Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0388

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Badań Informacji i Komunikacji

Warsztat dziennikarza radiowego 2401-D-S1-23-DNM-WDR

Przedmiot ma na celu przygotowanie studentów do pracy w radiu poprzez praktyczne ćwiczenia w studio i w terenie. Studenci poznają specyfikę dziennikarstwa radiowego, uczą się obsługi sprzętu nagrywającego i programów do montażu. Ćwiczą prowadzenie wywiadów, przygotowywanie sond ulicznych, relacji i krótkich form informacyjnych. Kurs obejmuje także elementy pracy spikerskiej i emisji głosu. Analizowane są serwisy informacyjne różnych anten radiowych, zwracając uwagę na język, strukturę i intonację.

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

W cyklu 2024/25Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

W cyklu 2025/26Z:

Zajęcia mają na celu wprowadzenie studentów do pracy jako dziennikarz radiowy. Obejmuje to tematykę związaną z tworzeniem materiałów, montażem, emisją głosu a także - spikerką.

1. Zajęcia organizacyjne.

2. Radio jako nośnik informacji.

3. Radiowe gatunki dziennikarskie.

4. Tworzenie materiału radiowego.

4. Montaż w programie Audacity - wprowadzenie.

5. Montaż w programie Audacity - c.d.

6. Artystyczne formy montażu radiowego.

7. Dykcja, dynamika, słowo - aparat mowy w pracy radiowca.

8. Formy antenowe - pogoda.

9. Formy antenowe - traffic.

10. Formy antenowe - informacje kulturalne.

11. Formy antenowe - konkurs.

12. Od słowa do dźwięku - czytanki, pisanki, spece i paszcze.

13. Tworzenie serwisów informacyjnych.

14. Redagowanie materiału radiowego na stronę www.

15. Podcast.

Całkowity nakład pracy studenta

Łącznie: 120 h Godziny kontaktowe (studio/plener/lab + konsultacje): 56 h – zajęcia praktyczne 44 h, praca studyjna 8 h, konsultacje 4 h Praca własna: 64 h – przygotowanie do zajęć (lektury, briefy nagraniowe): 14 h – realizacja nagrań w terenie (rozmowy, sondy, „paszcze”/soundbites, ambieny/SFX): 18 h – montaż i udźwiękowienie w DAW: 26 h – skrypty/lektor/offs: 6 h

Efekty uczenia się - wiedza

K_W05 Student zna warsztat pracy dziennikarza radiowego i specyfikę medium audio. K_W06 Zna zasady tworzenia krótkich form radiowych (wiadomości, sondy, serwisy )

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U04 Student ootrafi przygotować i zredagować wiadomość radiową. K_U06 Umie korzystać ze sprzętu nagrywającego i programów do montażu dźwięku. K_U07 Potrafi przygotować relację radiową, sondę, serwis informacyjny. K_U08 Potrafi posługiwać się głosem w pracy spikerskiej.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K02 Student świadomie i odpowiedzialnie formułuje treści radiowe. K_K03 Potrafi pracować zespołowo w redakcji radiowej. K_K05 Krytycznie analizuje rolę i wpływ radia na odbiorcę.

Metody dydaktyczne

Pokaz i opis (warsztat pracy w radiu). Ćwiczenia praktyczne w studio i w terenie (nagrania, spikerka). Studium przypadku (analiza serwisów informacyjnych różnych stacji). Symulacje pracy redakcji radiowej. Projekt indywidualny i grupowy (przygotowanie serwisu radiowego).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- obserwacji
- pomiaru w terenie
- projektu
- doświadczeń
- giełda pomysłów

Wymagania wstępne

Brak formalnych wymagań. Mile widziane zainteresowanie radiem, mediami audio, podstawowe obycie z technikami nagraniowymi.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Prętkowska

Kryteria oceniania

Aktywność i obecność przygotowanie, udział w ćwiczeniach, feedback 10% 10
Zadanie A – Sonda (1–1,5 min) czystość nagrań 3, pytania 3, montaż/rytm 3, etyka 3 12% 12
Zadanie B – Rozmowa/wywiad (3–4 min) przygotowanie meryt. 4, prowadzenie 4, dźwięk 4, montaż 4 16% 16
Zadanie C – Spikerka (prognoza + traffic, 2×40–60 s) dykcja 3, tempo/intonacja 3, poprawność jęz. 2, timing 2 12% 12
Zadanie D – montaż (1–2 min) dobór efektów 3, czyszczenie 3, miks 2, opis/metadata 2 10% 10
Mini-serwis informacyjny (3–4 min) selekcja 4, kompozycja 4, offy 4, realizacja/miks 4, timing 4 20% 20
Projekt końcowy – mini-reportaż/relacja (4–6 min) koncepcja 4, realizacja 4, montaż 4, udźwiękowienie 4, etyka/prawa 4 20% 20
Razem 100% 100
Skala ocen: 91–100 = 5,0 · 81–90 = 4,5 · 71–80 = 4,0 · 61–70 = 3,5 · 51–60 = 3,0 · 0–50 = 2,0.

Literatura

Podstawowa:

J. Bachura-Wojtasik, Radio. Przewodnik dla studentów dziennikarstwa i praktyków.

B. Kawa, Podstawy dziennikarstwa radiowego.

Z. Bauer, E. Chudziński (red.), Dziennikarstwo i świat mediów.

Uzupełniająca:

W. Pisarek, Retoryka dziennikarska.

Wybrane analizy i raporty dotyczące rynku radiowego w Polsce.

Przykłady serwisów informacyjnych Polskiego Radia, Radia Zet, RMF FM, TOK FM.

W cyklu 2022/23Z:

Albańska K., Radioodbiornik towarzysz codzienności. O morning show w ujęciu diachronicznym [w:] Zeszyty Prasoznawcze, t. 58, nr 1 (221), s. 151-166.
Albińska K., Prezenter porannej audycji radiowej –usługodawca czy kreator usług? [w:] Naukowy Przegląd Dziennikarski, nr 3/2014
Biblia dziennikarstwa, pod red. A. Skworza i A. Niziołka, Kraków 2010.
Chyliński M., Russ-Mohl S., Dziennikarstwo, Warszawa 2008.
Steciąg M., Informacja, wywiad, felieton. Sposób istnienia tradycyjnych gatunków w radiu komercyjnym, Zielona Góra 2006.
Tuszewski J., Paradoks o słowie i dźwięku. Rozważania o sztuce radiowej, Toruń 2002.

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zaliczenie przedmiotu
- realizacja zadań, które prowadząca dodaje po każdych zajęciach
- nagranie prostych form antenowych tj. pogodotraffic, konkurs radiowy i informacje kulturalne
- naczytanie i zmontowanie serwisu informacyjnego

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-D-S1-23-DNM-WDR w USOSweb