Pedeutologia 2403-PE-210-s1

Konwersatorium poświęcone jest szczegółowym analizom i interpretacjom wybranych koncepcji pedeutologicznych oraz ich autorom, na przestrzeni XIX i XX wieku w Polsce. To także analiza głównych nurtów i kierunków badań pedeutologicznych

Konwersatorium poświęcone jest szczegółowym analizom i interpretacjom wybranych koncepcji pedeutologicznych oraz ich autorom, na przestrzeni XIX i XX wieku w Polsce. To także analiza głównych nurtów i kierunków badań pedeutologicznych

Konwersatorium poświęcone jest szczegółowym analizom i interpretacjom wybranych koncepcji pedeutologicznych oraz ich autorom, na przestrzeni XIX i XX wieku w Polsce. To także analiza głównych nurtów i kierunków badań pedeutologicznych

Konwersatorium poświęcone jest szczegółowym analizom i interpretacjom wybranych koncepcji pedeutologicznych oraz ich autorom, na przestrzeni XIX i XX wieku w Polsce. To także analiza głównych nurtów i kierunków badań pedeutologicznych

Literatura podstawowa:
Kwiatkowska H., , Pedeutologia, Warszawa 2008.
Kotusiewicz A., Kwiatkowska H., Pedeutologia: badania i koncepcje metodologiczne, Warszawa 1993.
Okoń W., Wizerunki sławnych pedagogów polskich, Warszawa 2000.
Okoń W., Osobowość nauczyciela, Warszawa 1958.
Smołalski A., Pedeutologia historyczna, Wrocław 2006.

Literatura uzupełniająca:
Dróżka W., Nauczyciel, autobiografia pokolenia, Kielce 2002.
Gadamer H. G., O uczących i uczonych, w: Dziedzictwo Europy, H. G. Gadamer, przełożył i wstępem opatrzył A. Przyłębski, Warszawa 1992, s. 99-103.
Legowicz J., O nauczycielu mistrzu samego siebie, w: Pedeutologia - badania i koncepcje metodologiczne, pod red. A. Kotusiewicz, H. Kwiatkowskiej, W. P. Zaczyńskiego, Warszawa 1993, s. 15-25.
Kupisiewicz Cz., M. Kupisiewicz, Poczet wybitnych nauczycieli, Pułtusk 2006.
Nauczyciele: zasłużeni-niedocenieni- zapamiętani, pod red. W. Szulakiewicz, Toruń 2018.
Nowicki A., Nauczyciele, Lublin 1981.
Nauczyciel, tradycje, współczesność, przyszłość. Studia i szkice pod red. S. Wołoszyna , „Studia Pedagogiczne” 1978, T. 39.
Smołalski A., Osoba i zawód nauczyciela w polskiej myśli pedeutologicznej do 1939 r., Wrocław 1983.
Smołalski A., Wizje nauczyciela w polskiej myśli pedagogicznej do 1939 r., Opole 1997.
Szulakiewicz W., Istota i swoistość zawodu nauczyciela domowego (Bronisława Ferdynanda Trentowskiego pedeutologia utylitarna), w: Nauczanie domowe dzieci polskich od XVIII do XX wieku, pod red. K. Jakubiaka i A.Winiarza, Bydgoszcz 2004, s. 305 –314.
Szulakiewicz W., O uczących i uczonych. Szkice z pedeutologii historycznej, Toruń 2014.
Szulakiewicz W., Nauczyciele i ich edukacja.W kręgu idei lwowskiej pedeutologii, Toruń 2017.
Szulakiewicz W.,Gołdyn P., Wychowanie i opieka. Perspektywa historyczna, Kalisz 2021.

Literatura podstawowa:
Kwiatkowska H., , Pedeutologia, Warszawa 2008.
Kotusiewicz A., Kwiatkowska H., Pedeutologia: badania i koncepcje metodologiczne, Warszawa 1993.
Okoń W., Wizerunki sławnych pedagogów polskich, Warszawa 2000.
Okoń W., Osobowość nauczyciela, Warszawa 1958.
Smołalski A., Pedeutologia historyczna, Wrocław 2006.

