Analiza tekstów filozoficznych II
2402-F-S1-1-ATF2
Ćwiczenia z analizy tekstów filozoficznych (cz. 2) mają na celu zapoznanie uczestników z wybranymi, różnorodnymi typami narracji filozoficznej. Ich celem jest wykształcenie umiejętności krytycznej analizy argumentacji, tez i założeń zawartych w opracowywanych tekstach.
Zajęcia uczą samodzielnej oceny przynależności narracji do danego obszaru problemowego filozofii, samodzielnego artykułowania głównych tez tekstu (w mowie oraz w piśmie), definiowania kluczowych pojęć oraz rozpoznawania strategii krytycznych zawartych w danej argumentacji.
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczyciela – 30 godz.
Godziny pracy indywidualnej:
1. czas samodzielnej lektury: 20 godz.
2. praca koncepcyjna nad tekstami: 20 godz.
3. porządkowanie i synteza materiału: 20 godz.
4. przygotowanie eseju: 30 godz
Łącznie: 120 godz.
Efekty uczenia się - wiedza
Student w zaawansowanym stopniu zna podstawową terminologię filozoficzną w języku polskim, idee i argumenty wybranych klasycznych oraz współczesnych teorii filozoficznych, podstawowe metody badawcze i strategie argumentacyjne właściwe dla głównych subdyscyplin filozoficznych.
Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K_W03, K_W17, K_W18
Umiejętności: K_U01, K_U03, K_U05, K_U08
Kompetencje społeczne: K_K02
Efekty uczenia się - umiejętności
Student wykorzystuje posiadaną wiedzę filozoficzną oraz znajomość języków obcych, potrafi formułować w mowie i na piśmie problemy filozoficzne, stawiać tezy oraz artykułować własne poglądy w sprawach społecznych i światopoglądowych, brać aktywny udział w debacie, przedstawiać i oceniać różne stanowiska filozofii polskiej i dyskutować o nich, planować i organizować pracę badawczą indywidualnie oraz w zespole.
Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia:
K_U01, K_U03, K_U05, K_U08
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student jest gotów poddać krytycznej ocenie posiadaną wiedzą i przyswajane treści, gotów do otwartości na nowe idee i zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów.
Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K_K02
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26L: | W cyklu 2022/23L: | W cyklu 2024/25L: | W cyklu 2023/24L: |
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne: analiza tekstu filozoficznego w grupie, rekonstrukcja głównych tez tekstu i kroków argumentacji przeprowadzana w grupie, ćwiczenia na zajęciach polegające na formułowaniu głównej tezy tekstu oraz wybranych argumentów w mowie i na piśmie, elementy wykładu problemowego, burza meózgów, metoda dyskusji seminaryjnej, pokaz, pokaz fragm. filmu.
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne poszukujące
- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
Wymagania wstępne
Brak.
Kryteria oceniania
Ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć oraz aktywność w dyskusji, a także podczas ćwiczeń praktycznych), końcowe zaliczenie pisemne – esej sprawdzający umiejętności analizy wybranego tekstu.
Praktyki zawodowe
Literatura
Marek Aureliusz, Rozmyślania
Aureliusz Augustyn, Wyznania (fragmenty)
Tomasz z Akwinu, Traktat o cnotach
Michel de Montaigne, Próby (fragmenty)
Kartezjusz, Rozprawa o metodzie
Dawid Hume, Eseje (wybór)
Immanuel Kant, Do wiecznego pokoju
Fryderyk Nietzsche, Z genealogii moralności
|
W cyklu 2025/26L:
1. Eco Umberto, Pięć pism moralnych, Wyd. Znak, R. 1999
2. Tomasz z Akwinu, Traktat o cnotach, Wyd. Marek Derewiecki, R. 2016
3. Agamben Giorgio, Profanacje, Wyd. PIW, R. 2006
4. Montaigne de Michel, Próby, Tom I, Wyd. PIW, R. 1985
5. Descartes René, Rozprawa o metodzie, Wyd. Marek Derewiecki, R.
2016
6. Kant Immanuel, O Wiecznym Pokoju, Wyd. Wydawnictwo
Uniwersytetu Wrocławskiego, R. 1995
7. Hume David, Badania dotyczące rozumu ludzkiego, Wyd. Zielona
Sowa, R. 2005
8. Aureliusz Marek, Rozmyślania (do siebie samego) , Wyd. Czarna Owca,
R. 2017
9. Nietzsche Friedrich, Dzieła wszystkie. Z genealogii moralności , Tom V,
Wyd. Officyna, R. 2018
10. Epiktet, Wybrane diatryby i Encheiridion. Stoicka sztuka życia , Wyd.
Onepress, R. 2022
11. Platon, Ion, Recto Bis, 1994. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: