Dewiacje i przestępstwa seksualne – aspekty prawne i terapeutyczne 2403-PE-203-PPs2

1. Pojęcie i typologia dewiacji seksualnych.
2. Motywacja seksualna czynów przestępczych.
3. Przestępstwa na tle seksualnym – kazirodztwo, gwałty, zabójstwa seksualne, przestępstwa okołoprostytucyjne.
4. Wykorzystanie seksualne dzieci i młodzieży. Klasyfikacja zachowań seksualnych wobec dzieci i młodzieży. Teorie przyczyn. Analiza przypadków sądowych.
5. Preferencyjni i niepreferencyjni sprawcy czynów pedofilnych analiza przypadków sprawców czynów na tle pedofilnym
6. Portrety psychologiczne sprawców zabójstw na tle seksualnym - analiza przypadków na tle typologii zabójstw seksualnych.
7. Kobiety jako sprawczynie wykorzystywania seksualnego dzieci
8. Ryzykowne zachowania seksualne dzieci i młodzieży. Analiza przejawów, przyczyn w oparciu o wybrane przypadki
9. Znamiona przestępstw seksualnych a problemy dowodowe z nimi związane
10. Środki prawne stosowane wobec sprawców przestępstw seksualnych.
11. Perspektywa psychodynamiczna wobec sprawców przestępstw seksualnych.

Całkowity nakład pracy studenta

KONWERSATORIUM 100 godzin = 30 godzin kontaktu bezpośredniego+35 godzin przygotowania do zajęć+35 godzin lektury i przygotowania do zaliczenia końcowego Łącznie 100 godzin (4 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Student zna i rozumie: W1 - W rozszerzonym zakresie psychologiczne i medyczne podstawy rozwoju człowieka w różnych sferach (K_W06) W2 – w rozszerzonym zakresie terminologię oraz teorie wyjaśniające przestępstwa seksualne oraz zna metodykę postępowania penitencjarnego z tą kategorią sprawców (K_W05) W3 – w rozszerzonym zakresie wiedzę na temat warunków pracy i zasad traktowania penitencjarnego sprawców przestępstw seksualnych (K_W08)

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi : U1 – w pogłębiony sposób wyszukiwać i wykorzystywać informacje dotyczące sprawców przestępstw i oddziaływań penitencjarnych (K_U01) U2 - w pogłębiony sposób prezentować własne pomysły dotyczące oddziaływań penitencjarnych w oparciu o teoretyczne założenia pedagogiki penitencjarnej (K_U05) U3 – w rozszerzonym stopniu diagnozować i oceniać osoby przejawiające dewiacyjne zachowania seksualne i wymagające podjęcia działań o charakterze penitencjarnym i terapeutycznym (K_U07)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student jest gotów do: K1-podejmowania wyzwań zawodowych pedagoga penitencjarnego w zakresie pracy z osadzonymi z zaburzeniami dewiacyjnymi oraz czynami przestępczymi na tle seksualnym (K_K02) K2 - zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej pedagoga penitencjarnego w stosunku do sprawców przestępstw seksualnych (K_K05)

Metody dydaktyczne

Metoda ćwiczeniowa Metoda klasyczna problemowa Dyskusja Wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Znajomość pojęć dotyczących zaburzeń seksualnych i ich uwarunkowań

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Kowalczyk

Kryteria oceniania

Metoda oceniania: Kolokwium pisemne W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4,
Kryteria oceniania dla pisemnych egzaminów i kolokwiów (testów), prac zaliczeniowych (dotyczy wszystkich komponentów egzaminu, kolokwium bądź testu)
Powyżej 95 % ocena bardzo dobry
90 % ocena dobry plus
80 % ocena dobry
70% ocena dostateczny plus
60 % - próg zaliczenia, ocena dostateczny
Poza tym brana pod uwagę będzie aktywność studenta na zajęciach oraz frekwencja.
Wszystkie nieobecności muszą być zaliczone

Literatura

- Beisert M., (2008). Kazirodztwo. Rodzice w roli sprawców. Warszawa. Wydawnictwo Scholar.
- Cierpiałkowska L., Turbaczewska-Brakoniecka I., Groyh J., (2018). Seksualność i problemy seksualne z perspektywy psychodynamicznej, Warszawa. Wydawnictwo PWN. Wybrane rozdziały 1, 2,3,14, 16.
- Czub M., (2015). Zrozumieć dziecko wykorzystywane seksualnie, Sopot. Wydawnictwo GWP.
- Filar M., (1995). Problemy reformy prawa karnego w Polsce w zakresie przestępczości seksualnej, „Palestra”, nr 7-8, s. 14-32.
- Kowalczyk M. (2014). Przestępcy seksualni. Zabójcy, gwałciciele, pedofile i ich resocjalizacja, Toruń, Wydawnictwo UMK.
- Lew-Starowicz Z., (2000). Seksuologia sądowa. Warszawa. Wydawnictwo PZWL. Wybrane fragmenty.
- Hołyst. B., (2018). Psychologia kryminalistyczna. Diagnoza i praktyka. Warszawa, Wydawnictwo Difin. Wybrane rozdziały 26,27,28.
- Pospiszyl K., (2009). Przestępstwa seksualne. Warszawa. Wydawnictwo PWN.
- Herbowski P.,Krawczyk W.,Słapczyńska D., Przestępstwa seksualne. Ujęcie psychologiczne, prawne i kryminalistyczne. Wydawnictwo Difin, Warszawa 2016
- Stanik J.M., (2013). Psychologia sądowa. Podstawy, badania, aplikacje. Warszawa. Wydawnictwo PWN. (rozdział 4).
- Widacki J., (2006). Zabójca z motywów seksualnych. Studium przypadku. Kraków. Oficyna Wydawnicza AFM.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-203-PPs2 w USOSweb