Zaawansowane przetwarzanie tekstów 2401-AI-ZPT-12/22-s1

https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=3395
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=1432 (w cyklu 2022/23L)
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=1432 (w cyklu 2023/24L)
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=1432 (w cyklu 2024/25L)
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=1432 (w cyklu 2025/26L)

Podczas zajęć wyjaśniona zostanie potrzeba edycji dokumentów. Studenci dowiedzą się czym jest MS Office, Open Office, Dokumenty Google oraz Office online oraz poznają ich możliwości i ograniczenia. Nauka obejmie takie elementy jak: formatowanie tekstu, wstawianie odwołań, budowanie i edycja tabel, publikowanie obrazów, dostosowywanie układu dokumentu, posługiwanie się funkcją śledzenia zmian, ustawianie ochrony dokumentu.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godz.): – udział w laboratoriach – 15 godz. (11 godz. stacjonarnie, 4 godz. zdalne nauczanie - asynchronicznie - z wykorzystaniem platformy Moodle) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz.): – przygotowanie do laboratoriów – 45 godz. (12 godz. w ramach nauczania zdalnego) Łącznie: 60 godz. (2 ECTS) – w tym 16 godz. (0,53 ECTS) z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Efekty uczenia się - wiedza

W01: Student rozumie potrzebę edycji dokumentów, wie czym jest MS Office, Open Office, Dokumenty Google oraz Office online i rozumie ich możliwości i ograniczenia.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student umie: U01: sformatować tekst; U02: wstawiać odwołania; U03: wstawiać i edytować obrazy i tabele; U04: dostosowywać układ dokumentu; U05: posługiwać się funkcją śledzenia zmian; U06: ustawiać ochronę dokumentu

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K01: Student jest świadom potrzeby odpowiedniego formatowania dokumentów w kontekście relacji społecznych

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2025/26L:

W cyklu 2023/24L:

Kryteria oceniania

1. Obecność i aktywność w zajęciach dydaktycznych (możliwa jedna nieobecność) – W1, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1
2. Wykonywanie zadań - W1, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1
3. Końcowy sprawdzian umiejętności w formie stworzenia odpowiednio sformatowanej notatki naukowej– W1, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1

Kryteria oceniania:
- aktywność na zajęciach (do 20% oceny)
- rozwiązywanie zadań (do 30% oceny)
- końcowy sprawdzian umiejętności (do 50% oceny)

Ostateczna ocena z zajęć:
5 – 90% i więcej
4+ – 80% do 89%
4 – 70% do 79%
3+ – 60% do 69%
3 – 50% do 59%
2 – 49% i poniżej

Literatura

1. Word — pomoc i informacje, https://support.microsoft.com/pl-pl/word
2. Podręcznik dla początkujących użytkowników pakietu Oracle Open Office 3, 2010, https://docs.oracle.com/cd/E19957-01/821-1808/821-1808.pdf
3. Czesław Wolański, AOO 4.1.10 Release Notes (pl), https://cwiki.apache.org/confluence/pages/viewpage.action?pageId=181305462

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-AI-ZPT-12/22-s1 w USOSweb