Sikorska H., Kuszak K., Rura G.,, Sadowska K., Dziecko do lat trzech w systemie opieki i edukacji, Poznań 2016.
3. Dahlberg G., Moss P., Pence A., Poza dyskursem jakości w instytucjach wczesnej edukacji i opieki. Języki oceny, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2013, s. 97-120.
4. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 roku w sprawie programów szkoleń opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, wolontariusza oraz dziennego opiekuna
5. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 5 sierpnia 2011 roku w sprawie sprawozdań rzeczowo-finansowych z wykonywania zadań z zakresu opieki nad dziećmi w wieku do lat 3.
6. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 roku w sprawie wymagań lokalowych i sanitarnych dotyczących żłobków i klubów dziecięcych.
7. Ustawa z dnia 4 lutego 2011 roku o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 .
8. Świdrak E., Adaptacja dzieci do lat trzech do instytucjonalnych form opieki na przykładzie żłobków lubelskich, [w:] Roczniki Pedagogiczne, tom 12, nr 3/2020
9. Broda-Bajak, M. (red.), Vademecum efektywnych rozwiązań. Adaptacja, Bliżej Przedszkola, Kraków 2023.

Literatura dodatkowa:
1. Galewska-Kustra M., Pucio chce siusiu, czyli pożegnanie pieluszki, Nasza Księgarnia, Warszawa 2023.
2. Głowińska A., Kicia Kocia mówi: NIE!, Media Rodzina, Poznań 2022.
3. Supeł B., Jadzia Pętelka czuje złość, Wydawnictwo Zielona Sowa, Warszawa 2022.

W cyklu 2022/23Z:

1. Debesse M., Etapy wychowania, Warszawa 1996, s. 28-43.
2. Krauze-Sikorska H., Kuszak K., Rura G.,, Sadowska K., Dziecko do lat trzech
w systemie opieki i edukacji, Poznań 2016.
3. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 roku w sprawie programów szkoleń opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, wolontariusza oraz dziennego opiekuna
4. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 5 sierpnia 2011 roku w sprawie sprawozdań rzeczowo-finansowych z wykonywania zadań z zakresu opieki nad dziećmi w wieku do lat 3.
5. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 roku w sprawie wymagań lokalowych i sanitarnych dotyczących żłobków i klubów dziecięcych.
6. Ustawa z dnia 4 lutego 2011 roku o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 .
7. Świdrak E., Adaptacja dzieci do lat trzech do instytucjonalnych form opieki na przykładzie żłobków lubelskich, [w:] Roczniki Pedagogiczne, tom 12, nr 3/2020
8. Wieczór E., Wczesne wychowanie i kształcenie dzieci - stan i perspektywy
Wnęk-Joniec K., Nie przydeptuj małych skrzydeł, Warszawa 2007, Kraków 2013.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PPW-204-sj w USOSweb