Globalizacja i regionalizacja 2403-PE-200-Rs2

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (20 godz.): - udział w konwersatorium – 15 godz. - konsultacje z nauczycielem akademickim - 5 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (70 godz.): - opracowywanie prac zaliczeniowych – 50 godz. - czytanie literatury – 20 godz. Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

K_W01 zna terminologię używaną w pedagogice w kontekście procesów glokalizacji i regionalizacji oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych na poziomie rozszerzonym K_W06 ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym K_W07 ma pogłębioną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach istotnych z punktu widzenia procesów edukacyjnych związanych z procesami globalizacji i regionalizacji K_W09 ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych K_W13 ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

K_U01 posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji na temat zjawisk społecznych związanych z procesami globalizacji i regionalizacji, przy użyciu różnych źródeł oraz interpretowania ich z punktu widzenia problemów edukacyjnych K_U02 potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych związanych z procesami globalizacji i regionalizacji, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych K_U03 potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów, korzystając z nowoczesnych rozwiązań technologicznych K_U04 potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące zagadnień pedagogicznych związanych z globalizacja i regionalizacją z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin naukowych K_U05 posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi K_U10 potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności pedagogicznej sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych K_U11 potrafi twórczo animować prace nad własnym rozwojem oraz rozwojem uczestników procesów edukacyjno-wychowawczych oraz wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy, a także inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie K_U12 potrafi pracować w zespole; umie wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania; potrafi przyjąć rolę lidera w zespole

K_K01 ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego K_K02 jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki; angażuje się we współpracę K_K03 docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w środowiskach społecznych, ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej i budowania warsztatu pracy pedagoga K_K08 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy i świata

Pogadanka, wykład konwersatoryjny, metoda biograficzna, giełda pomysłów, referat, metody oparte na pracy zespołowej i refleksyjnych myśleniu

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

- biograficzna
- giełda pomysłów
- obserwacji
- ćwiczeniowa
- referatu

- metody oparte na współpracy
- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki ogólnej oraz edukacyjnych aspektów globalizacji i regionalizacji

Śródsemestralne prace wykonywane przez studentów indywidualnie i w zespołach (K_W01, K_W06, K_W07, K_W09, K_W13, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U10, K_U10, K_U11, K_U12, K_U13, K_U14)

Obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo w nich (K_W01, K_W06, K_W07, K_W09, K_W13, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U10, K_U10, K_U11, K_U12, K_U13, K_U14)

Samoocena (K_K01, K_K02, K_K03, K_K08)

Literatura obowiązkowa:

Bauman Z., Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika, Warszawa 2000.

Bukowska- Floreńska I. (red.), Przestrzeń kulturowego współistnienia, Katowice 1999.

Chromiec E., Dziecko wobec obcości kulturowej. Międzykulturowość, Gdańsk 2004.

Gromkowska-Melosik A. (red.). Kultura popularna i (re)konstrukcje tożsamości, Poznań–Leszno 2007.

Kalaga W. (red.), Dylematy wielokulturowości, Kraków 2004.

Kopińska V., Majchrzak K., Szwech A., Patriotyzm w edukacji szkolnej : założenia podstaw programowych kształcenia ogólnego, "Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja" 2020, nr 1.

Majchrzak-Ptak K., Przywracając pamięć miejscom : o badaniu i uczeniu się w działaniu w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, Toruń 2020.

Mendel M.(red.), Pedagogika miejsca, Wrocław 2006.

Nalaskowski A., Rubacha R. (red.), Pedagogika u progu trzeciego tysiąclecia, Toruń 2001.

Nikitorowicz J., Edukacja regionalna i międzykulturowa, Warszawa 2009.

Petrykowski P., Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte, Toruń 2003.

Wojakowski D., Swojskość i obcość w zmieniającej się Polsce, Warszawa 2007.

Literatura uzupełniająca:

Mendel M., Miejsce, pamięć, rytuał. Mikrohistorycznie wokół Pohulanki,

w: M. Mendel, A. Zbierzchowska (red.), Tożsamość gdańszczan. Budowanie na (nie)pamięci, Gdańsk 2010.

Hall E. T., Ukryty wymiar, tłum. T. Hołówka, Warszawa 1978.

Ossowski S, Analiza socjologiczna pojęcia Ojczyzna, Wrocław 1946.

Petrykowski P., Edukacyjne konteksty regionalizmu, Toruń 2004

Tuan Yi Fu, Miejsce i przestrzeń, Warszawa 1987.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2403-PE-200-Rs2 w USOSweb