Metodyka projektu 2403-121-PRSs1

Wykład jest skierowany przyszłych pracowników socjalnych, którzy w pracy zawodowej będą realizować projekty socjalne z podopiecznymi. Zajęcia zatem muszą obejmować swym zakresem wszystkie elementy zarządzania projektem, który rodzi się w momencie „werbalizacji wyobrażenia”, idei, czy pomysłu. Jednak, by osiągnąć zamierzony plan, należy wykonać wiele czynności, natury biurokratycznej, administracyjnej, finansowej lub wręcz fizycznej. Program wykładu zakłada omówienie następujących zagadnień:
1) Projekt socjalny – wprowadzenie. Definicje projektu i jego funkcje. Stosowanie metody projektu w pracy socjalnej i edukacji nieformalnej. Trudności i korzyści projektu socjalnego. Metoda projektów – historia metody, rodzaje projektów, charakterystyka metody.
2) Przykłady projektów zrealizowanych (w pomocy społeczne i w edukacji).
3) Przygotowanie projektu. Określenie celu (głównego i szczegółowych, a także bezpośredniego i pośredniego), sporządzenie planu, tworzenie planu, wstępne przygotowanie budżetu.
4) Rola diagnozy w projekcie. Typy i źródła diagnozy.
5) Cykl projektowy. Znaczenie procesu grupowego dla realizacji projektu. Zarządzanie grupą.
6) Uczestnicy projektu. Beneficjenci (bezpośredni i pośredni), zespół projektowy, interesariusze (zewnętrzni i wewnętrzni). Motywowanie uczestników i pracowników projektu. Rola kontraktu w projekcie.
7) Kierowanie projektem. Umiejętności kierownicze i ich kształtowanie w procesie przygotowania i realizacji projektu.
8) Finansowanie projektów. Źródła finansowania projektów.
9) Monitoring i ewaluacja projektu. Weryfikacja założonych celów projektu.

Wykład jest skierowany przyszłych pracowników socjalnych, którzy w pracy zawodowej będą realizować projekty socjalne z podopiecznymi. Zajęcia zatem muszą obejmować swym zakresem wszystkie elementy zarządzania projektem, który rodzi się w momencie „werbalizacji wyobrażenia”, idei, czy pomysłu. Jednak, by osiągnąć zamierzony plan, należy wykonać wiele czynności, natury biurokratycznej, administracyjnej, finansowej lub wręcz fizycznej. Program wykładu zakłada omówienie następujących zagadnień:
1) Projekt socjalny – wprowadzenie. Definicje projektu i jego funkcje. Stosowanie metody projektu w pracy socjalnej i edukacji nieformalnej. Trudności i korzyści projektu socjalnego. Metoda projektów – historia metody, rodzaje projektów, charakterystyka metody.
2) Przykłady projektów zrealizowanych (w pomocy społeczne i w edukacji).
3) Przygotowanie projektu. Określenie celu (głównego i szczegółowych, a także bezpośredniego i pośredniego), sporządzenie planu, tworzenie planu, wstępne przygotowanie budżetu.
4) Rola diagnozy w projekcie. Typy i źródła diagnozy.
5) Cykl projektowy. Znaczenie procesu grupowego dla realizacji projektu. Zarządzanie grupą.
6) Uczestnicy projektu. Beneficjenci (bezpośredni i pośredni), zespół projektowy, interesariusze (zewnętrzni i wewnętrzni). Motywowanie uczestników i pracowników projektu. Rola kontraktu w projekcie.
7) Kierowanie projektem. Umiejętności kierownicze i ich kształtowanie w procesie przygotowania i realizacji projektu.
8) Finansowanie projektów. Źródła finansowania projektów.
9) Monitoring i ewaluacja projektu. Weryfikacja założonych celów projektu.

Wykład jest skierowany przyszłych pracowników socjalnych, którzy w pracy zawodowej będą realizować projekty socjalne z podopiecznymi. Zajęcia zatem muszą obejmować swym zakresem wszystkie elementy zarządzania projektem, który rodzi się w momencie „werbalizacji wyobrażenia”, idei, czy pomysłu. Jednak, by osiągnąć zamierzony plan, należy wykonać wiele czynności, natury biurokratycznej, administracyjnej, finansowej lub wręcz fizycznej. Program wykładu zakłada omówienie następujących zagadnień:
1) Projekt socjalny – wprowadzenie. Definicje projektu i jego funkcje. Stosowanie metody projektu w pracy socjalnej i edukacji nieformalnej. Trudności i korzyści projektu socjalnego. Metoda projektów – historia metody, rodzaje projektów, charakterystyka metody.
2) Przykłady projektów zrealizowanych (w pomocy społeczne i w edukacji).
3) Przygotowanie projektu. Określenie celu (głównego i szczegółowych, a także bezpośredniego i pośredniego), sporządzenie planu, tworzenie planu, wstępne przygotowanie budżetu.
4) Rola diagnozy w projekcie. Typy i źródła diagnozy.
5) Cykl projektowy. Znaczenie procesu grupowego dla realizacji projektu. Zarządzanie grupą.
6) Uczestnicy projektu. Beneficjenci (bezpośredni i pośredni), zespół projektowy, interesariusze (zewnętrzni i wewnętrzni). Motywowanie uczestników i pracowników projektu. Rola kontraktu w projekcie.
7) Kierowanie projektem. Umiejętności kierownicze i ich kształtowanie w procesie przygotowania i realizacji projektu.
8) Finansowanie projektów. Źródła finansowania projektów.
9) Monitoring i ewaluacja projektu. Weryfikacja założonych celów projektu.

