Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0388

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Badań Informacji i Komunikacji

Nauka o komunikowaniu 2401-D-S1-1-NoK

https://moodle.umk.pl/course/section.php?id=39328

1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.

3. Nauka o komunikowaniu z perspektywy teoretycznej
• B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne. Warszawa: PWN. s.40- 59.
4. Odbiorcy – co decyduje o wyborze konkretnych mediów?
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 16, s. 412-444
5. Teorie komunikowania masowego cz 1
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 3
6. Teorie komunikowania masowego cz.2
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 4
7. Oddziaływanie mediów UWAGA TEST ŚRÓDSEMESTRALNY!
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. rozdział 17.
8. Komunikowanie polityczne
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.

9. Mediatyzacja komunikowania społecznego

10. Komunikowanie online
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203

11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.

12.Propaganda i dezinformacja

13. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.

14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
Tematy prezentacji indywidualnych:
15. TEST KOŃCOWY

Schemat zajęć: Na każdym spotkaniu zaczynam od wprowadzenia tematu. W kolejnym kroku studenci pracują nad omawiany zagadnieniem w małych grupach. W kolejnym kroku jest ogólnogrupowa dyskusja na ten temat.

W cyklu 2022/23Z:

1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.

9. Mediatyzacja: społeczeństwo i polityka
• Małgorzata Molęda-Zdziech, 2013, Czas celebrytów. Mediatyzacja życia publicznego, Wyd. Diffin, rozdział 4

10. Co zmienił Internet?
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Szpunar. Kultura Cyfrowego Narcyzmu. s. 146-180.
11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.

12. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.
13. Media a kultura
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego. s. 124-147
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
Tematy prezentacji indywidualnych:
15. TEST KOŃCOWY

W cyklu 2023/24Z:

1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.

9. Mediatyzacja komunikowania
Knut Lundby (Ed.) .Mediatization of Communication

10. Komunikowanie online
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Szpunar. Kultura Cyfrowego Narcyzmu. s. 146-180.

12. Propaganda i dezinformacja we współczesny świecie
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness
13. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.

15. TEST KOŃCOWY

W cyklu 2024/25Z:

1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.

9. Mediatyzacja komunikowania
Knut Lundby (Ed.) .Mediatization of Communication

15. TEST KOŃCOWY

W cyklu 2025/26Z:

1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.

9. Mediatyzacja komunikowania
Knut Lundby (Ed.) .Mediatization of Communication

15. TEST KOŃCOWY

Schemat zajęć. Na każdym spotkaniu zaczynam od wprowadzenia tematu. W kolejnym kroku studenci pracują nad omawiany zagadnieniem w małych grupach. W kolejnym kroku jest ogólnogrupowa dyskusja na ten temat.

Całkowity nakład pracy studenta

czas poświęcony na spotkania i konsultacje z nauczycielem: 50 h (2 punkty ECTS) czas poświęcony na samodzielne przygotowanie się do zajęć: 25 h (1 punkt ECTS) czas poświęcony na przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu: 35 h (1 punkt ECTS) Łącznie 4 punkty ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

1. Uczestnicy mają wiedzę z zakresu nauki o komunikacji, znają kluczowe koncepcje i pojęcia, a także teorie (K_W01, K_W03) 2. Znają obszary badawcze leżące w polu zainteresowania nauk o komunikacji (K_W01, K_W02) 3. Znają największe wyzwania związane komunikacją (K_W04) 4. Znają koncepcje zważane z oddziaływaniem mediów (K_W01, K_WO2, K_W03) 5. Znają i potrafią scharakteryzować typy komunikacji społecznej K_W01, K_WO2, K_W03

Efekty uczenia się - umiejętności

Uczestnicy posiadają: 1. Umiejętności formułowania argumentów (K_U03, K_U04) 2. Umiejętności związane z kulturą dyskusji (K_U03, K_U04) 3. Umiejętności wykorzystania wiedzy teoretycznej w wyjaśnianiu zjawisk obserwowanych w praktyce społecznej (K_U03, K_U04)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1. Doskonalenie kompetencji związanych z krytycznym myśleniem (K_K01, K_K04) 2. Doskonalenie kompetencji związanych z publiczną prezentacją myśli i wymianą opinii (K_K01, K_K04)

Metody dydaktyczne

Wykład konwencjonalny Zadania zespołowe Dyskusje i debaty na forum grupy po wykonaniu zadań zespołowych, Testy wiedzy po każdy zajęciach, Test śródsemestralne oraz końcowe

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- stolików eksperckich

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Barbara Brodzińska-Mirowska

Kryteria oceniania

Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
2. Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.Obowiązuje TYLKO JEDNA SZANSA NA POPRAWĘ NIEZALICZONEGO TESTU.
4. Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. Zaliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. Zaliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.Test wiedzy po zajęciach nie mogą być poprawiane.

Nie przewiduję możliwości poprawienia testów na lepszą ocenę.
Nie ma możliwości odrabiania zajęć.
Nie praktykuję usprawiedliwiania nieobecności zwolnieniami lekarskimi, wyjątkiem są długie hospitalizacje.

Decyzję dotyczące studiowania w trybie ITS i IOS proszę zgłaszać na początku semestru, wówczas w oparciu o stosowane rozporządzenie, kwestie ewentualnych nieobecności lub terminów zaliczenia będą ustalane wg indywidualnych potrzeb z uczestnikiem lub uczestniczką kursów.

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31.
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness

W cyklu 2024/25Z:

B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31.
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness

W cyklu 2025/26Z:

B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31.
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness

LISTA LEKTUR DO TESTU KOŃCOWEGO
1. Manuel Castel. Władza komunikacji. PWN. Warszawa (cała książka)
2. Natalia Hatalska, Wiek paradoksów. ZNAK (cała książka).
3. Magdalena Szpunar. Kultura cyfrowego narcyzmu. (cała książka- dostępna online)
4.Magdalena Szpunar. Kultura Algorytmów (cała książka - dostępne online)
5. Magdalena Szpunar. Imperializm Kulturowy Internetu. (cała książka - dostępna online)
6. S. Guriev, Daniel Treisman, Spin dyktatorzy. Nowe oblicze tyranii XXI wieku.
7. S. Zuboff. Wiek kapitalizmu inwigilacji. (tylko część 1).
8. A. Mierzyńska. Efekt niszczący? Jak Dezinformacja wpływa na nasze życie?

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2)
2. Test śródsemestralny oraz końcowy
3. Indywidualne prezentacje na zajęciach (nieobecność na zajęcia powoduje niezaliczenie tego punktu).
4. Zaliczone testy wiedzy

W cyklu 2023/24Z:

Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
2. Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.
4. Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. ZAliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. ZAliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.

W cyklu 2024/25Z:

Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
2. Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.
4. Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. ZAliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. ZAliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.

W cyklu 2025/26Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-D-S1-1-NoK w USOSweb