Gerontologia 2403-PE-212-s2

Wykład ma prowadzić do pogłębienia wiedzy studenta na temat starości, zrozumienia specyficznej sytuacji człowieka starego w społeczeństwie, refleksji nad procesem przygotowania się do starości, aby posiąść umiejętność interpretowania biografii seniorów i projektowania działań edukacyjnych, opiekuńczych i pomocowych dla seniorów.

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Całkowity nakład pracy studenta

1 pkt ECTS - udział w wykładach, konsultacje z wykładowcą 1 pkt ECTS - lektura 1 pkt ECTS - przygotowanie do zaliczenia 1 pkt ECTS - praca pisemna

Efekty uczenia się - wiedza

K_W05: student(ka) ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat gerontologii, obejmującą terminologię, teorię i metodykę K_W06: student(ka) ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w starości w aspekcie biologicznym, psychologicznym oraz społecznym. K_W10: student(ka) ma uporządkowaną wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych wspierających rozwój człowieka starszego K_W15: student(ka) ma uporządkowaną o osobach starszych jako uczestnikach działalności edukacyjnej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej K_W16: student(ka) ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz etyki zawodowej w pracy z osobami starszymi

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U02: student(ka) potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz gerontologii w celu analizy złożonych problemów edukacyjnych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych na rzecz osób starszych K_U04: student(ka) potrafi w sposób klarowny, spójny, precyzyjny wypowiadać się na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące seniorów i instytucji dla seniorów z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i gerontologii.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01: student(ka) ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. K_K03: student(ka) docenia znaczenie gerontologii dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w środowiskach społecznych, ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu gerontologii i budowania warsztaty pedagoga.

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny, wykład problemowy

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Hanna Solarczyk

Kryteria oceniania

Zaliczenie wg kryteriów opisanych w sekcji "informacje o zajęciach w cyklu...".

Literatura

Błędowski P., Stogowski A., Wieczorowska - Tobis (red.), Wyzwania współczesnej gerontologii, Poznań 2013.
Chabior A., Wspomaganie procesu pomyślnego starzenia się u ludzi starych.
Między powinnością a profesją, Kraków 2017.
Czerniawska O., (red.), Style życia w starości. Łódź 1998.
Dubas E. (red.), Uniwersalne problemy andragogiki i gerontologii, Łódź 2007.
Halicki J., Obrazy starości rysowane przeżyciami seniorów, Białystok 2010.
Hill R., Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia, Warszawa 2009.
Kijak R., Szarota Z., Starość. Między diagnozą a działaniem, Warszawa 2013.
Solarczyk-Szwec H., Majchrzak-Ptak K., Szwech A., Czas jako obszar biograficznego uczenia się w późnej dorosłości w świetle dzienników Haliny Semenowicz, w: Przegląd Badań Edukacyjnych, Nr 25, 2017, s. 229-245
Solarczyk-Szwec H., Szwech A., Inspiracje pedagogią freinetowską. T. 2: dzienniki Haliny Semenowicz - matki i obywatelki, Toruń 2016.
Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M., Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006.
Szarota Z., Gerontologia społeczna i oświatowa: zarys problematyki, Kraków 2004.
Wawrzyniak J., Oblicza starości: biografia jako źródło czynników adaptacyjnych, Łódź 2009.
Szukalski P., Przygotowanie do starości. Polacy wobec starzenia się, Warszawa 2009
Zych A. A., Leksykon gerontologii, wyd. IV, Kraków 2019.

W cyklu 2022/23Z:

