Team building 2401-D-S2-2-BPR-TM

Program:
- Zajęcia wprowadzające
- Przygotowanie ustaleń kontraktowych dotyczących budowania zespołu
- Procesy podejmowania decyzji w zespole
- Udzielanie informacji zwrotnej
- Role w zespole
- Dynamika grupy
- Współpraca w zespole
- Prezentacje prac zespołów i dyskusja

W cyklu 2024/25L:

Czym jest zespół? - zajęcia wprowadzające
Jak funkcjonuję w grupie?
Budowanie zespołu – ustalenia kontraktowe
Praca zespołowa i jej podsumowywanie
Role w zespole
Podejmowanie decyzji w grupie
Rola informacji zwrotnej
Dynamika grupy
Wystąpienie publiczne - prezentacje zespołów
Podsumowanie zajęć

W cyklu 2025/26L:

Całkowity nakład pracy studenta

1. Bezpośredni kontakt z wykładowcą (aktywny udział w zajęciach (30h) , konsultacje dotyczące przygotowywanych projektów (20h), komunikacja mailowa (15h) - 2,5 ECTS 2. Czas poświęcony na przygotowanie się do zajęć (30h), poszukanie i zgromadzenie niezbędnych materiałów koniecznych do wykonania projektu i prezentacji (20h), przygotowanie prezentacji multimedialnej (15h) - 2,5 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

TB_W01 – Student porównuje grupę i zespół oraz charakteryzuje kluczowe mechanizmy pracy zespołowej: role (np. Belbin), etapy rozwoju/dynamiki, czynniki ryzyka i czynniki sukcesu. Powiązanie z KEU programu: K_W03, K_W05 TB_W02 – Student wyjaśnia i ocenia (w odniesieniu do jakości komunikacji i efektywności) podstawowe rozwiązania organizujące pracę zespołu: kontrakt zespołowy, protokoły podejmowania decyzji, zasady informacji zwrotnej. Powiązanie z KEU programu: K_W03, K_W05

Efekty uczenia się - umiejętności

TB_U01 – Student projektuje i dokumentuje kontrakt zespołowy (cele, role, zasady komunikacji, kanały, harmonogram, zasady odpowiedzialności) oraz planuje organizację pracy zespołu. Powiązanie z KEU programu: K_U08, K_U09 TB_U02 – Student facylituje (moderuje) spotkanie zespołu: wybiera technikę podejmowania decyzji / retrospektywy, prowadzi dyskusję, stosuje standardy feedbacku i uzasadnia dobór procedury do sytuacji. Powiązanie z KEU programu: K_U06, K_U08, K_U09

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

TB_K01 – Student jest gotów do odpowiedzialnej współpracy: przyjmuje role (w tym czasowo lidera), komunikuje się w sposób respektujący standardy zawodowe i etyczne, przyjmuje i wykorzystuje informację zwrotną (samoocena + peer-review). Powiązanie z KEU programu: K_K06, K_K07 (+ wspierająco K_K01)

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Agnieszka Furmańska-Maruszak

W cyklu 2025/26L:

Agnieszka Furmańska-Maruszak
Aleksandra Seklecka

Metody dydaktyczne

- opis / opowiadanie / pogadanka: Rozwijane PEU: TB_W01, TB_W02 - metoda referatu: Rozwijane PEU: TB_W01, TB_W02 - metoda projektu: praca zespołowa nad „produktem” zajęć Rozwijane PEU: TB_U01, TB_U02, TB_K01 - metoda ćwiczeniowa Rozwijane PEU: TB_U01, TB_U02, TB_K01

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- ćwiczeniowa
- referatu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Kryteria oceniania

1. aktywna obecność i wykonanie zadań cząstkowych na zajęciach (do zdobycia max. 50 punktów): TB_W01, TB_W02, TB_U01, TB_U02, TB_K01 (w TB_K01 przez obserwację współpracy w ćwiczeniach/projekcie).

2. Prezentacja (do zdobycia max 50 punktów): TB_U01, TB_W02, TB_U02,

Kryteria oceny prezentacji:
1) pomysł na produkt/usługę jako efekt pracy zespołowej (max 20 punktów)
2) plan wprowadzenia produktu/usługi na rynek jako efekt pracy zespołowej (max 15 punktów)
3) sposób prezentacji (zaangażowanie członków zespołu, sposób prezentacji, jej struktura, wykorzystanie materiału wspierającego) (max 15 punktów)

W sumie na zajęciach można zdobyć maksymalnie 100 punktów:
ocena 5: 91-100 punktów
ocean 4,5: 81-90 punktów
ocena 4: 71 – 80 punktów
ocena 3,5: 61-70 punktów
ocena: 3: 51-60 punktów
ocena 2: 50 punktów i mniej

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

M. Gellert, K. Nowak (2008), Zespół, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.

R. Griffin (2021), Podstawy zarządzania organizacjami, PWN.

M. Belbin (2010), Nie tylko zespół, Wolters Kluwer, Warszawa

R. M. Belbin (2003), Twoja rola w zespole, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk

E. H. Schein (2019), Potęga dobrej komunikacji w zespole. O trudnej sztuce pokornego zadawania pytań, PWN, Warszawa 2019.

S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge (2015), Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, PWN

W cyklu 2024/25L:

M. Gellert, K. Nowak (2008), Zespół, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
R. Griffin (2021), Podstawy zarządzania organizacjami, PWN.
M. Belbin (2010), Nie tylko zespół, Wolters Kluwer, Warszawa
R. M. Belbin (2003), Twoja rola w zespole, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk
S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge (2015), Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, PWN

W cyklu 2025/26L:

Uwagi

W cyklu 2024/25L:

Warunki zaliczenia:
1. aktywna obecność na zajęciach
2. wykonanie zadań cząstkowych i bieżące przygotowywanie raportów z wykonania danego etapu prac
3. Prezentacja – zaprezentowanie wykonanego zadania

W cyklu 2025/26L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-D-S2-2-BPR-TM w USOSweb