Literatura uzupełniająca:
Dróżka W., Nauczyciel, autobiografia pokolenia, Kielce 2002.
Gadamer H. G., O uczących i uczonych, w: Dziedzictwo Europy, H. G. Gadamer, przełożył i wstępem opatrzył A. Przyłębski, Warszawa 1992, s. 99-103.
Legowicz J., O nauczycielu mistrzu samego siebie, w: Pedeutologia - badania i koncepcje metodologiczne, pod red. A. Kotusiewicz, H. Kwiatkowskiej, W. P. Zaczyńskiego, Warszawa 1993, s. 15-25.
Kupisiewicz Cz., M. Kupisiewicz, Poczet wybitnych nauczycieli, Pułtusk 2006.
Nauczyciele: zasłużeni-niedocenieni- zapamiętani, pod red. W. Szulakiewicz, Toruń 2018.
Nowicki A., Nauczyciele, Lublin 1981.
Nauczyciel, tradycje, współczesność, przyszłość. Studia i szkice pod red. S. Wołoszyna , „Studia Pedagogiczne” 1978, T. 39.
Smołalski A., Osoba i zawód nauczyciela w polskiej myśli pedeutologicznej do 1939 r., Wrocław 1983.
Smołalski A., Wizje nauczyciela w polskiej myśli pedagogicznej do 1939 r., Opole 1997.
Szulakiewicz W., Istota i swoistość zawodu nauczyciela domowego (Bronisława Ferdynanda Trentowskiego pedeutologia utylitarna), w: Nauczanie domowe dzieci polskich od XVIII do XX wieku, pod red. K. Jakubiaka i A.Winiarza, Bydgoszcz 2004, s. 305 –314.
Szulakiewicz W., O uczących i uczonych. Szkice z pedeutologii historycznej, Toruń 2014.
Szulakiewicz W., Nauczyciele i ich edukacja.W kręgu idei lwowskiej pedeutologii, Toruń 2017.
Szulakiewicz W.,Gołdyn P., Wychowanie i opieka. Perspektywa historyczna, Kalisz 2021.

Literatura podstawowa:
Kwiatkowska H., , Pedeutologia, Warszawa 2008.
Kotusiewicz A., Kwiatkowska H., Pedeutologia: badania i koncepcje metodologiczne, Warszawa 1993.
Okoń W., Wizerunki sławnych pedagogów polskich, Warszawa 2000.
Okoń W., Osobowość nauczyciela, Warszawa 1958.
Smołalski A., Pedeutologia historyczna, Wrocław 2006.

Literatura uzupełniająca:
Dróżka W., Nauczyciel, autobiografia pokolenia, Kielce 2002.
Gadamer H. G., O uczących i uczonych, w: Dziedzictwo Europy, H. G. Gadamer, przełożył i wstępem opatrzył A. Przyłębski, Warszawa 1992, s. 99-103.
Legowicz J., O nauczycielu mistrzu samego siebie, w: Pedeutologia - badania i koncepcje metodologiczne, pod red. A. Kotusiewicz, H. Kwiatkowskiej, W. P. Zaczyńskiego, Warszawa 1993, s. 15-25.
Kupisiewicz Cz., M. Kupisiewicz, Poczet wybitnych nauczycieli, Pułtusk 2006.
Nauczyciele: zasłużeni-niedocenieni- zapamiętani, pod red. W. Szulakiewicz, Toruń 2018.
Nowicki A., Nauczyciele, Lublin 1981.
Nauczyciel, tradycje, współczesność, przyszłość. Studia i szkice pod red. S. Wołoszyna , „Studia Pedagogiczne” 1978, T. 39.
Smołalski A., Osoba i zawód nauczyciela w polskiej myśli pedeutologicznej do 1939 r., Wrocław 1983.
Smołalski A., Wizje nauczyciela w polskiej myśli pedagogicznej do 1939 r., Opole 1997.
Szulakiewicz W., Istota i swoistość zawodu nauczyciela domowego (Bronisława Ferdynanda Trentowskiego pedeutologia utylitarna), w: Nauczanie domowe dzieci polskich od XVIII do XX wieku, pod red. K. Jakubiaka i A.Winiarza, Bydgoszcz 2004, s. 305 –314.
Szulakiewicz W., O uczących i uczonych. Szkice z pedeutologii historycznej, Toruń 2014.
Szulakiewicz W., Nauczyciele i ich edukacja.W kręgu idei lwowskiej pedeutologii, Toruń 2017.
Szulakiewicz W.,Gołdyn P., Wychowanie i opieka. Perspektywa historyczna, Kalisz 2021.

Literatura podstawowa:

1. H. Kwiatkowska, , Pedeutologia, Warszawa 2008.
2. W. Okoń, Wizerunki sławnych pedagogów polskich, Warszawa 2000.

Literatura uzupełniająca:

1. D. Łażewska, Dekonstrukcja „duszy nauczycielstwa”, czyli ponowoczesna interpretacja poglądów Jana Władysława Dawida, w: Recepcja myśli pedagogicznej Jana Władysława Dawida w XX i XXI wieku, pod red. S. Walasek, K. Gandeckiej, Wrocław 2015.
2. B. Kalinowska-Witek, Talent pedagogiczny czy mistrzostwo w zawodzie? Być skutecznym nauczycielem-wychowawcą, „Studia Paedagogica Ignatiana” 2021, t. 24, nr 3.
3. H. Rugała, Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela, „Studia Paedagogica Ignatiana” Vol. 23, 2020/4.
4. H. Simo, O etyce niezależnej Tadeusza Kotarbińskiego, „Analiza i Egzystencja” 2019, nr 46.
5. Nauczyciel we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej, red. A. Karpińska, M. Zińczuk, K. Kowalczuk, Białystok 2021.

Literatura specjalistyczna do konkretnych tematów będzie uzupełniana na bieżąco.

Literatura specjalistyczna do konkretnych tematów będzie uzupełniana na bieżąco.

Literatura specjalistyczna do konkretnych tematów będzie uzupełniana na bieżąco.