Trening umiejętności wychowawczych 2403-PE-232-SZs1

1. Wprowadzenie w tematykę zajęć.
2. Integracja grupy.
3. Kompetencje emocjonalne nauczyciela - studium przypadku - empatia.
4. Kompetencje emocjonalne nauczyciela - studium przypadku - pewność siebie.
5. Warsztat - "złość"
6. Komunikacja "Język ja"
7.Thomas Gordon "Wychowanie bez porażek"
8. Trudne zachowania dziecka: nadpobudliwość, agresja, brak współpracy z rodzicami. Analiza tekstów.
9. "Konflikt"
10. Elementy bajkoterapii w pracy z dziećmi i młodzieżą.
11. Bajkoterapia - praca z tekstem
12. Praktyka uważności.
13. Problemy wychowawcze
14. Analiza i interpretacja problemów wychowawczych.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (32 godz.): - udział w laboratorium – 30 h - konsultacje z nauczycielem akademickim - 2 h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (25 godz.): - przygotowanie do laboratorium – 10 h - pisanie prac, problemów pedagogicznych – 5 h - czytanie literatury – 10 h - przygotowanie do kolokwium – 2 h

Efekty uczenia się - wiedza

K_W03 ma uporządkowana wiedzę o istocie procesu wychowania K_W07 ma wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej i terapeutycznej K_W08 ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń w zakresie umiejętności wychowawczych

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U03 potrafi posługiwać się ujęciami teoretycznymi w celu obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji wychowawczych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań. K_U07 ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów K_U9 potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności pedagogicznej sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych, np. wszechstronnego wspomagania rozwoju uczniów. K_U10 potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów wychowawczych i prognozować przebieg ich rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych działań

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K02 docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w środowiskach społecznych, ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej i budowania warsztatu pracy pedagoga K_K07 jest wrażliwy na problemy edukacyjne, gotowy do komunikowania się i współpracy z otoczeniem K_K08 odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy

Metody dydaktyczne

- pokaz, prezentacja - ćwiczeniowa - doświadczeń - giełda pomysłów - klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne eksponujące

- drama

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- doświadczeń

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji

Koordynatorzy przedmiotu

Izabela Symonowicz-Jabłońska

Kryteria oceniania

Aktywność i obecność na zajęciach (oceny cząstkowe).
Opis problemu pedagogicznego i jego prezentacja
Kolokwium/wejściówki
Zajęcia należy zaliczyć do 29.06.2025r.

Literatura

1. Chomczyńska-Miliszkiewicz M., Pankowska D., Polubić szkołę: ćwiczenia grupowe do pracy wychowawczej, Warszawa 2002.
2. Hornby G., Hall E., Hall C., Nauczyciel wychowawca, Gdańsk 2005
3. Dudzikowa M., Czerepaniak-Walczak M. (red.), Wychowanie. Pojęcia, procesy, konteksty, Gdańsk 2007.
4. Sawisło M., Dla dobra dziecka: o warsztacie pracy nauczyciela-wychowawcy, Kraków 2008.
5. Zubrzycka-Maciąg T., Wosik-Kawala D., Wychowanie w szkole : wskazówki dla nauczycieli, Lublin 2012.
6. Łukasik J.M., JagielskaK., Solecki R., Nauczyciel, wychowawca, pedagog : szkolne wyzwania, Kielce 2013.
7. Fromm E., O sztuce miłości, Poznań, 2012.
8. Brzezińska A. (red.) Niezbędnik dobrego nauczyciela, Warszawa 2015.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-232-SZs1 w USOSweb