Poradnictwo w pracy socjalnej 2403-304-PRSs1
Konwersatorium poświęcone jest poznaniu podstawowych aspektów udzielania pomocy jednostkom, grupom i społecznościom z uwzględnieniem metod, form pomocy wraz z towarzyszącymi jej trudnościami i barierami.
|
W cyklu 2022/23Z:
Przedmiot „Poradnictwo w pracy socjalnej” wprowadza do: |
W cyklu 2023/24Z:
Przedmiot „Poradnictwo w pracy socjalnej” wprowadza do: |
W cyklu 2024/25Z:
Przedmiot „Poradnictwo w pracy socjalnej” wprowadza do: |
W cyklu 2025/26Z:
Przedmiot „Poradnictwo w pracy socjalnej” wprowadza do: |
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Metody dydaktyczne eksponujące
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne poszukujące
- studium przypadku
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Po ukończeniu przedmiotu student: rozpoznaje różnice między poradoznawstwem, poradnictwem i doradztwem, rozumie kontekst sytuacji doradczej, potrafi przygotować strategię udzielania pomocy.
Kryteria oceniania
Praca pisemna z zakresu treści ćwiczeń i literatury obowiązkowej– W1, W2.
Aktywne uczestnictwo w dyskusji – U1, U2, K1.
Aktywne wykonywanie zadań w czasie ćwiczeń- U1, U2.
Obecność na zajęciach (możliwe są dwie nieobecności nieusprawiedliwione, każdą dodatkową należy zaliczyć w trybie indywidualnych konsultacji) – W1, W2, U1, U2, K1.
Kryteria oceniania
Student otrzymuje oceną pozytywną z przedmiotu gdy:
- aktywnie uczestniczył w zajęciach,
- napisał kolokwium na pozytywną ocenę,
ocena bardzo dobra (5): student w stopniu bardzo dobrym opanował materiał obowiązujący na ćwiczeniach,
ocena dobra (4): student w stopniu dobrym opanował materiał obowiązujący na ćwiczeniach,
ocena dostateczna (3): student w stopniu podstawowym opanował materiał obowiązujący na ćwiczeniach,
Literatura
Literatura obowiązkowa:
Kargulowa A., O teorii i praktyce poradnictwa, Warszawa 2004
Kargulowa A. (red.), Poradoznawstwo – kontynuacja dyskursu, Warszawa 2009.
Nocuń A.W., Szmagalski J., Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształcenie: porozumiewanie się rozwiązywanie problemów i konfliktów, Warszawa 1998.
Sędzicki M. (red.), Praca socjalna wobec wyzwań współczesności. Skrypt dla pracowników socjalnych i studentów, Warszawa 2008/2009
Skidmore Rex A., Thackeray Milton G., Wprowadzenie do pracy socjalnej, Warszawa 1996.
Ślebarska K., Wsparcie społeczne a zaradność człowieka w sytuacji bezrobocia. Studium konfrontatywne, Katowice 2010.
Literatura uzupełniająca:
Szumigraj M., Poradnictwo jako subtelne narzędzie sprawowania władzy: (w:) Podstawy poradoznawstwa, (red.) B. Wojtasik, Wrocław 1998.
Paszkowska-Rogacz A., Tarkowska M., Metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym, Warszawa 2004.
Pielok C., Woynarowska-Janiszewska A., Łukaszewska A., Indywidualny Plan Działania. Podręcznik metodyczny, Zeszyt Informacyjno-Metodyczny Doradcy Zawodowego, nr 48, MPiPS, Departament Rynku Pracy, Warszawa 2010.
Metodologia tworzenia Indywidualnych Planów Działania, IMC Consulting Limited w ramach projektu Phare 2001 SSG „Pomoc dla młodzieży poszukującej pracy”, realizowanego na zlecenie Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2003.
Wołk Z., Osoba długotrwale bezrobotna jako klient oporujący, Zeszyt Informacyjno-Metodyczny Doradcy Zawodowego nr 43.
Wódz K., Praca socjalna w środowisku zamieszkania, Katowice 1998.
Zielińska-Pękał, Refleksje o poradnictwie debiutujących doradców, Zielona Góra 2010.
|
W cyklu 2022/23Z:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2023/24Z:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2024/25Z:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2025/26Z:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
Uwagi
|
W cyklu 2022/23Z:
W semestrze zimowym 2020/2021 zajęcia odbywają się w formie zdalnej - prowadzone są w trybie synchronicznym (platforma Teams) i asynchronicznym (e-mail). |
W cyklu 2023/24Z:
W semestrze zimowym 2020/2021 zajęcia odbywają się w formie zdalnej - prowadzone są w trybie synchronicznym (platforma Teams) i asynchronicznym (e-mail). |
W cyklu 2024/25Z:
W semestrze zimowym 2020/2021 zajęcia odbywają się w formie zdalnej - prowadzone są w trybie synchronicznym (platforma Teams) i asynchronicznym (e-mail). |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: