Wybrane nurty kultury współczesnej 2401-D-S1-3-WNKW

Przedmiot ma na celu uporządkowanie wiedzy o kulturze współczesnej i zapoznanie studentów z podstawowymi teoriami dotyczącymi przemian w kulturze współczesnej (od końca XIX wieku po teraźniejszość). Podejmuje się tu analizę zjawisk, trendów i mód sytuujących się w nurcie głównym kultury współczesnej jak i w opozycji do założeń i gustów kształtujących trendy wiodące. Wykład ma charakter problematyzujący. Jego podstawowym celem jest wyposażenie słuchaczy w narzędzia, pozwalające krytycznie i świadomie poruszać się w obecnych realiach kulturowych.

Zakres tematyczny:
- pojęcie kultury (Taylor, Kroeber, Weber, Levi-Strauss, Eco, Arnold, Kłoskowska)
kultura/cywilizacja ; kultura masowa/popularna; nowoczesna/ponowoczesna

- podstawowe zdobycze kultury nowoczesnej (technika, filozofia, sztuki piękne, literatura, architektura )

-Od kultury producentów do kultury konsumentów. ( Bauman). Ponowoczesne ładotwórstwo. Brud i obcy jako element niepożądany i zagrożenie.

- Jak technopol zmienia kulturę? (Freud, Postman, Baudrillard)
Cyber contra real . Cywilizacja w technopułapce (A. Zybertowicz)

- konsumpcjonizm i społeczeństwo konsumpcyjne, konsumeryzm
fordyzm/tayloryzm, Mcdonaldyzacja (Ritzer), disneizacja (Bryman)
szkoła frankfurcka i krytyka przemysłu kulturowego.

-Bauhaus. Od Bauhausu do Ikei

-Ciało, konstruowanie, przeobrażanie, uprzedmiotowienie.
-
- teorie i kultura queer

-estetyka kampu (S. Sontag)

- człowiek ponowoczesny w poszukiwaniu tożsamości

- ponowoczesne światożerstwo. Figura włóczęgi/turysty/człowieka z baraku jako metafora człowieka ponowoczesnego (Bauman, Mac Cannel, Marcel Veblen)

- kultura nadmiaru i jak się w niej odnaleźć (Szlendak)

- antykonsumpcjonizm. freeganism, frugalism,

- Być eko, być wege, być free
ekomarketing, zieloni/szarozieloni

- ubiór jako narzędzie konstruowania i komunikowania tożsamości

- kultura queer

-estetyka kampu (S. Sontag)

Całkowity nakład pracy studenta

Nakład pracy studenta równa się temu, - który przewidziany jest na wysłuchanie wykładów (zależny od tego, czy ktoś decyduje się uczestniczyć w wykładach czy nie) - który przeznaczony jest na zalecaną lekturę (zależny od szybkości czytania ze zrozumieniem) - który przeznaczony jest na przeczytanie notatek z wykładu i notatek sporządzonych na podstawie lektur celem przygotowania się do egzaminu W sumie całkowity nakład pracy studenta szacowany jest na 100-120 godzin. Uczestnictwo w wykładach i ewentualne konsultacje - 2 ECTS to jest 60 h Przygotowanie się do egzaminu (czytanie zaleconych lektur i notatek - 2 ECTS to jest 60h

Efekty uczenia się - wiedza

Student uzyskuje wiedzę o o głównych nurtach i kierunkach myślowych kształtujących kulturę nowoczesną i ponowoczesną. Rozumie na czym polega i czym skutkuje przejście od kultury tradycyjnej do ponowoczesnej. Zna główne nurty i trendy w kulturze postmodernistycznej . Efekty oznaczone kodem K_W04

