Świat zabaw i zabawek dzieci polskich 2403-OG-SZZDP

Zabawy i zabawki zawsze odgrywały ważną rolę zwłaszcza pod względem kształtowania się postaw dzieci. W czasie zabawy dziecko kształtuje swój charakter, poznaje siebie, uczy się radzenia sobie z różnymi emocjami, problemami oraz ze stresem. Ponadto kształtuje swoje umiejętności komunikacyjne oraz uczy się rozwiązywania konfliktów. Zabawa może rozbudzać wrażliwość, empatię, otwartość i szacunek do drugiej osoby. Z kolei zabawka może spełnić wiele funkcji, które ujawniają się właśnie w trakcie trwania zabawy. Do najważniejszych zalicza się funkcję kształcącą (poznawczą), usprawniającą, aktywizującą, inspirującą i wychowawczą.
Wykład obejmuje zarówno początki kształtowania zabaw i wytwarzania zabawek na ziemiach polskich, jak również ukazuje najważniejsze tendencje występujące współcześnie.

Całkowity nakład pracy studenta

- 35 godzin kontaktowych (wykłady 30 godzin i 5 godzin konsultacji związanych z przygotowaniem się studentów do egzaminu), -15 godzin pracy własnej na przyswojenie treści wykładów, -25 godzin na zapoznanie się z treścią zalecanych lektur, -25 godzin na przygotowanie prezentacji dotyczącej zabaw i zabawek dzieci polskich Łącznie: 100 godz. (4 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: - student ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat historii zabaw i zabawek dzieci w Polsce

Efekty uczenia się - umiejętności

U1:- student potrafi identyfikować rolę zabaw i zabawek pod względem kształtowania postaw moralnych i estetycznych młodych odbiorców U2:- potrafi wyjaśnić zależności pomiędzy sytuacją społeczną i kulturową danego okresu a rolą zabaw i zabawek U3:-porównuje i uogólnia rolę zabaw i zabawek w poszczególnych okresach historycznych

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student jest wrażliwy na sprawy wychowawcze i edukacyjne

Metody dydaktyczne

- wykład konwersatoryjny, - wykład problemowy.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny

Wymagania wstępne

Posiadanie przez studentów ogólnej wiedzy historycznej.

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Falkowska

Kryteria oceniania

Zaliczenie ustne: obowiązuje znajomość treści wykładów - na ich podstawie student przygotowuje wystąpienie dotyczące wybranych przez siebie zabaw i zabawek polskich dzieci.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. J. Bujak, Zabawki w Europie. Zarys dziejów – rozwój zainteresowań, Kraków 1988.
2. Dawne zabawy dziecięce, pod red. D. Żołądź-Strzelczyk i K. Kabacińskiej, Kielce - Warszawa 2008.
3. D. Żołądź-Strzelczyk, Dziecko w dawnej Polsce, Poznań 2002.
4. D. Żołądź-Strzelczyk, I. Gomułka, K. Kabacińska-Łuczak, M. Nawrot-Borowska, Dzieje zabawek dziecięcych na ziemiach polskich do początku XX wieku, Wrocław 2016.
5. Dawne i współczesne zabawki dziecięce, pod red. D. Żołądź-Strzelczyk i K. Kabacińskiej, Poznań 2010.
6. P. Ariès, Historia dzieciństwa. Dziecko i rodzina w dawnych czasach, Gdańsk 1995.
7. Zabawka – przedmiot ludyczny i obiekt kolekcjonerski, pod red. K. Kabacińskiej-Łuczak, D. Żołądź-Strzelczyk, Poznań 2016.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-OG-SZZDP w USOSweb