Błędowski P., Stogowski A., Wieczorowska - Tobis (red.), Wyzwania współczesnej gerontologii, Poznań 2013.
Chabior A., Wspomaganie procesu pomyślnego starzenia się u ludzi starych.
Między powinnością a profesją, Kraków 2017.
Czerniawska O., (red.), Style życia w starości. Łódź 1998.
Dubas E. (red.), Uniwersalne problemy andragogiki i gerontologii, Łódź 2007.
Halicki J., Obrazy starości rysowane przeżyciami seniorów, Białystok 2010.
Hill R., Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia, Warszawa 2009.
Kijak R., Szarota Z., Starość. Między diagnozą a działaniem, Warszawa 2013.
- Solarczyk-Szwec H., Majchrzak-Ptak K., Szwech A., Czas jako obszar biograficznego uczenia się w późnej dorosłości w świetle dzienników Haliny Semenowicz, w: Przegląd Badań Edukacyjnych, Nr 25, 2017, s. 229-245
Solarczyk-Szwec H., Szwech A., Inspiracje pedagogią freinetowską. T. 2: dzienniki Haliny Semenowicz - matki i obywatelki, Toruń 2016.
Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M., Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006.
Szarota Z., Gerontologia społeczna i oświatowa: zarys problematyki, Kraków 2004.
Wawrzyniak J., Oblicza starości: biografia jako źródło czynników adaptacyjnych, Łódź 2009.
Szukalski P., Przygotowanie do starości. Polacy wobec starzenia się, Warszawa 2009
Zych A. A., Leksykon gerontologii, wyd. IV, Kraków 2019.

W cyklu 2023/24Z:

Błędowski P., Stogowski A., Wieczorowska - Tobis (red.), Wyzwania współczesnej gerontologii, Poznań 2013.
Chabior A., Wspomaganie procesu pomyślnego starzenia się u ludzi starych.
Między powinnością a profesją, Kraków 2017.
Czerniawska O., (red.), Style życia w starości. Łódź 1998.
Dubas E. (red.), Uniwersalne problemy andragogiki i gerontologii, Łódź 2007.
Halicki J., Obrazy starości rysowane przeżyciami seniorów, Białystok 2010.
Hill R., Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia, Warszawa 2009.
Kijak R., Szarota Z., Starość. Między diagnozą a działaniem, Warszawa 2013.
- Solarczyk-Szwec H., Majchrzak-Ptak K., Szwech A., Czas jako obszar biograficznego uczenia się w późnej dorosłości w świetle dzienników Haliny Semenowicz, w: Przegląd Badań Edukacyjnych, Nr 25, 2017, s. 229-245
Solarczyk-Szwec H., Szwech A., Inspiracje pedagogią freinetowską. T. 2: dzienniki Haliny Semenowicz - matki i obywatelki, Toruń 2016.
Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M., Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006.
Szarota Z., Gerontologia społeczna i oświatowa: zarys problematyki, Kraków 2004.
Wawrzyniak J., Oblicza starości: biografia jako źródło czynników adaptacyjnych, Łódź 2009.
Szukalski P., Przygotowanie do starości. Polacy wobec starzenia się, Warszawa 2009
Zych A. A., Leksykon gerontologii, wyd. IV, Kraków 2019.

W cyklu 2024/25Z:

Błędowski P., Stogowski A., Wieczorowska - Tobis (red.), Wyzwania współczesnej gerontologii, Poznań 2013.
Chabior A., Wspomaganie procesu pomyślnego starzenia się u ludzi starych.
Między powinnością a profesją, Kraków 2017.
Czerniawska O., (red.), Style życia w starości. Łódź 1998.
Dubas E. (red.), Uniwersalne problemy andragogiki i gerontologii, Łódź 2007.
Halicki J., Obrazy starości rysowane przeżyciami seniorów, Białystok 2010.
Hill R., Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia, Warszawa 2009.
Kijak R., Szarota Z., Starość. Między diagnozą a działaniem, Warszawa 2013.
- Solarczyk-Szwec H., Majchrzak-Ptak K., Szwech A., Czas jako obszar biograficznego uczenia się w późnej dorosłości w świetle dzienników Haliny Semenowicz, w: Przegląd Badań Edukacyjnych, Nr 25, 2017, s. 229-245
Solarczyk-Szwec H., Szwech A., Inspiracje pedagogią freinetowską. T. 2: dzienniki Haliny Semenowicz - matki i obywatelki, Toruń 2016.
Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M., Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006.
Szarota Z., Gerontologia społeczna i oświatowa: zarys problematyki, Kraków 2004.
Wawrzyniak J., Oblicza starości: biografia jako źródło czynników adaptacyjnych, Łódź 2009.
Szukalski P., Przygotowanie do starości. Polacy wobec starzenia się, Warszawa 2009
Zych A. A., Leksykon gerontologii, wyd. IV, Kraków 2019.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-212-s2 w USOSweb