Metodyka resocjalizacji 2403-PE-305-PSPs1

1. Podstawowe pojęcia z obszaru metodyki pracy resocjalizacyjnej
2. Usytuowanie metodyki resocjalizacji w systemie nauk
3. Specyfika pobytu w placówkach resocjalizacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem procesów zakłócających proces resocjalizacji
4. Oddziaływania resocjalizacyjne w środowisku nieletniego (metody pracy z grupą i na grupę, współpraca z rodziną, szkołą)
5.Cele i zadania oddziaływań resocjalizacyjnych
6,Znaczenie relacji wychowawczej w pracy pedagoga resocjalizacyjnego
7. Modelowanie zachowań prospołecznych
8. Rozpoczynanie pracy resocjalizacyjnej (tworzenie kontraktu)
9. Motywowanie podopiecznego
10. Strategie i metody oddziaływań resocjalizacyjnych
11. Metody twórczej resocjalizacji
12. Formy oddziaływań resocjalizacyjnych i terapeutycznych (arteterapia)
13. Zasady działania pomocowego w sytuacjach kryzysowych

W cyklu 2021/22L:

Całkowity nakład pracy studenta

ĆWICZENIA 50 godzin = 30godzin kontaktu bezpośredniego+10 godzin przygotowania do zajęć+10 godzin lektury i przygotowania do zaliczenia końcowego Łącznie 50 godzin (2 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

P6S_WG Student zna i rozumie: W1 - istotę zaburzeń w zachowaniu i niedostosowania społecznego oraz zna czynniki biologiczne, psychiczne i społeczne powodujące zaburzenia funkcjonowania i zachowania nienormatywnego (K_W05) W2 – potrzebę posiadania wiedzy o osobach wymagających podjęcia wobec nich działalności resocjalizacyjnej dostosowanej do zakresu zaburzeń i potrzeb osób niedostosowanych społecznie i zdemoralizowanych (K_W15)

Efekty uczenia się - umiejętności

P6S_UW Student potrafi: U1 - wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej w celu analizowania i interpretowania problemów życia osób z zaburzeniami w zachowaniu (K_U02) U2 – posługiwać się posiadaną wiedzą w celu poznania motywów zachowań, właściwego zdiagnozowania sytuacji nieletniego w celu dostosowania realizowanych działań do rodzaju zaburzeń w zachowaniu ujawnianych przez nieletnich i opracowanie strategii resocjalizacyjnych adekwatnych do zdiagnozowanych zaburzeń, (K_U03) U3 - ocenić przydatność typowych metod, procedur i strategii oddziaływań resocjalizacyjnych do realizacji zadań wychowawczych i pomocowych podejmowanych w różnych środowiskach wychowawczych (K_U09)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

P6S_KK Student jest gotów do: K1 – do świadomego i odpowiedzialnego wykonywania pracy pedagoga resocjalizacyjnego i adekwatnego wykonywania zadań związanych z interwencjami resocjalizacyjnymi (K_K08) P6S_KO K2 – do aktywnego uczestnictwa w organizacjach i instytucjach realizujących oddziaływania resocjalizacyjne (K_K07) K3 - dostrzegania dylematów etycznych i moralnych związanych z pracą pedagoga w zakresie resocjalizacji (K_K05)

Metody dydaktyczne

metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, studium przypadku, praca w grupach, praca indywidualna

Metody dydaktyczne eksponujące

- symulacyjna (gier symulacyjnych)
- drama
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- sytuacyjna
- giełda pomysłów
- doświadczeń
- klasyczna metoda problemowa
- studium przypadku
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody integracyjne
- metody służące prezentacji treści
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Kowalczyk

Kryteria oceniania

Metoda oceniania: Kolokwium pisemne W1, W2, W3, U1, U2, U3
Kryteria oceniania dla pisemnych egzaminów i kolokwiów (testów), prac zaliczeniowych (dotyczy wszystkich komponentów egzaminu, kolokwium bądź testu)
Powyżej 95 % ocena bardzo dobry
90 % ocena dobry plus
80 % ocena dobry
70% ocena dostateczny plus
60 % - próg zaliczenia, ocena dostateczny

Literatura

1. Opora R., 2010. Wychowanie i psychokorekcja nieletnich niedostosowanych społecznie, Kraków
2.Górski S., 1985. Metodyka resocjalizacji. Warszawa
3.Urban B., Stanik J., 2007. Resocjalizacja. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa
4. Pytka L., 1995. Pedagogika resocjalizacyjna. Wydawnictwo WSPS. Warszawa
5. Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja. Warszawa

W cyklu 2021/22L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-305-PSPs1 w USOSweb