Młodzież i kultura popularna 2403-PE-309-SZs1

Kultura popularna nas otacza, jako pedagodzy zdajemy sobie sprawę z jej wpływu na nasze życie, na kształtowanie młodszych pokoleń, ale czy dokładnie rozumiemy to zjawisko. Celem przedmiotu jest ukazanie najważniejszych elementów opisywanego zjawiska. Różne definicje, obszary pokrewne, a wreszcie opis zjawiska jakim kultura masowa/ popularna jest. Zajęcia oparte są na współczesnych przykładach i głównym źródle przekazu jakim jest Internet. W ramach przedmiotu rozważane będą zagadnienia portali społecznościowych, YouTube, memów, w mniejszym stopniu (historycznym) książek, prasy, radia, telewizji. Studenci w ramach zaliczenia będą przygotowywać charakterystykę wybranych/ nowych/ zjawisk popkultury.

Efekty uczenia się - wiedza

K_W07 - ma wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach K_W08 - ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 - potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej K_U06 - potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych; z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K07 - jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie

Metody dydaktyczne

Wykład swobodny z elementami pogadanki.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opowiadanie
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- okrągłego stołu
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji

Wymagania wstępne

Ogólna orientacjach w zagadnieniach kultury popularnej.

Koordynatorzy przedmiotu

Filip Nalaskowski

Kryteria oceniania

Studenci w ramach zaliczenia będą poproszeni o przygotowanie eseju dotyczącego wybranego przez siebie (i skonsultowanego) nowego zjawiska kultury popularnej. Dla oceny ważne będzie także uczestnictwo, w tym aktywne, w zajęciach.

Literatura

Kłoskowska, A. (2005). Kultura masowa. Krytyka i obrona. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
MacDonald, D. (2002). Teorie kultury masowej. W: C. Miłosz (red.), Kultura masowa. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
Greenberg, C. (2002). Awangarda i kicz. W: C. Miłosz (red.), Kultura masowa. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
McLuhan, M. (2002). Oko, dźwięk i furia. W: C. Miłosz (red.), Kultura masowa. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
McQuail, D.
Melosik, Z. (2010). Kultura popularna, walka o znaczenia i pedagogika. W: A. Gromkowska-Melosik i Z. Melosik (red.), Kultura popularna: konteksty teoretyczne
i społeczno-kulturowe. Kraków: Impuls.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-309-SZs1 w USOSweb