Konwersatorium specjalistyczne: Narzędzia komputerowe i komunikacyjne a filozofia 2402-F-S1-NKiKaF

Konwersatorium służy rozpoznaniu sytuacji filozofii w relacji do nowych form komunikacji, elektronicznych i komputerowych narzędzi oraz innych wyzwań związanych z rewolucja informatyczną

Klasyczna forma uprawiania, komunikowania i upowszechniania filozofii prowokuje ważne pytania. Z jednej strony wyrastają one z domniemanego kryzysu akademii oraz tradycyjnych form komunikacji i współpracy (czasopisma naukowe, ewolucja bibliotek, tradycyjne towarzystwa naukowe); z drugiej - z dynamicznego rozwoju nowych form komunikacji (media społecznościowe) czy dyspersji ośrodków transmisji wiedzy. Wreszcie - dynamiczny rozwój środków technicznych (np. cyfryzacja zasobów drukowanych oraz rozwój tzw. „sztucznej inteligencji”) otwiera zupełnie nowe możliwości dla tradycyjnych form działania klasycznej triady wielkich instytucji skupionych na wiedzy i jej rozwoju. Czyli bibliotece, uniwersytecie i encyklopedii.

Konwersatorium ma formę seminaryjną – jako forum wymiany wiedzy i doświadczeń wszystkich uczestników z narzędziami informatycznymi, komputerowymi i komunikacyjnymi.

Wstępne propozycje zagadnień do zbadania i omówienia:
1. Zaawansowane funkcje edytorów tekstów na przykładzie MS Word (w tym sztuka typograficzna i edycyjna).
2. Konkurencyjne środowiska i ekosystemy informatyczne (Windows, MacOs, IOS, Android) oraz narzędziowe (komputer – tablet – smartfon)
3. Integracja danych między platformami i narzędziami (OneDrive, ICloud, Dropbox)
4. Przegląd narzędzi pomocniczych w pracy naukowej i edycyjnej (Zotero, One Note, Good Notes itp.)
5. Przegląd narzędzi pomocniczych w pracy kreatywnej – konstrukcja dłuższych tekstów, w tym literackich (Scrivener itp.)
6. Narzędzia AI jako wsparcie pracy organizacyjnej, badawczej i twórczej (ChatGPT, Google Gemini, NotebokLM, Grok)
7. Narzędzia wspierające kreację i ułatwiające nabywanie kompetencji twórczych w różnych sferach (Adobe Photoshop, Canva, Suno, Nano Banana)
8. Zaplecze techniczne pracy podkastera (omówienie sprzętu, oprogramowania Studio One, serwisu Buzzsprout oraz doświadczeń podkastu „Pogawędnik Filozoficzny”)
9. Zaplecze techniczne pracy na plikach wideo (Adobe Premiere, Final Cut Pro,
Power Director).
10. Media społecznościowe i ich rola w propagowaniu filozofii (Facebook, X, Instagram, strony www).

Efekty uczenia się - wiedza

Studentka/student zna i rozumie w pogłębionym stopniu: K_W01: podstawową terminologię w zakresie informatyki, K_W02: kluczowe elementy narzędzi informatycznych przydatnych w pracy humanisty; K_W06: sposoby wspierania prowadzenia badań, opracowywania i publikowania filozoficznych tekstów naukowych, twórczego i etycznego wykorzystania narzędzi AI w pracy naukowej

Efekty uczenia się - umiejętności

Studentka/student potrafi: K_U01: skutecznie łączyć kompetencje informatyczne oraz wiedzę filozoficzną w celu samodzielnego zdobywania, porządkowania i organizowania nowych informacji pochodzących z różnych źródeł; opracowywać, hierarchizować i dokonywać oceny pozyskanych informacji K_U02: zastosować zdobytą wiedzę z zakresu narzędzi informatycznych oraz znajomość narzędzi komputerowych oraz stosować je w zadaniach badawczych z filozofii K_U03: formułować złożone i nietypowe zadania oraz wykazać się kreatywnością podejmując próbę ich rozwiązania oraz właściwie dobierać strategie techniczne.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Kompetencje społeczne Studentka/student potrafi: K_K01: z krytycznym dystansem odnosić się zarówno do już zdobytej wiedzy, jak i pozyskiwanych nowych informacji, twórczo adaptować nowe narzędzia techniczne do komunikacji innymi uczestnikami dyskursu K_K02: zrewidować swoje dotychczasowe zdanie lub uwzględnić racje nowego stanowiska pod wpływem wiarygodnych informacji oraz nowych, wciąż ewoluujących i rozwijających się narzędzi cyfrowych i informatycznych, z zachowaniem stosownego krytycyzmu wypracowanego na gruncie filozofii.

Koordynatorzy przedmiotu

Marcin Zdrenka

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- okrągłego stołu

Wymagania wstępne

Brak

Kryteria oceniania

Ocena jest wypadkową:
1. aktywności na poszczególnych zajęciach (studenci oceniają się sami na każdej liście obecności) – ocena końcowa aktywności podlega weryfikacji przez prowadzącego
2. Referatu, prezentacji lub dłuższej wypowiedzi podczas zajęć, prezentującej w pogłębiony sposób wybrane zagadnienie
3. Ćwiczenia z zakresu dowolnej z omawianych technik (np. sporządzanie pliku Ms Word z wykorzystaniem planu dokumentu, opracowaniem przykładowego odcinka podkastu, wygenerowanie skutecznego skryptu dla narzędzia AI, opracowanie pliku graficznego bądź wideo).

Obligatoryjne jest uzyskanie pozytywnej oceny z dwóch spośród trzech powyższych elementów.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2402-F-S1-NKiKaF w USOSweb