Emisja głosu 2403-PE-326-SZs1

Głos jest podstawowym narzędziem pracy nauczyciela.
Świadoma praca nad opanowaniem prawidłowej emisji głosu to proces długotrwały, wymagający dużej cierpliwości, wytrwałości i
sumienności. Zajęcia z emisji głosu w wymiarze 15 godz. są wiec traktowane jako początek drogi nabywania umiejętności praktycznych
pomocnych w zmianie często błędnych nawyków emisyjnych i odbudowie naturalnego sposobu fonacji.
Na zajęciach z emisji głosu studenci poznają:
• sposoby opanowanie właściwego toru oddechowego,
• prawidłowy sposób posługiwania się aparatem fonacyjnym, czyli krtanią,
• opanowanie właściwego używania rezonatorów,
• trening wyrazistości artykulacyjnej - ćwiczenia dykcji.

W opanowaniu powyższych umiejętności pomogą podstawowe wiadomości teoretyczne na temat budowy i działania narządu głosu
(krtani, układu oddechowego, mechanizmu oddychania, typów oddychania, rezonatorów).
Nauczyciele, jako grupa zawodowa, w której ryzyko występowania chorób narządów mowy jest znaczne, powinni zdawać sobie również
sprawę z tego, jak ważne jest oprócz nauczenia się prawidłowej emisji przestrzeganie zasad higieny pracy i życia.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 15 godzin 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną: 15 godzin 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 15 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

K1: ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat pracy głosem i jej uwarunkowań [K_W05]. K2: ma uporządkowaną wiedzę na temat budowy układu oddechowego, zasad prawidłowej emisji, odpowiedniej artykulacji i higieny głosu [K_W12].

Efekty uczenia się - umiejętności

K1: potrafi w sposób prawidłowy oddychać, wydobywać dźwięk i poprawnie artykułować głoski [K_U04]; K2: potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danego zadania sposób postępowania, potrafi dobierać środki w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań emisyjnych [K_U10]; K3: potrafi twórczo animować pracę nad własnym rozwojem w zakresie emisji i inspirować do takiej pracy grupę [K_U11].

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności emisyjnych, rozumie potrzebę dbania o głos, a także rozwoju w tym zakresie [K_K01]; K2: odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do zajęć [K_K06].

Metody dydaktyczne

- pokaz, - inscenizacja, - opis, - pogadanka, - ćwiczeniowa, - doświadczeń.

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Naturalna umiejętność posługiwania się głosem bez znaczących form zaburzeń mowy.

Koordynatorzy przedmiotu

Lucyna Śmieszek-Formela

Kryteria oceniania

Na zaliczenie przedmiotu wpływa średnia arytmetyczna z ocen umiejętności praktycznych, zrealizowanych zgodnie z materiałami z
ćwiczeń:
- czytanie prozy,
- recytacja wiersza,
- forma artystyczna (zadanie w grupach),
- aktywność na zajęciach.

Literatura

1. Toczyska B., Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama, Gdańsk 2009.

2. Walencik - Topiłko A., Głos jako narzędzie, Gdańsk 2017.

3. Przybysz – Piwko M.(red.), Emisja głosu nauczyciela, Warszawa 2006.

4. Laskowska H., Podstawy emisji głosu, Bydgoszcz 2000.

5. Wierzchowska B., Wymowa polska, Warszawa 1971.

6. Szwajkowska E., Rymowane ćwiczenia wyrazistości mowy, Gdańsk 2018.

W cyklu 2022/23L:

1. Toczyska B., Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama, Gdańsk 2009.
2. Walencik - Topiłko A., Głos jako narzędzie, Gdańsk 2017.
3. Przybysz – Piwko M.(red.), Emisja głosu nauczyciela, Warszawa 2006.
4. Laskowska H., Podstawy emisji głosu, Bydgoszcz 2000.
5. Wierzchowska B., Wymowa polska, Warszawa 1971.
6. Szwajkowska E., Rymowane ćwiczenia wyrazistości mowy, Gdańsk 2018.

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Na zajęciach obowiązuje wygodny strój i obuwie na płaskiej podeszwie. Należy zabrać ze sobą wodę do picia.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-326-SZs1 w USOSweb