Duchowość i religijność osób w grupach wrażliwych społecznie 2403-300-PS-PRSs1

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ayooeeKGv3OQ640aPGaz6rvMfguefIAPAEisG93Zl83k1%40thread.tacv2/conversations?groupId=022ae5ba-ecc0-4e08-b95f-5c8858c6b896&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

Określenie grupy zagrożone społecznie to osoby i grupy osób w społeczeństwie, które wymagają pomocy i wsparcia poprzez struktury pomocy społecznej, pracy socjalne i zaangazowanie społeczności lokalnych. Są wśród nich osoby bezrobotne, uchodźcy i uciekinierzy wojenni, a także wszelkie inne osoby wykluczone społecznie ze wzlgędu na orientację seksualną, pochodzenie, czy kolor skóry.
Duchowość jest uniwersalnym atrybutem każdej osoby ludzikiej, stąd istotne jest zauważenie duchowych potrzeb u osób i grup zagrożonych wykluczeniem lub wykluczonych społecznie.
Religijnośc jest jednym z przejawów duchowości i może się wyrażać w konkretnych systemach religijnych, ktore zwłaszcza w przypadku uchodziców, uciekinierów wojennych i migrantów może być mniejszościową formą religijności, nierozumianą, nieakceptowaną lub nawet otwarcie kontestowaną czy zwalczaną w nowej społeczności.
Zrozumienie podstawowych potrzeb duchowych i religijnych ósób wyklczonych jest celem tych zajęc.

Całkowity nakład pracy studenta

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ayooeeKGv3OQ640aPGaz6rvMfguefIAPAEisG93Zl83k1%40thread.tacv2/conversations?groupId=022ae5ba-ecc0-4e08-b95f-5c8858c6b896&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

Metody dydaktyczne

konwersatorium onlinne via TEAMS: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ayooeeKGv3OQ640aPGaz6rvMfguefIAPAEisG93Zl83k1%40thread.tacv2/conversations?groupId=022ae5ba-ecc0-4e08-b95f-5c8858c6b896&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- referatu
- seminaryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści

Wymagania wstępne

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Józef Binnebesel

W cyklu 2025/26L:

Piotr Krakowiak

Literatura

H. Grzesiak, M. Fryza, K. Ratajczak (red.), Wykluczenie społeczne wczoraj i dziś, Poznań 2012 (PDF dostępny online i zdeponowany na TEAMS)
Maier K, Konaszewski K, Skalski SB, Büssing A, Surzykiewicz J. Spiritual Needs, Religious Coping and Mental Wellbeing: A Cross-Sectional Study among Migrants and Refugees in Germany. Int J Environ Res Public Health. 2022 Mar 14;19(6):3415. doi: 10.3390/ijerph19063415. PMID: 35329106; PMCID: PMC8956029. [PDF ONLINE i zdeoponowany na TEAMS]
H. Żuraw, Zapobieganie wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnością intelektualną, 2012 [PDF online i zdeponowany TEAMS]
K. Słowik, DUCHOWE POTRZEBY OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH UMYSŁOWO
https://www.silesia.edu.pl/superior/doku.php?
id=silesia_superior:duchowe_potrzeby_osob_niepelnosprawnych_umyslowo (online i zdeponowany na TEAMS)
Goździak, E. M., & Main, I.. (2023). What’s God Got to Do with It? Debating Religion and Forced Migration Entanglements. In Politics of Citizenship and Migration (pp. 1–17). Politics of Citizenship and Migration. https://doi.org/10.1007/978-3-031-23379-1_1 [PDF zdeponowany w TEAMS]

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-300-PS-PRSs1 w USOSweb