Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka 2403-104-PRSs1

Ogólne uwarunkowania rozwoju człowieka - antropogeneza, antropologia, auksologia, ontogeneza, filogeneza, genetyka, rozwój, akceleracja, dymorfizm płciowy, zdrowie, choroba, ochrona zdrowia.
. Rozwój struktury i funkcji. Budowa układów człowieka i ich funkcja. Podstawy fizjologii. Fizjologia wysiłku fizycznego. Rozwój ontogenetyczny. Zaburzenia rozwoju somatycznego. Odporność i hartowanie. Aktywność fizyczna i rozwój.
Ćwiczenia:
Ogólna charakterystyka współczesnych poglądów na rolę układu nerwowego w interakcji organizm – środowisko. Genetyczne uwarunkowania rozwoju. Rozwój somatyczny i motoryczny. Okresy krytyczne dla rozwoju i zdrowia. Mechanizmy homeostazy.
Metabolizm i termoregulacja. Seksualność człowieka. Biologiczne podstawy procesów psychicznych. Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 60 godz. 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: 20 godz. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 20 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student posiada wiedzę o rozwoju człowieka W2: Student zna podstawy anatomii człowieka W3: Student zna podstawy fizjologii człowieka

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student potrafi diagnozować rozwój biologiczny człowieka U2: Student potrafi zastosować wiedzę anatomiczną i fizjologiczną w projektowaniu i prowadzeniu zajęć ruchowych

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student ma świadomość biologicznych uwarunkowań aktywności człowieka

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny

Wymagania wstępne

Student posiada podstawy wiedzy biologicznej na poziomie szkoły średniej

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Błajet

Kryteria oceniania

Wykład - Egzamin pisemny

Literatura

Podstawowa:
A. Jopkiewicz, E. Szuliga, Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania, Radom-Kielce 2005
A. Michajlik i WSP., Anatomia i fizjologia człowieka, Warszawa 2013
J. Górski, Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego, Warszawa, 2001
B. Woynarowska, Edukacja zdrowotna, Warszawa 2007
Doleżych, B., Łaszczyc, P. (2004). Biomedyczne podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej. Toruń: Wyd. Adam Marszałek.
P. Błajet, Zdrowie i seks seniora, Toruń, Wyd. UMK 2018

Uzupełniająca:
James W. Kalat, Biologiczne podstawy psychologii, PWN, Warszawa 2006
Brzezińska A. (red.) (2005). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. Gdańsk: GWP.
Kendall P. (2004). Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji. Gdańsk: GWP.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-104-PRSs1 w USOSweb