Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Badań Informacji i Komunikacji

Filozofia 2401-D-S1-1-F

Wykład prezentuje szereg znanych koncepcji i nurtów filozoficznych, które wpływały na historię i kształt myśli Zachodniej, uczestnicząc w kształtowaniu także naszego sposobu myślenia. Dyskurs filozoficzny wydaje się abstrakcyjny i oderwany od prozy codziennego życia, ale w gruncie rzeczy jest on bliski światopoglądowej strony naszego myślenia, i operuje na poziomie podstawowych sensów i systemów wartości, które mogą dawać uzasadnienie tego jak myślimy, co robimy, czego pragniemy, o co walczymy. Zadaniem zajęć o tematyce filozoficznej jest zatem m.in. wypracowanie umiejętności głębszej, podstawowej optyki zjawisk i doświadczeń, w których uczestniczy człowiek. A ta z kolei jest ważna w praktyce poszukiwania, interpretowania, przekazywania, upubliczniania informacji, decydowania o tym, co jest mniej lub bardziej ważne, co domaga się odkrycia czy wymaga zrozumienia. Dodatkowo filozoficzny sposób myślenia jest wyjątkowo użyteczny w rozumieniu sporów światopoglądowych czy konfliktów różnych opinii, stanowi pomoc z spojrzeniu na nie z pozycji neutralnej.

W cyklu 2024/25Z:

Przegląd zagadnień filozoficznych w perspektywie historycznej i problemowej, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki ontologicznej, epistemologicznej i aksjologicznej. Zajęcia te mają na celu zapoznanie studentów z myśleniem filozoficznym kultury Zachodu, które współdecydowało o kształcie cywilizacji europejskiej. Wykład obejmuje prezentację głównych okresów (filozofia przednowożytna, nowożytna i ponowożytna), subdyscyplin (ontologia, epistemologia, aksjologia) i podziałów/problemów filozoficznych (np. realizm-antyrealizm, materializm-idealizm, racjonalizm-empiryzm, dogmatyzm-sceptycyzm, deontologia-teleologia etc.) oraz ich bardziej szczegółową dyskusję w wybranych teoriach filozoficznych historii filozofii zachodniej.

W cyklu 2025/26Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład jego pracy, związany z realizacją tego przedmiotu, obejmuje: Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - udział w wykładach – 30 - konsultacje z nauczycielem akademickim – 20 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz.): - przygotowanie do egzaminu – 25 - lektura literatury naukowej – 25 Łącznie: 100.

Efekty uczenia się - wiedza

Student/ka zna podstawowe pojęcia filozoficzne, ma podstawową wiedzę o głównych koncepcjach i nurtach filozoficznych. Zna wpływ filozofii na historię i rozwój kultury Zachodu.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student/ka formułuje tezy i poprawnie je uzasadnia. Posługuje się kategoriami filozoficznymi, lub pochodzącymi z dyskursu filozoficznego, również w taki sposób, że potrafi je wykorzystać w zbieraniu oraz interpretowaniu informacji. Czasami filozficzno-etycze ujęcie pomaga zrozumieć i opisać problemy społeczne związane z systemami wartości.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student/ka docenia znaczenie wartości, w tym norm moralnych określających naszą kulturę. Rozumie i szanuje różnorodność stanowisk i poglądów (stara się poznać ich przyczyny i docenić ich walory), doskonali zdolność do dyskusji.

Metody dydaktyczne

Wykład ilustrowany przykładami bliższymi doświadczeniu, możliwość udziału w krótkiej dyskusji do wykładu.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- referatu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak wstępnych wymagań

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny. (Szczegóły są prezentowane i omawiane podczas pierwszego spotkania.)

Praktyki zawodowe

Literatura

Literatura zalecana:

1. Wł. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. I-III, dowolne wydania,

2. J. Legowicz, Historia filozofii. Elementy doksografii, dowolne wydania.

3. R. Palacz, Klasycy filozofii, Warszawa 1997,

4. R. Palacz, Klasycy filozofii polskiej, Warszawa 1999,

5. E. Gilson, Historia filozofii współczesnej, Warszawa 1977,

6. J. Galarowicz, Na ścieżkach prawdy. Wprowadzenie do filozofii, Kraków 1992,

7. M.A. Krąpiec, Metafizyka. Zarys teorii bytu, Lublin 1978,

8. F. Copleston, Filozofie i kultury, Warszawa 1986,

9. O. Gigon, Główne problemy filozofii starożytnej, Warszawa 1966,

10. G. Reale, Historia filozofii starożytnej, t. I-III, Lublin 1993-1999.

11. V. Bourke, Historia etyki,

12. R. Tarnas, Dzieje umysłowości zachodniej, Poznań 2002,

13. J. Hospers, Wprowadzenie do analizy filozoficznej, Warszawa 2001,

14. K. Löwith, Historia powszechna i dzieje zbawienia, Kęty 2002,

15. A. Anzenbacher, Wprowadzenie do filozofii, Kraków 1987,

16. F. Copleston, Historia filozofii ( I – IX), Warszawa w różnych latach,

17. Z. Kuderowicz, Filozofia nowożytnej Europy, Warszawa 1989,

18. A. Ayer, Problem poznania, Warszawa 1965,

19. E. Martens (red.), Filozofia. Podstawowe pytania, Warszawa 1995,

20. Inne podręczniki z historii filozofii,

W cyklu 2024/25Z:

1. F. Copleston, Historia filozofii (I – XI), Warszawa w różnych latach.

2. Wł. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. I-III, dowolne wydania.
3. J. Legowicz, Historia filozofii. Elementy doksografii, dowolne wydania.
4. R. Palacz, Klasycy filozofii, Warszawa 1997.
5. E. Gilson, Historia filozofii współczesnej, Warszawa 1977.
6. J. Galarowicz, Na ścieżkach prawdy. Wprowadzenie do filozofii, Kraków 1992.
7. O. Gigon, Główne problemy filozofii starożytnej, Warszawa 1966.
8. R. Tarnas, Dzieje umysłowości zachodniej, Poznań 2002.
9. J. Hospers, Wprowadzenie do analizy filozoficznej, Warszawa 2001.
10. A. Anzenbacher, Wprowadzenie do filozofii, Kraków 1987.
11. Z. Kuderowicz, Filozofia nowożytnej Europy, Warszawa 1989.
12. E. Martens (red.), Filozofia. Podstawowe pytania, Warszawa 1995.

W cyklu 2025/26Z:

1. F. Copleston, Historia filozofii (I – XI), Warszawa w różnych latach.

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia odbywają się w trybie synchronicznym (telekonferencje, webinary) i asynchronicznym (prezentacje, e-mail), za pomocą Teams, e-mail.

Warunki zaliczenia: przygotowanie przez studentów prac, zaliczenia cząstkowe składają się na zaliczenie końcowe.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia odbywają się w trybie synchronicznym (telekonferencje, webinary) i asynchronicznym (prezentacje, e-mail), za pomocą Teams, e-mail.

Warunki zaliczenia: przygotowanie przez studentów prac, zaliczenia cząstkowe składają się na zaliczenie końcowe.

W cyklu 2024/25Z:

Warunki zaliczenia:
Egzamin pisemny w formie testu z otwartymi i zamkniętymi pytaniami.
Niedostateczny – mniej niż 50% maksymalnego wyniku na egzaminie
Dostateczny – 50%
Dostateczny plus – 60%
Dobry – 65%
Dobry plus – 75%
Bardzo dobry – 80%

W cyklu 2025/26Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-D-S1-1-F w USOSweb