Definicje projektu
1) D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu do pracy socjalnej – zagadnienia wprowadzające, [w:] D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010, s. 17-46.
2) J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka, Projekt działania i jego funkcje, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 176-180.
3) D. Wolska-Prylińska, Opracowanie i wdrożenie projektu socjalnego – etapy, korzyści i trudności procesu kształcenia, [w:] D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010, s. 47-80.

Projekt jako metoda edukacji
1) J. Harris Helm, L. G. Katz, Mali badacze: metoda projektu w edukacji elementarnej, Warszawa 2003
2) K. Chałas, Metoda projektów i jej egzemplifikacja w praktyce. W poszukiwaniu strategii edukacyjnych zreformowanej szkoły, Warszawa 2000.
3) M. S. Szymański, O metodzie projektów: z historii, teorii i praktyki pewnej metody kształcenia, Warszawa 2000.
4) B. D. Gołębniak, Uczenie metodą projektów, Warszawa 2004.

Zarządzanie projektem
1) Co chcesz osiągnąć?, Sporządzenie planu, Tworzenie planu, Uważaj na budżet, [w:] Kierowanie projektem. Praktyczny poradnik dla tych, którzy nie lubią tracić czasu, s. 28-91.
2) M.Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Model funkcjonalny zarządzania projektami, [w:] M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Zarządzanie projektami, Warszawa 2008, s. 34-70.
3) M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Metodyka zarządzania projektem europejskim, [w:] M. Trocki, B. Grucza /red./, Zarządzanie projektem europejskim, Warszawa 2007, s. 53-109.
4) Z. Brzeziński, Dobór uczestników i zarządzanie zespołem projektowym, [w:] M. Szwabe/ red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 142-166.
5) M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Personalne problemy zarządzania projektami i ich rozwiązania, [w:] M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Zarządzanie projektami, Warszawa 2008, s. 93-124.
6) Jak być dobrym kierownikiem projektu?, [w:] Kierowanie projektem. Praktyczny poradnik dla tych, którzy nie lubią tracić czasu, s. 13-27.
7) M. Trocki, B. Grucza, Kierowanie zespołem projektowym, [w:] M. Trocki, B. Grucza /red./, Zarządzanie projektem europejskim, Warszawa 2007, s. 239-258.
8) B. Marczyńska, Motywacja uczestników zespołu projektowego, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 167-203.
9) M. Szwabe, Możliwości uzyskania dofinansowania z funduszy Unii Europejskiej, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 125-141.
10) I.Barszcz, Monitoring i ewaluacja projektu, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 261-287.

Przykłady projektów
1) J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998.
2) D. Urbaniak-Zając, Projekt – instytucja. Przykłady projektów działań socjalnych realizowanych w Berlinie, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 189-205.
3) A. Bolanowska, Przykłady projektów działania socjalnego zrealizowanych w instytucjach socjalnych w Belgii, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 207-230.

Definicje projektu
1) D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu do pracy socjalnej – zagadnienia wprowadzające, [w:] D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010, s. 17-46.
2) J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka, Projekt działania i jego funkcje, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 176-180.
3) D. Wolska-Prylińska, Opracowanie i wdrożenie projektu socjalnego – etapy, korzyści i trudności procesu kształcenia, [w:] D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010, s. 47-80.

Projekt jako metoda edukacji
1) J. Harris Helm, L. G. Katz, Mali badacze: metoda projektu w edukacji elementarnej, Warszawa 2003
2) K. Chałas, Metoda projektów i jej egzemplifikacja w praktyce. W poszukiwaniu strategii edukacyjnych zreformowanej szkoły, Warszawa 2000.
3) M. S. Szymański, O metodzie projektów: z historii, teorii i praktyki pewnej metody kształcenia, Warszawa 2000.
4) B. D. Gołębniak, Uczenie metodą projektów, Warszawa 2004.

