Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0388

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Badań Informacji i Komunikacji

Warsztat dziennikarza radiowego 2401-D-S1-23-DNM-WDR

Przedmiot ma na celu przygotowanie studentów do pracy w radiu poprzez praktyczne ćwiczenia w studio i w terenie. Studenci poznają specyfikę dziennikarstwa radiowego, uczą się obsługi sprzętu nagrywającego i programów do montażu. Ćwiczą prowadzenie wywiadów, przygotowywanie sond ulicznych, relacji i krótkich form informacyjnych. Kurs obejmuje także elementy pracy spikerskiej i emisji głosu. Analizowane są serwisy informacyjne różnych anten radiowych, zwracając uwagę na język, strukturę i intonację.

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

W cyklu 2024/25Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

W cyklu 2025/26Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

Całkowity nakład pracy studenta

Łącznie: 120 h Godziny kontaktowe (studio/plener/lab + konsultacje): 56 h – zajęcia praktyczne 44 h, praca studyjna 8 h, konsultacje 4 h Praca własna: 64 h – przygotowanie do zajęć (lektury, briefy nagraniowe): 14 h – realizacja nagrań w terenie (rozmowy, sondy, „paszcze”/soundbites, ambieny/SFX): 18 h – montaż i udźwiękowienie w DAW: 26 h – skrypty/lektor/offs: 6 h

Efekty uczenia się - wiedza

WR_W01 Student zna warsztat pracy dziennikarza radiowego i specyfikę medium audio. K_W05 WR_W02 Zna zasady tworzenia krótkich form radiowych (wiadomości, sondy, serwisy). K_W03

Efekty uczenia się - umiejętności

WR_U01 Student potrafi przygotować i zredagować wiadomość radiową. K_U04 WR_U02 Umie korzystać ze sprzętu nagrywającego i programów do montażu dźwięku. K_U02 WR_U03 Potrafi przygotować relację radiową, sondę, serwis informacyjny. K_U07 WR_U04 Potrafi posługiwać się głosem w pracy spikerskiej. K_U05

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

WR_K01 Świadomie i odpowiedzialnie formułuje treści radiowe (etyka i rzetelność). K_K06 WR_K02 Potrafi pracować zespołowo w redakcji radiowej. K_K03 WR_K03 Krytycznie analizuje rolę i wpływ radia na odbiorcę. K_K04

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

Marek Jeziński
Katarzyna Prętkowska

W cyklu 2022/23Z:

Katarzyna Prętkowska

W cyklu 2024/25Z:

Katarzyna Prętkowska

W cyklu 2023/24Z:

Katarzyna Prętkowska

Metody dydaktyczne

Pokaz i opis (warsztat pracy w radiu) WR_W01, WR_U02 Ćwiczenia praktyczne (studio, teren, spikerka) WR_U01, WR_U02, WR_U03, WR_U04, WR_K01 Studium przypadku (analiza serwisów) WR_W02, WR_U01, WR_K03 Symulacje pracy redakcji radiowej WR_W01, WR_W02, WR_K02 Projekt indywidualny i grupowy WR_W02, WR_U01, WR_U02, WR_U03, WR_K01, WR_K02

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- pomiaru w terenie
- projektu
- referatu
- doświadczeń
- giełda pomysłów

Wymagania wstępne

Brak formalnych wymagań. Mile widziane zainteresowanie radiem, mediami audio, podstawowe obycie z technikami nagraniowymi.

Kryteria oceniania

Aktywność i obecność 10% WR_W01, WR_K02
Zadanie A – Sonda 12% WR_U03, WR_K01, WR_U01
Zadanie B – Rozmowa/wywiad 16% WR_U03, WR_K01, WR_U01
Zadanie C – Spikerka (prognoza + traffic) 12% WR_W01, WR_U04
Zadanie D – Montaż 10% WR_U02, WR_W01
Mini-serwis informacyjny 20% WR_W02, WR_U03, WR_K03, WR_K02
Projekt końcowy (mini-reportaż/relacja) 20% WR_W02, WR_U03, WR_K03, WR_K02

Literatura

Podstawowa:

J. Bachura-Wojtasik, Radio. Przewodnik dla studentów dziennikarstwa i praktyków.

B. Kawa, Podstawy dziennikarstwa radiowego.

Z. Bauer, E. Chudziński (red.), Dziennikarstwo i świat mediów.

Uzupełniająca:

W. Pisarek, Retoryka dziennikarska.

Wybrane analizy i raporty dotyczące rynku radiowego w Polsce.

Przykłady serwisów informacyjnych Polskiego Radia, Radia Zet, RMF FM, TOK FM.

W cyklu 2022/23Z:

Albańska K., Radioodbiornik towarzysz codzienności. O morning show w ujęciu diachronicznym [w:] Zeszyty Prasoznawcze, t. 58, nr 1 (221), s. 151-166.
Albińska K., Prezenter porannej audycji radiowej –usługodawca czy kreator usług? [w:] Naukowy Przegląd Dziennikarski, nr 3/2014
Biblia dziennikarstwa, pod red. A. Skworza i A. Niziołka, Kraków 2010.
Chyliński M., Russ-Mohl S., Dziennikarstwo, Warszawa 2008.
Steciąg M., Informacja, wywiad, felieton. Sposób istnienia tradycyjnych gatunków w radiu komercyjnym, Zielona Góra 2006.
Tuszewski J., Paradoks o słowie i dźwięku. Rozważania o sztuce radiowej, Toruń 2002.

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zaliczenie przedmiotu
- realizacja zadań, które prowadząca dodaje po każdych zajęciach
- nagranie prostych form antenowych tj. pogodotraffic, konkurs radiowy i informacje kulturalne
- naczytanie i zmontowanie serwisu informacyjnego

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-D-S1-23-DNM-WDR w USOSweb