Aksjologia pracy socjalnej 2403-126-PRSs1

Zapoznanie z głównymi założeniami aksjologii jako nauki o wartościach – wybrane definicje i teorie dotyczące wartości i ich powiązanie z filozofią i pracą socjalną. Student uzyskuje podstawową wiedzę z zakresu pojęcia "wartości" i ich klasyfikacji, z podstawowymi hierarchiami i systemami.

Bloki tematyczne konwersatoriów:
1.Zapoznanie studenta z podstawową wiedzą dotyczącą aksjologii oraz z zagadnieniami bezpośrednio dotyczącymi etyki pracy socjalnej (główne problemy i stanowiska etyczne w pracy socjalnej, etyka w kontekście celów i zadań pracy socjalnej). Wprowadzenie w aksjologiczne i pedagogiczne zagadnienia natury człowieka.
2.Wprowadzenie do refleksji etycznych i etyki normatywnej oraz etyki zawodowej pracownika socjalnego i podstaw etyki praw człowieka.
3.Zarys deontologii zawodu pracownika socjalnego oraz instytucji pomocy społecznej i pracy socjalnej. Nauka umiejętności systematyzowania wiedzy szczegółowej odnoszącej się do obszaru aksjologii w pracy socjalnej i rozpoznawania dylematów etycznych w pracy socjalnej i opiece społecznej.
4.Wprowadzenie do etyki, etyki zawodowej i normatywnego kontekstu pracy socjalnej; zapoznaje się z rozmaitymi definicjami katalogiem wartości w pracy socjalnej, różnymi kodeksami etycznymi pracowników socjalnych (wstęp do Kodeksu Etycznego Polskiego Towarzystwa Pracowników Socjalnych).
5. Student w trakcie zajęć zrozumie i będzie potrafił scharakteryzować: obszary aktywności pracownika socjalnego, w jakich pojawiają się dylematy etyczne, biorąc pod uwagę kwestie odpowiedzialności pracownika socjalnego wobec klientów.
6. Aksjologiczne i etyczne dylematy w zespołach, problemy współpracowników, wyzwania i dylematy wobec pracodawcy.
7. Etyczne wyzwania i obciążenia związane w pracy socjalnej z wykopywaniem własnego zawodu i odbiór społeczeństwa wobec niepopularnych działań pracowników socjalnych.
8-10. W podsumowaniu konwersatorium prezentacje wybranych problemów etycznych przez studentów i dyskusja nad nimi będą okazją do dyskusji, wymiany poglądów i oceny zaangażowania i stopnia przyswojenia wiedzy.

Zapoznanie z głównymi założeniami aksjologii jako nauki o wartościach – wybrane definicje i teorie dotyczące wartości i ich powiązanie z filozofią i pracą socjalną. Student uzyskuje podstawową wiedzę z zakresu pojęcia "wartości" i ich klasyfikacji, z podstawowymi hierarchiami i systemami.

Bloki tematyczne konwersatoriów:
1.Zapoznanie studenta z podstawową wiedzą dotyczącą aksjologii oraz z zagadnieniami bezpośrednio dotyczącymi etyki pracy socjalnej (główne problemy i stanowiska etyczne w pracy socjalnej, etyka w kontekście celów i zadań pracy socjalnej). Wprowadzenie w aksjologiczne i pedagogiczne zagadnienia natury człowieka.
2.Wprowadzenie do refleksji etycznych i etyki normatywnej oraz etyki zawodowej pracownika socjalnego i podstaw etyki praw człowieka.
3.Zarys deontologii zawodu pracownika socjalnego oraz instytucji pomocy społecznej i pracy socjalnej. Nauka umiejętności systematyzowania wiedzy szczegółowej odnoszącej się do obszaru aksjologii w pracy socjalnej i rozpoznawania dylematów etycznych w pracy socjalnej i opiece społecznej.
4.Wprowadzenie do etyki, etyki zawodowej i normatywnego kontekstu pracy socjalnej; zapoznaje się z rozmaitymi definicjami katalogiem wartości w pracy socjalnej, różnymi kodeksami etycznymi pracowników socjalnych (wstęp do Kodeksu Etycznego Polskiego Towarzystwa Pracowników Socjalnych).
5. Student w trakcie zajęć zrozumie i będzie potrafił scharakteryzować: obszary aktywności pracownika socjalnego, w jakich pojawiają się dylematy etyczne, biorąc pod uwagę kwestie odpowiedzialności pracownika socjalnego wobec klientów.
6. Aksjologiczne i etyczne dylematy w zespołach, problemy współpracowników, wyzwania i dylematy wobec pracodawcy.
7. Etyczne wyzwania i obciążenia związane w pracy socjalnej z wykopywaniem własnego zawodu i odbiór społeczeństwa wobec niepopularnych działań pracowników socjalnych.
8-10. W podsumowaniu konwersatorium prezentacje wybranych problemów etycznych przez studentów i dyskusja nad nimi będą okazją do dyskusji, wymiany poglądów i oceny zaangażowania i stopnia przyswojenia wiedzy.

M. Sokołowska (redl), Dylematy-etyczne-parownikow-socjalnych, Warszawa 2013,
Godawa G., Aksjologiczne podstawy wsparcia społecznego, [w:] Pedagogiczne konteksty społecznego wsparcia rodziny, red. G. Godawa, Kraków 2015, s. 40–76.
Olech A., Etos zawodowy pracowników socjalnych. Wartości, normy, dylematy etyczne, Katowice 2006.
Kamiński T., Badanie etycznych aspektów pracy socjalnej - wyzwania teoretyczne i praktyczne, s[w:] M. Szpunar (red.), Badania w pracy socjalnej, ANWI, Gdańsk 2014, s.107-120.
Rybczyńska D.A., Olczak-Krzyżanowska B., Aksjologia pracy socjalnej – wybrane zagadnienia, Katowice 1999, ISBN: 83-7164-160-5.

M. Sokołowska (redl), Dylematy-etyczne-parownikow-socjalnych, Warszawa 2013,
Godawa G., Aksjologiczne podstawy wsparcia społecznego, [w:] Pedagogiczne konteksty społecznego wsparcia rodziny, red. G. Godawa, Kraków 2015, s. 40–76.
Olech A., Etos zawodowy pracowników socjalnych. Wartości, normy, dylematy etyczne, Katowice 2006.
Kamiński T., Badanie etycznych aspektów pracy socjalnej - wyzwania teoretyczne i praktyczne, s[w:] M. Szpunar (red.), Badania w pracy socjalnej, ANWI, Gdańsk 2014, s.107-120.
Rybczyńska D.A., Olczak-Krzyżanowska B., Aksjologia pracy socjalnej – wybrane zagadnienia, Katowice 1999, ISBN: 83-7164-160-5.