Zarządzanie projektem
1) Co chcesz osiągnąć?, Sporządzenie planu, Tworzenie planu, Uważaj na budżet, [w:] Kierowanie projektem. Praktyczny poradnik dla tych, którzy nie lubią tracić czasu, s. 28-91.
2) M.Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Model funkcjonalny zarządzania projektami, [w:] M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Zarządzanie projektami, Warszawa 2008, s. 34-70.
3) M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Metodyka zarządzania projektem europejskim, [w:] M. Trocki, B. Grucza /red./, Zarządzanie projektem europejskim, Warszawa 2007, s. 53-109.
4) Z. Brzeziński, Dobór uczestników i zarządzanie zespołem projektowym, [w:] M. Szwabe/ red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 142-166.
5) M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Personalne problemy zarządzania projektami i ich rozwiązania, [w:] M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Zarządzanie projektami, Warszawa 2008, s. 93-124.
6) Jak być dobrym kierownikiem projektu?, [w:] Kierowanie projektem. Praktyczny poradnik dla tych, którzy nie lubią tracić czasu, s. 13-27.
7) M. Trocki, B. Grucza, Kierowanie zespołem projektowym, [w:] M. Trocki, B. Grucza /red./, Zarządzanie projektem europejskim, Warszawa 2007, s. 239-258.
8) B. Marczyńska, Motywacja uczestników zespołu projektowego, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 167-203.
9) M. Szwabe, Możliwości uzyskania dofinansowania z funduszy Unii Europejskiej, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 125-141.
10) I.Barszcz, Monitoring i ewaluacja projektu, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 261-287.

Przykłady projektów
1) J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998.
2) D. Urbaniak-Zając, Projekt – instytucja. Przykłady projektów działań socjalnych realizowanych w Berlinie, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 189-205.
3) A. Bolanowska, Przykłady projektów działania socjalnego zrealizowanych w instytucjach socjalnych w Belgii, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 207-230.

Definicje projektu
1) D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu do pracy socjalnej – zagadnienia wprowadzające, [w:] D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010, s. 17-46.
2) J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka, Projekt działania i jego funkcje, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 176-180.
3) D. Wolska-Prylińska, Opracowanie i wdrożenie projektu socjalnego – etapy, korzyści i trudności procesu kształcenia, [w:] D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010, s. 47-80.

Projekt jako metoda edukacji
1) J. Harris Helm, L. G. Katz, Mali badacze: metoda projektu w edukacji elementarnej, Warszawa 2003
2) K. Chałas, Metoda projektów i jej egzemplifikacja w praktyce. W poszukiwaniu strategii edukacyjnych zreformowanej szkoły, Warszawa 2000.
3) M. S. Szymański, O metodzie projektów: z historii, teorii i praktyki pewnej metody kształcenia, Warszawa 2000.
4) B. D. Gołębniak, Uczenie metodą projektów, Warszawa 2004.

Zarządzanie projektem
1) Co chcesz osiągnąć?, Sporządzenie planu, Tworzenie planu, Uważaj na budżet, [w:] Kierowanie projektem. Praktyczny poradnik dla tych, którzy nie lubią tracić czasu, s. 28-91.
2) M.Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Model funkcjonalny zarządzania projektami, [w:] M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Zarządzanie projektami, Warszawa 2008, s. 34-70.
3) M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Metodyka zarządzania projektem europejskim, [w:] M. Trocki, B. Grucza /red./, Zarządzanie projektem europejskim, Warszawa 2007, s. 53-109.
4) Z. Brzeziński, Dobór uczestników i zarządzanie zespołem projektowym, [w:] M. Szwabe/ red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 142-166.
5) M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Personalne problemy zarządzania projektami i ich rozwiązania, [w:] M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek, Zarządzanie projektami, Warszawa 2008, s. 93-124.
6) Jak być dobrym kierownikiem projektu?, [w:] Kierowanie projektem. Praktyczny poradnik dla tych, którzy nie lubią tracić czasu, s. 13-27.
7) M. Trocki, B. Grucza, Kierowanie zespołem projektowym, [w:] M. Trocki, B. Grucza /red./, Zarządzanie projektem europejskim, Warszawa 2007, s. 239-258.
8) B. Marczyńska, Motywacja uczestników zespołu projektowego, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 167-203.
9) M. Szwabe, Możliwości uzyskania dofinansowania z funduszy Unii Europejskiej, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 125-141.
10) I.Barszcz, Monitoring i ewaluacja projektu, [w:] M. Szwabe /red./, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych. Planowanie i realizacja, Kraków 2007, s. 261-287.

Przykłady projektów
1) J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998.
2) D. Urbaniak-Zając, Projekt – instytucja. Przykłady projektów działań socjalnych realizowanych w Berlinie, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 189-205.
3) A. Bolanowska, Przykłady projektów działania socjalnego zrealizowanych w instytucjach socjalnych w Belgii, [w:] J. Piekarski, E. Marynowicz-Hetka /red./, Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów działania, Katowice 1998, s. 207-230.