Nauka o komunikowaniu
2401-D-S1-1-NoK
1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.
Efekty: NOK_K01, NOK_W02, NOK_W05, NOK_U01, NOK_U02
3. Nauka o komunikowaniu z perspektywy teoretycznej
• B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne. Warszawa: PWN. s.40- 59.
Efekty:: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
4. Odbiorcy – co decyduje o wyborze konkretnych mediów?
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 16, s. 412-444
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
5. Teorie komunikowania masowego cz 1
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 3
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
6. Teorie komunikowania masowego cz.2
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 4
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
7. Oddziaływanie mediów UWAGA TEST ŚRÓDSEMESTRALNY!
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. rozdział 17.
Efekty: NOK_K01, NOK_W04, NOK_U01, NOK_U02
8. Komunikowanie polityczne
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
9. Mediatyzacja komunikowania społecznego
Efekty: NOK_K01, NOK_U01
10. Komunikowanie online
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
Efekty: NOK_K01, NOK_U01
11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222
Efekty: NOK_K01; NOK_W03, NOK_U01
12.Propaganda i dezinformacja
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
13. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289
Efekty: NOK_K01, NOK_U01, NOK_U02
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
Efekty: NOK_K01, NOK_U01
15. TEST KOŃCOWY
Schemat zajęć: Na każdym spotkaniu zaczynam od wprowadzenia tematu. W kolejnym kroku studenci pracują nad omawiany zagadnieniem w małych grupach. W kolejnym kroku jest ogólnogrupowa dyskusja na ten temat.
|
W cyklu 2022/23Z:
1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.
3. Nauka o komunikowaniu z perspektywy teoretycznej
• B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne. Warszawa: PWN. s.40- 59.
4. Odbiorcy – co decyduje o wyborze konkretnych mediów?
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 16, s. 412-444
5. Teorie komunikowania masowego cz 1
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 3
6. Teorie komunikowania masowego cz.2
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 4
7. Oddziaływanie mediów UWAGA TEST ŚRÓDSEMESTRALNY!
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. rozdział 17.
8. Komunikowanie polityczne
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
9. Mediatyzacja: społeczeństwo i polityka
• Małgorzata Molęda-Zdziech, 2013, Czas celebrytów. Mediatyzacja życia publicznego, Wyd. Diffin, rozdział 4
10. Co zmienił Internet?
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Szpunar. Kultura Cyfrowego Narcyzmu. s. 146-180.
11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.
12. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.
13. Media a kultura
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego. s. 124-147
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
Tematy prezentacji indywidualnych:
15. TEST KOŃCOWY
|
W cyklu 2023/24Z:
1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.
3. Nauka o komunikowaniu z perspektywy teoretycznej
• B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne. Warszawa: PWN. s.40- 59.
4. Odbiorcy – co decyduje o wyborze konkretnych mediów?
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 16, s. 412-444
5. Teorie komunikowania masowego cz 1
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 3
6. Teorie komunikowania masowego cz.2
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 4
7. Oddziaływanie mediów UWAGA TEST ŚRÓDSEMESTRALNY!
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. rozdział 17.
8. Komunikowanie polityczne
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
9. Mediatyzacja komunikowania
Knut Lundby (Ed.) .Mediatization of Communication
10. Komunikowanie online
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Szpunar. Kultura Cyfrowego Narcyzmu. s. 146-180.
11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.
12. Propaganda i dezinformacja we współczesny świecie
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness
13. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
15. TEST KOŃCOWY
|
W cyklu 2024/25Z:
1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.
3. Nauka o komunikowaniu z perspektywy teoretycznej
• B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne. Warszawa: PWN. s.40- 59.
4. Odbiorcy – co decyduje o wyborze konkretnych mediów?
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 16, s. 412-444
5. Teorie komunikowania masowego cz 1
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 3
6. Teorie komunikowania masowego cz.2
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 4
7. Oddziaływanie mediów UWAGA TEST ŚRÓDSEMESTRALNY!
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. rozdział 17.
