Pedagogika resocjalizacyjna 2403-PE-201-RzKs1

Wykłady
1. Pedagogika resocjalizacyjna jako nauka, istota i cele pedagogiki resocjalizacyjnej
2. Pojecie socjalizacji, jej zakresów, model socjalizacji poprawnej i zaburzonej, mechanizmy skłaniania do konformizmu
3. Resocjalizacja a wychowanie resocjalizujące
4. Podejście represyjne i permisywne w resocjalizacji
5.Zaburzenia w zachowaniu a niedostosowanie społeczne i jego rodzaje
6. Niedostosowanie a wykolejenie społeczne
7. Manifestacje wykolejenia i etapy wykolejenia
8..Stadia (geneza) wykolejenia
9. Typologia młodzieży wykolejonej przestępczo
10. Dojrzewanie przestępcze a resocjalizacja
11. Eliminowanie niedostosowania społecznego
12. Modele diagnostyczne a modele resocjalizacji i metody resocjalizacji

Konwersatoria

1. Podstawowa terminologia związana z resocjalizacją (pojęcie nieletniego, małoletniego, demoralizacji)
2. Poglądy dotyczące kar oraz rozwój systemów resocjalizacji (w ujęciu historycznym i współczesnym)
3. Przyczyny wykolejenia przestępczego (przestępczy rdzeń osobowości, czynniki związane z funkcjonowaniem grup rówieśniczych, środowiska rodzinnego oraz społeczności lokalnej)
4. Zasady resocjalizacji
5. Systemy resocjalizacji w Polsce i w wybranych krajach Europy
6. Diagnoza resocjalizacyjna
7. Metody i techniki resocjalizacji (twórcza resocjalizacja)
8. Tworzenie programów resocjalizacyjnych w oparciu o wybrane koncepcje resocjalizacji
9. Środki resocjalizacji : nauka , praca, zajęcia k-o, twórczość artystyczna
10. Formy oddziaływań resocjalizacyjnych ( w placówkach resocjalizacyjnych i w warunkach wolnościowych)
11. Zagrożenia dla resocjalizacji- podkultura II życia, samouszkodzenia

Całkowity nakład pracy studenta

WYKŁAD 50 godzin = 30godzin kontaktu bezpośredniego+20 godzin lektury i przygotowania do zaliczenia końcowego 2 pkty ECTS KONWERSATORIUM 50 godzin =30 godz kontaktu bezpośredniego + 20 godzin pracy własnej studenta i przygotowania do zaliczenia 2pkt ECTS Łącznie 4 pkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

P7S_WG Student zna i rozumie: W1 – podstawową terminologię z obszaru pedagogiki resocjalizacyjnej a w szczególności dotyczącą niedostosowania oraz wykolejenia społecznego (K_W01) W2 – zróżnicowane teorie z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej oraz możliwości stosowania określonych rozwiązań metodycznych w oparciu o poznane teorie (K_W13) W3 – realizowane zadania i procedury w zakresie oddziaływań resocjalizacyjnych (K_W16)

Efekty uczenia się - umiejętności

P7S_UW Student potrafi U1 - wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej w celu analizowania i interpretowania problemów wychowawczych i motywów zachowań osób z zaburzeniami w zachowaniu oraz niedostosowanych (K_U02) U2 - ocenić przydatność typowych metod, procedur i strategii do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności resocjalizacyjnej (K_U09)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

P7S_KK Student jest gotów do: K1 – aktywnego uczestnictwa w instytucjach realizujących zadania resocjalizacyjne wobec osób niedostosowanych społecznie i wykolejonych (K_K07) K2 – przygotowania i wykonywania zadań związanych z działalnością resocjalizacyjną (K_K08)

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny, wykład problemowy Metoda ćwiczeniowa Metoda klasyczna problemowa Dyskusja

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Znajomość pojęć pedagogicznych mieszczących się w obrębie pedagogiki specjalnej, Znajomość pojęć socjologicznych oraz znajomość pojęć w obrębie podstaw psychologii społecznej

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Kowalczyk

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania dla pisemnych egzaminów i kolokwiów (testów), prac zaliczeniowych (dotyczy wszystkich komponentów egzaminu, kolokwium bądź testu)
Powyżej 95 % ocena bardzo dobry
90 % ocena dobry plus
80 % ocena dobry
70% ocena dostateczny plus
60 % - próg zaliczenia, ocena dostateczny

Literatura

Literatura podstawowa"

1.Urban B., Stanik J., 2007. Resocjalizacja. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa
2. Pytka L., 1995. Pedagogika resocjalizacyjna. Wydawnictwo WSPS. Warszawa
3. Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja. Warszawa

Literatura uzupełniająca"

1. A, Barczyk, P.P. Barczyk, Wybrane zagadnienia historii resocjalizacji, Warszawa 1999
2. M. Kalinowski, J. Pełka, Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Warszawa 2003
3. M. Kalinowski, Europejskie systemy resocjalizacji nieletnich, Warszawa 1981
4. M. Konopczyński, I Pospiszyl, Resocjalizacja – w stronę środowiska otwartego, Pedagogium, Warszawa, 2007

Uwagi

W cyklu 2025/26Z:

Ćwiczenia realizowane przez Pania dr A. Paligę są zajęciami online.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-201-RzKs1 w USOSweb