Podejście skoncentrowane na rozwiązaniach w pracy socjalnej 2403-308-PRSs1

Treści programowe przedmiotu

Geneza Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach (PSR)
Filozofia i zasady pracy PSR
Rodzaje relacji pomocowych
Język PSR
Praca na zasobach
Odkrywanie celów klienta i współtworzenie wizji preferowanej przyszłości
Praca na wyjątkach
Etapy rozmowy w PSR
Zastosowanie PSR z klientami o specyficznych potrzebach- praca z dziećmi, młodzieżą, rodzinami, osobami uzależnionymi
Trudności i ograniczenia PSR

W cyklu 2025/26Z:

Treści programowe przedmiotu

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy osób studiujących (2 ECTS) Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną osób studiujących: • czas potrzebny na przygotowanie się do zajęć: 15 godz. • czas potrzebny na przygotowanie się do kolokwium: 15 godz. Łącznie: 60 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Osoba studiująca: W1: ma wiedzę na temat metod, technik i środków pomocy jednostkom, grupom i środowiskom w celu wzmocnienia, lub przywrócenia zdolności do funkcjonowania w społeczeństwie – K_W07 W2: ma wiedzę o normach i zasadach regulujących działania w pracy socjalnej i funkcjonowanie instytucji pomocy społecznej – K_W09 W3: ma wiedzę o metodach działań edukacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych, terapeutycznych, profilaktycznych w obrębie pracy socjalnej generujących zmiany struktur społecznych – K_W11

Efekty uczenia się - umiejętności

Osoba studiująca: U1: wykorzystuje wiedzę teoretyczną do rozstrzygania dylematów związanych z profesją pracownika socjalnego – K_U07 U2: potrafi analizować i oceniać istniejące działania i metody pracy socjalnej stosowane do rozwiązywania konkretnych problemów społecznych oraz umie zaproponować odpowiednie rozwiązania – K_U10 U3: monitoruje przebieg i efekty własnych działań i innych oraz poddaje je ocenie z perspektywy profesjonalnej pracy socjalnej – K_U11

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Osoba studiująca: K1: jest gotowa identyfikować i rozstrzygać dylematy związane z wykonywaniem zawodu pracownika socjalnego – K_K02 K2: jest gotowa do uzupełnienia i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności przydatnych w pracy socjalnej – K_K04

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- doświadczeń

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Joanna Roch

W cyklu 2025/26Z:

Katarzyna Wasilewska-Ostrowska

W cyklu 2023/24Z:

Joanna Roch

W cyklu 2024/25Z:

Katarzyna Grzybicka

Kryteria oceniania

Metody sprawdzenia efektów kształcenia

- Aktywne wykonywanie zadań na zajęciach – W1, W2, W3, U1, U2, U3
- Aktywny udział w dyskusji na zajęciach – K1, K2
- Obecność na zajęciach – U1, U2, U3, K1, K2
- Kolokwium pisemne – W1, W2, W3, U1, U2, U3

Zaliczenie przedmiotu - do końca semestru zimowego

Kryteria oceniania:

osoba studiująca otrzymuje oceną pozytywną z przedmiotu gdy aktywnie uczestniczyła w zajęciach, była obecna na zajęciach (wszystkie nieobecności odrobiła w trybie indywidualnych konsultacji, ale nie więcej niż 50%) i zaliczyła kolokwium pisemne.

Ocena bardzo dobra (5): osoba studiująca w stopniu bardzo dobrym opanowała materiał obowiązujący na konwersatoriach.
Ocena dobra (4): osoba studiująca w stopniu dobrym opanowała materiał obowiązujący na konwersatoriach.
Ocena dostateczna (3): osoba studiująca w stopniu podstawowym opanowała materiał obowiązujący na konwersatoriach.
Ocena niedostateczna (2): osoba studiująca nie opanowała materiału obowiązującego na konwersatoriach.

Ocena szczegółowa:
Bardzo dobry - powyżej 95%
Dobry plus - 90%
Dobry - 80%
Dostateczny plus - 75%
Dostateczny - 60%

Literatura

Berg I. K., Miller S., Terapia krótkoterminowa skoncentrowana na rozwiązaniu, Łódź 2000.
Krasiejko I., Praca socjalna w praktyce asystenta rodziny. Przykład Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach, Katowice 2013.
Lelonkiewicz J., Terapia krótkoterminowa skoncentrowana na rozwiązaniu. Pomaganie rodzinom i parom. I nie tylko, w: Ponowoczesne modele pomagania. Przykłady koncepcji i zastosowania, red. A. Gulczyńska, I. Rotberg, Warszawa 2020.
Leśniak-Berek, E., Podejście skoncentrowane na rozwiązaniach w doskonaleniu warsztatu zawodowego pracowników socjalnych na poziomie akademickim, w: Praca socjalna w perspektywie polityki społecznej, red. J. Mazur, K. Wojtanowicz, B. Sordyl-Janicka, Kraków 2023.
Miś L., Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach i jej realizacja w USA, Europie i Polsce, w: Kierunki zmian w pedagogice opiekuńczej i pracy socjalnej, red. K. Duraj-Nowakowa, U. Gruca-Mąsik, Rzeszów 2010.
Miś L., red., Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach, Kraków 2008.
Szczepkowski J., Praca socjalna - Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach, Toruń 2010.
Szczepkowski J., Terapia młodzieży z problemem narkotykowym. Podejście skoncentrowane na rozwiązaniach, Toruń 2007.
Świtek T., Ścieżki rozwiązań, Kraków 2009.

W cyklu 2025/26Z:

Berg I. K., Miller S., Terapia krótkoterminowa skoncentrowana na rozwiązaniu, Łódź, 2000.
Krasiejko I., Praca socjalna w praktyce asystenta rodziny. Przykład Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach, Katowice 2013.
Lelonkiewicz J., Terapia krótkoterminowa skoncentrowana na rozwiązaniu. Pomaganie rodzinom i parom. I nie tylko, w: Ponowoczesne modele pomagania. Przykłady koncepcji i zastosowania, red. A. Gulczyńska, I. Rotberg, Warszawa 2020.
Leśniak-Berek, E., Podejście skoncentrowane na rozwiązaniach w doskonaleniu warsztatu zawodowego pracowników socjalnych na poziomie akademickim, w: Praca socjalna w perspektywie polityki społecznej, red. J. Mazur, K. Wojtanowicz, B. Sordyl-Janicka, Kraków 2023.
Miś L., Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach i jej realizacja w USA, Europie i Polsce, w: Kierunki zmian w pedagogice opiekuńczej i pracy socjalnej, red. K. Duraj-Nowakowa, U. Gruca-Mąsik, Rzeszów 2010.
Miś L., red., Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach, Kraków 2008.
Szczepkowski J., Praca socjalna - Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach, Toruń 2010.
Szczepkowski J., Terapia młodzieży z problemem narkotykowym. Podejście skoncentrowane na rozwiązaniach, Toruń 2007.
Świtek T., Ścieżki rozwiązań, Kraków 2009.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-308-PRSs1 w USOSweb