Efekty uczenia się - umiejętności

Potrafi krytycznie patrzeć na otaczającą go rzeczywistość kulturową. Potrafi spożytkować wiedzę o kulturze popularnej i charakterystycznych w niej zjawiskach w rozwoju osobistym i pracy z wykorzystaniem mediów. Potrafi wypowiadać się o kulturze współczesnej używając pojęć stosowanych na gruncie teorii kultury. Potrafi wskazać przyczyny i skutki przemian w kulturze współczesnej i krytycznie się do nich odnosić. Efekty oznaczone kodem K_U04

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Analizując zjawiska w kulturze współczesnej pogłębia ich rozumienie. Dotyczy to, między innymi, relacji interpersonalnych. Wiedząc, że stan tych relacji reguluje szereg czynników i rozumiejąc mechanikę ich sprzężonego działania, może bardziej świadomie je układać. Doskonali i uzupełnia nabytą wiedzę i umiejętności. Formułuje własne poglądy polityczne i społeczne oraz dokonuje świadomych wyborów. Jest świadom konieczności poszerzania wiedzy z zakresu nauk społecznych do wykonywania zawodu dziennikarza.Efekty oznaczone kodem K_K01

Metody dydaktyczne

Wykład problemowy z prezentacją. Po każdym wykładzie odpowiadam na pytania i zachęcam do dyskusji. Jeśli ta dyskusja się wywiązuje (co zależy od stopnia zainteresowania słuchaczy wykładem) zajmuje ona nie więcej niż 10 ostatnich minut wykładu. Egzamin pisemny, trzy pytania problemowe za maksymalnie 5 pkt na które należy odpowiedzieć zwięźle i wyczerpująco przynajmniej w 60 proc.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

1) Zainteresowanie zjawiskami zachodzącymi w sferze kultury, umiejętność krytycznego oglądu tych zjawisk i poddawania ich twórczej refleksji. 2) Jeśli ktoś nie spełnia wymagania w punkcie 1, może nie uczestniczyć wykładzie. Innymi słowy oznacza to, że obecność na wykładzie nie jest obowiązkowa i nie istnieje żadna lista, na której należałoby udokumentować swoje przybycie lub nieprzybycie. Egzamin jednak jest obowiązkowy dla wszystkich. 3) Zaleca się wyłączenie telefonów komórkowych 4) komputery mogą być używane wyłącznie w charakterze notatnika. 6 )Pytania w trakcie wykładu i po nim należy zadawać celnie i do rzeczy.

Koordynatorzy przedmiotu

Iwona Massaka

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny. W formie opisowej będzie należało wyjaśnić wprowadzone podczas wykładów pojęcia lub krótko ( ale treściwie!) scharakteryzować zjawisko kulturowe lub teorię odnoszącą się do poszczególnych zjawisk w kulturze współczesnej. Aby uzyskać ocenę pozytywną należy sensownie odpowiedzieć na więcej niż połowę zadanych pytań. Ocena będzie arbitralna, stosowna do przedstawionych na piśmie odpowiedzi i nie będzie podlegała negocjacjom ex post. Przewiduje się dwa możliwe terminy egzaminu. Pierwszy - na końcu semestru oraz drugi - w sesji poprawkowej. Na prośbę studentów możliwy jest egzamin w terminie O przed rozpoczęciem sesji egzaminacyjnej, ale wówczas traktowany jest on jak egzamin w terminie pierwszym.

Literatura

A. Kaliszewski, Główne nurty w kulturze XX i XXI wieku. Podręcznik dla studentów dziennikarstwa i komunikacji społecznej, Warszawa 2012
A. Kunce, Tożsamość i postmodernizm, Warszawa 2003
N. Postman, Technopol. Triumf techniki nad kulturą, Warszawa 2004
G. Ritzer, Mcdonaldyzacja społeczeństwa, Warszawa 1999
B. R. Barber, Skonsumowani. Jak rynek psuje dzieci, infantylizuje dorosłych i połyka obywateli, Warszawa 2008, 2009M. Halawa, P. Wróbel, Bauman o popkulturze. Wypisy, Warszawa 2008

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-D-S1-3-WNKW w USOSweb