Socjoterapia w szkole 2403-PE-115a-SZs2

1. Zagadnienie normy, zdrowia i choroby.
2. Etiologia zaburzeń w zachowaniu.
3. Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
4. Zasady i organizacja prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych.
5. Diagnozowanie dziecka, grupy, studium przypadku.
6. Konstruowanie i budowa programu socjoterapeutycznego.
7. Przegląd metod, form i technik pracy z grupą.

W cyklu 2022/23Z:

1. Zagadnienie normy, zdrowia i choroby
2. Etiologia zaburzeń w zachowaniu
3. Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej
4. Zasady prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych
5. Diagnozowanie dziecka, grupy
6. Konstruowanie i budowa programu socjoterapeutycznego
7. Przegląd metod, form i technik pracy z grupą

W cyklu 2023/24Z:

1. Zagadnienie normy, zdrowia i choroby.
2. Zaburzenia zachowania, klasyfikacje:IDC-11, DSM - 5.
3. Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
4. Zasady i organizacja prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych. Praca socjoterapeutyczna z grupą;
- proces grupowy
- role grupowe
- normy grupowe
- klasyczne zjawiska i trudności w pracy grupowej
- kwalifikacje socjoterapeutyczne.
5. Diagnozowanie dziecka, grupy, studium przypadku.
6. Konstruowanie i budowa programu socjoterapeutycznego.
7. Przegląd metod, form i technik pracy z grupą.
8. Przykładowe programy terapeutyczne.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe (udział w wykładzie) - 15 godz. Godziny pracy własnej studenta - 85 godz. Godziny przeznaczone na przygotowanie do egzaminu – 25 godz. Ogółem godzin przewidzianych na literaturę - 60 godz. 100 godz. /4 pkty ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

1. Zagadnienie normy, zdrowia i choroby. 2. Etiologia zaburzeń w zachowaniu. 3. Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 4. Zasady i organizacja prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych. 5. Diagnozowanie dziecka, grupy, studium przypadku. 6. Konstruowanie i budowa programu socjoterapeutycznego. 7. Przegląd metod, form i technik pracy z grupą.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student/studentka U1- potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin – K_U02 U2- adekwatnie dostosuje działania socjoterapeutyczne do określonej problematyki K_U08

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student/studentka K1- rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego – K_K01 K2 - docenia znaczenie budowania warsztatu pracy pedagoga – K_K03 K3- ma świadomość istoty podejmowanych działań socjoterapeutycznych K_K03 K4 - rozumie potrzebę doskonalenia własnych umiejętności K_K03

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny. Wykład problemowy. Wykład informacyjny.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Wymagania wstępne

Podstawy pedagogiki i psychologii zdobyte na studiach pierwszego stopnia.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Ditta Baczała

W cyklu 2023/24Z:

Marzenna Szymańska-Kudelska

Kryteria oceniania

1. Egzamin ustny.
2. Każda osoba losuje 3 pytania z zestawu pytań.
3. Pytania mają formę "proszę wyjaśnij pojęcie, zagadnienie",
4. Na egzaminie nie wolno ściągać, czyli korzystać z niedozwolonych źródeł.
5. Na ocenę z egzaminu składa się:
a/ prezentowana wiedza (60%)
b/ umiejętność korzystania z terminologii (20%)
c/ umiejętność wypowiedzi słownej (20%).
Powyżej 95% ocena bardzo dobry
90 % ocena dobry plus
80 % ocena dobry
70% ocena dostateczny plus
60 % - próg zaliczenia, ocena dostateczny

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. Grudziewska E., Diagnoza w socjoterapii, Difin, 2016.
2. Grudziewska E., Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą, Difin, 2016.
3. Jagieła J., Socjoterapia w szkole, Rubikon, Kraków 2007.

W cyklu 2022/23Z:

1. Grudziewska E., Diagnoza w socjoterapii, Difin, 2016.
2. Grudziewska E., Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą, Difin, 2016.
3. Jagieła J., Socjoterapia w szkole, Rubikon, Kraków 2007.

W cyklu 2023/24Z:

1. Grudziewska E., Diagnoza w socjoterapii, Difin, 2016.
2. Grudziewska E., Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą, Difin, 2016.
3. Jagieła J., Socjoterapia w szkole, Rubikon, Kraków 2007.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-115a-SZs2 w USOSweb