Młodzież i kultura popularna 2403-PE-118-SZs2

Młodzież w zmieniającym się świecie, zmiany społeczne, dynamika zmian
Między kulturą a popkulturą: w świecie bohaterów, idoli i superbohaterów
W przestrzeni mediów społecznościowych, social media jako zjawisko, gwiazdy mediów społecznościowych
Paradoksy medialnych przekazów, atrakcjonizm, twarzyzm, ageizm - adultyzm
Globalizacja, uniformizacja i rozproszenie, globalny nastolatek
Generacje X, Y, Z
Cyfrowi tubylcy, cyfrowi imigranci
Młodzież a kontestacja: w świecie stereotypu młodzieży

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( 15 godz.): - udział w konwersatorium – 15h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 15 godz.): - przygotowanie do konwersatorium – 5h - pisanie prac, projektów – 10 Łącznie: 30 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W02 – ma pogłębioną wiedzę o związkach pedagogiki z psychologią i socjologią oraz jej znaczeniu dla debaty o młodzieży K_W05 ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat pedagogiki młodzieży K_W06 – ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju adolescenta w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym K_W09 – ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych i popkulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych K_W011 – ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych podstaw kształcenia i wychowania; rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii, normy i patologii

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 – posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji na temat zjawisk popkulturowych K_U07 – ma pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania w zakresie debaty na temat młodzieży

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 – ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego i aktualizowania swoich umiejętności K_K07 – jest wrażliwy na problemy młodzieży, potrafi się z nią komunikować i współpracować

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny Doświadczeń Obserwacji Projektu Metody rozwijające refleksyjne myślenie

Koordynatorzy przedmiotu

Iwona Murawska

Kryteria oceniania

Projekt zespołowy

Literatura

Bernasiewicz M., Młodzież i popkultura, Katowice 2009.
Człowiek wobec masowych zjawisk społecznych, red. J. Klebaniuk, Wrocław 2006.
Galas B., Anomia, lęk, pragmatyzm vs patriotyzm: młoda generacja wobec zmian, Warszawa 2013.
Giddens A., Nowoczesność i tożsamość: "Ja" i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, Warszawa 2012.
Globalizacja - nieznośne podobieństwo? Świat i jego instytucje w procesie uniformizacji, red. B. Krauz-Mozer, P. Borowiec, Kraków 2008.
Golka M, Aparycje współczesności, Warszawa 2015.
Karwatowska M., Autorytety w opiniach młodzieży, Lublin 2012.
Klein N., Doktryna szoku. Jak współczesny kapitalizm wykorzystuje klęski żywiołowe i kryzysy społeczne, Warszawa 2011.
Krauze-Sikorska H., Klichowski M., Świat digital natives. Młodzież w poszukiwaniu siebie i innych, Poznań 2013.
Mathews G., Supermarket kultury: kultura globalna a tożsamość jednostki, Warszawa 2005.
Melosik Z., Kultura popularna i tożsamość młodzieży: w niewoli władzy i wolności, Kraków 2013.
Melosik Z., Tożsamość, ciało i władza w kulturze instant, Kraków 2010.
Młode pokolenie wobec zagrożeń współczesnego świata, red nauk. E. Gładysz, Warszawa 2014.
Młode pokolenie. Problemy teraźniejszości, wyzwania przyszłości, pod red. M. Makuch i D. Moroń, Wrocław 2012.
Młodzież, styl życia i zdrowie. Konteksty i kontrowersje, pod red. Z. Melosika, Poznań 2001.
Murawska Iwona: Fejm, look i samoocena, czyli o życiu i byciu na facebooku. - Czasopismo Pedagogiczne, nr 2 (3) 2016.
Problemy współczesnej młodzieży w ujęciu nauk społecznych, pod red. F. W. Wawro, Lublin 2007.
Ritzer G., Makdonaldyzacja społeczeństwa : wydanie na nowy wiek, Warszawa 2009.
Raporty dotyczące aktualnej sytuacji młodzieży:

1. Raport NASK Państwowego Instytutu Badawczego
2. Raport Digital

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-118-SZs2 w USOSweb