8. Komunikowanie polityczne
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
9. Mediatyzacja komunikowania
Knut Lundby (Ed.) .Mediatization of Communication
10. Komunikowanie online
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Szpunar. Kultura Cyfrowego Narcyzmu. s. 146-180.
11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.
12. Propaganda i dezinformacja we współczesny świecie
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness
13. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
15. TEST KOŃCOWY
|
W cyklu 2025/26Z:
1. Zajęcia organizacyjne
2. Wprowadzenie do komunikologii
Tekst obowiązkowy:
• B.Dobek –Ostrowska,2006, Komunikowanie polityczne i publiczne, Warszawa: PWN. s. 20-39.
3. Nauka o komunikowaniu z perspektywy teoretycznej
• B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne. Warszawa: PWN. s.40- 59.
4. Odbiorcy – co decyduje o wyborze konkretnych mediów?
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 16, s. 412-444
5. Teorie komunikowania masowego cz 1
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 3
6. Teorie komunikowania masowego cz.2
• D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. Rozdział 4
7. Oddziaływanie mediów UWAGA TEST ŚRÓDSEMESTRALNY!
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN. rozdział 17.
8. Komunikowanie polityczne
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
9. Mediatyzacja komunikowania
Knut Lundby (Ed.) .Mediatization of Communication
10. Komunikowanie online
• M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Szpunar. Kultura Cyfrowego Narcyzmu. s. 146-180.
11. Sztuczna inteligencja a procesy komunikacji społecznej
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.
12. Propaganda i dezinformacja we współczesny świecie
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness
13. Komunikowanie interpersonalne
Tekst obowiązkowy Morreale, S.P, Spitzberg, B.H. Berge, J.K. (2008). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Warszawa: PWN. S.275-289.
14.Płeć kulturowa w mediach tradycyjnych i Internecie
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
15. TEST KOŃCOWY
Schemat zajęć. Na każdym spotkaniu zaczynam od wprowadzenia tematu. W kolejnym kroku studenci pracują nad omawiany zagadnieniem w małych grupach. W kolejnym kroku jest ogólnogrupowa dyskusja na ten temat.
|
Całkowity nakład pracy studenta
czas poświęcony na spotkania i konsultacje z nauczycielem: 50 h (2 punkty ECTS)
czas poświęcony na samodzielne przygotowanie się do zajęć: 25 h (1 punkt ECTS)
czas poświęcony na przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu: 35 h (1 punkt ECTS)
Łącznie 4 punkty ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
NOK_W01. Uczestnicy mają wiedzę z zakresu nauki o komunikacji, znają kluczowe koncepcje i pojęcia, a także teorie (K_W01, K_W03)
NOK_W02. Znają obszary badawcze leżące w polu zainteresowania nauk o komunikacji (K_W01, K_W02)
NOK_W03. Znają największe wyzwania związane komunikacją (K_W04)
NOK_W04. Znają koncepcje zważane z oddziaływaniem mediów (K_W01, K_WO2, K_W03)
NOK_W05. Znają i potrafią scharakteryzować typy komunikacji społecznej K_W01, K_WO2, K_W03
Efekty uczenia się - umiejętności
Uczestnicy posiadają:
NOK_U01. Umiejętności formułowania argumentów (K_U03, K_U04)
NOK_U02. Umiejętności związane z kulturą dyskusji (K_U03, K_U04)
NOK_U03. Umiejętności wykorzystania wiedzy teoretycznej w wyjaśnianiu zjawisk obserwowanych w praktyce społecznej (K_U03, K_U04)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
NOK_K01. Doskonalenie kompetencji związanych z krytycznym myśleniem (K_K01, K_K04)
NOK_K02. Doskonalenie kompetencji związanych z publiczną prezentacją myśli i wymianą opinii (K_K01, K_K04)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23Z: | W cyklu 2024/25Z: | W cyklu 2025/26Z: | W cyklu 2023/24Z: |
Metody dydaktyczne
NOK_ W01, 02, 03, 04, 05: Wykład konwencjonalny
NOK_ K01, 02: NOK_ U01, 02, 03: Dyskusje i debaty na forum grupy po wykonaniu zadań zespołowych,
NOK_ W01, 02, 03, 04, 05: Testy wiedzy po każdy zajęciach,
NOK_ W01, 02, 03, 04, 05: Test śródsemestralnhy oraz końcowy
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące
- studium przypadku
- stolików eksperckich
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
brak
Kryteria oceniania
Zasady zaliczenia zajęć / Weryfikacja efektów uczenia się:
NOK_W: NOK_K, NOK_U: Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
NOK_W: NOK_K: Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.Obowiązuje TYLKO JEDNA SZANSA NA POPRAWĘ NIEZALICZONEGO TESTU.
NOK_W: NOK_K: Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. Zaliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. Zaliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.Test wiedzy po zajęciach nie mogą być poprawiane.
Nie przewiduję możliwości poprawienia testów na lepszą ocenę.
Nie ma możliwości odrabiania zajęć.
Nie praktykuję usprawiedliwiania nieobecności zwolnieniami lekarskimi, wyjątkiem są długie hospitalizacje.
Decyzję dotyczące studiowania w trybie ITS i IOS proszę zgłaszać na początku semestru, wówczas w oparciu o stosowane rozporządzenie, kwestie ewentualnych nieobecności lub terminów zaliczenia będą ustalane wg indywidualnych potrzeb z uczestnikiem lub uczestniczką kursów.
Praktyki zawodowe
Literatura
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
B.Dobek-Ostrowska.2006. Komunikowanie polityczne i publiczne
D.McQuail.2008. Teoria komunikowania masowego. Warszawa: PWN
M. Kolczyński. Strategie komunikowania politycznego. (2007). s. 15-31.
N. Hatalska, Wiek Paradoksów. Czy technologia nas ocali? Warszawa, 181-222.
|
W cyklu 2022/23Z:
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31. |
W cyklu 2023/24Z:
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31.
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness |
W cyklu 2024/25Z:
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31.
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness |
W cyklu 2025/26Z:
B. Wojciszke. 2004. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, s. 418-423.
M. Quail (2008). Teoria Komunikowania masowego.
A.Przegalińska, Paweł Oksanowicz. 2020. Sztuczna Inteligencja Nieludzka, Arcyludzka. Fenomen świata nowych technologii, s. 9 – 51, 263-281.
M. Spitzer, 2013, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk: Dobra Literatura, s. 178-203
M. Kolczyński, Strategie komunikowania politycznego. s.15-31.
Joan Pedro-Carañana, Daniel Broudy & Jeffery Klaehn. The Propaganda Model Today: Filtering Perception and Awareness
LISTA LEKTUR DO TESTU KOŃCOWEGO
1. Manuel Castel. Władza komunikacji. PWN. Warszawa (cała książka)
2. Natalia Hatalska, Wiek paradoksów. ZNAK (cała książka).
3. Magdalena Szpunar. Kultura cyfrowego narcyzmu. (cała książka- dostępna online)
4.Magdalena Szpunar. Kultura Algorytmów (cała książka - dostępne online)
5. Magdalena Szpunar. Imperializm Kulturowy Internetu. (cała książka - dostępna online)
6. S. Guriev, Daniel Treisman, Spin dyktatorzy. Nowe oblicze tyranii XXI wieku.
7. S. Zuboff. Wiek kapitalizmu inwigilacji. (tylko część 1).
8. A. Mierzyńska. Efekt niszczący? Jak Dezinformacja wpływa na nasze życie? |
Uwagi
|
W cyklu 2022/23Z:
Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2)
2. Test śródsemestralny oraz końcowy
3. Indywidualne prezentacje na zajęciach (nieobecność na zajęcia powoduje niezaliczenie tego punktu).
4. Zaliczone testy wiedzy
|
W cyklu 2023/24Z:
Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
2. Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.
4. Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. ZAliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. ZAliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.
Schemat zajęć. Na każdym spotkaniu zaczynam od wprowadzenia tematu. W kolejnym kroku studenci pracują nad omawiany zagadnieniem w małych grupach. W kolejnym kroku jest ogólnogrupowa dyskusja na ten temat.
LISTA LEKTUR DO TESTU KOŃCOWEGO
1. Manuel Castel. Władza komunikacji. PWN. Warszawa (cała książka)
2. Natalia Hatalska, Wiek paradoksów. ZNAK (cała książka).
3. Magdalena Szpunar. Kultura cyfrowego narcyzmu. (cała książka- dostępna online)
4.Magdalena Szpunar. Kultura Algorytmów (cała książka - dostępne online)
5. Magdalena Szpunar. Imperializm Kulturowy Internetu. (cała książka - dostępna online)
6. S. Guriev, Daniel Treisman, Spin dyktatorzy. Nowe oblicze tyranii XXI wieku.
7. S. Zuboff. Wiek kapitalizmu inwigilacji. (tylko część 1).
8. A. Mierzyńska. Efekt niszczący? Jak Dezinformacja wpływa na nasze życie? |
W cyklu 2024/25Z:
Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
2. Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.
4. Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. ZAliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. ZAliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.
Schemat zajęć. Na każdym spotkaniu zaczynam od wprowadzenia tematu. W kolejnym kroku studenci pracują nad omawiany zagadnieniem w małych grupach. W kolejnym kroku jest ogólnogrupowa dyskusja na ten temat.
LISTA LEKTUR DO TESTU KOŃCOWEGO
1. Manuel Castel. Władza komunikacji. PWN. Warszawa (cała książka)
2. Natalia Hatalska, Wiek paradoksów. ZNAK (cała książka).
3. Magdalena Szpunar. Kultura cyfrowego narcyzmu. (cała książka- dostępna online)
4.Magdalena Szpunar. Kultura Algorytmów (cała książka - dostępne online)
5. Magdalena Szpunar. Imperializm Kulturowy Internetu. (cała książka - dostępna online)
6. S. Guriev, Daniel Treisman, Spin dyktatorzy. Nowe oblicze tyranii XXI wieku.
7. S. Zuboff. Wiek kapitalizmu inwigilacji. (tylko część 1).
8. A. Mierzyńska. Efekt niszczący? Jak Dezinformacja wpływa na nasze życie? |
W cyklu 2025/26Z:
Zasady zaliczenia zajęć:
1. Obecność na zajęciach (limit 2) - 3 nieobecności obniżenie oceny o 0,5. 4 - obniżenie oceny o 1. 5 nieobecności niezaliczenie kursu
2. Test śródsemestralny oraz końcowy. Do testu końcowego należy przeczytać wybraną lekturę. Pytania z niej stanowić będę 50% oceny z testu końcowego.Obowiązuje TYLKO JEDNA SZANSA NA POPRAWĘ NIEZALICZONEGO TESTU.
4. Zaliczone testy wiedzy - ocena zbiorcza. Zaliczone wszystkie pisane testy bdb. Zaliczone 12/14 - db+, zaliczone 9-11/14 - db, 7-8/14 - dst+, 5-6/14 - dst. Zaliczone 4 i mniej testów na 14 - ocena 2.Test wiedzy po zajęciach nie mogą być poprawiane.
Nie przewiduję możliwości poprawienia testów na lepszą ocenę.
Nie ma możliwości odrabiania zajęć.
Nie praktykuję usprawiedliwiania nieobecności zwolnieniami lekarskimi, wyjątkiem są długie hospitalizacje.
Decyzję dotyczące studiowania w trybie ITS i IOS proszę zgłaszać na początku semestru, wówczas w oparciu o stosowane rozporządzenie, kwestie ewentualnych nieobecności lub terminów zaliczenia będą ustalane wg indywidualnych potrzeb z uczestnikiem lub uczestniczką kursów.
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: