Webwriting 2401-AI-WR-21-s2

Przedmiot poświęcony jest webwritingowi. W trakcie zajeć poznane zostaną techniki pozycjonowania oraz prawidłowego tworzenia materiałów tekstowych, publikowanych w Internecie. Poruszane zagadnienia obejmują również elementy pozycjonowania treści w Internecie (techniki SEO), odpowiedniego doboru materiału multimedialnego do promowania swoich produktów lub usług oraz aspekty edukacyjne, związane z działalnością o charakterze pożytku społecznego. Elementem dodatkowym są zagadnienia związane z copywritingiem oraz innymi formami tekstów o charakterze marketingowym. Elementem wzbogacającym są ćwiczenia z zakresu projektowania strategii UX writingowej na stronach internetowych oraz aplikacjach mobilnych.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - udział w laboratoriach - 20 godz. Czad poświęcony na pracę indywidualną studenta: - przygotowanie do laboratoriów - 40 godz., - wykonywanie zadań - 30 godz., - czytanie literatury - 40 godz., - wykonywanie projektu zaliczeniowego - 20 godz. Łącznie: 150 godz (5 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Posiada wiedzę o rozwoju narzędzi informacyjno-wyszukiwawczych – K_W03, K_W09 W2: Zna sposoby optymalizacji i pozycjonowania zasobów cyfrowych w Sieci - K_W03, K_W09

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi dokonać analizy stron WWW – K_U08, K_U14 U2: Potrafi ocenić poprawność pozycjonowania stron WWW dla wyszukiwarek internetowych – K_U08, K_U14 U3: Potrafi stworzyć projekt przy pomocy wybranych narzędzi wykorzystywanych przez UX Designerów – K_U14

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość roli upowszechniania w społeczeństwie procesów pozycjonowania i optymalizacji serwisów WWW – K_K09 K2: Ma świadomość roli technik optymalizacji i pozycjonowania wyników dla wyszukiwarek internetowych oraz ich wpływu na życie człowieka i jego wydajność w środowisku pracy – K_K0 K3: Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie projektowania zorientowanego na użytkownika – K_K09

Metody dydaktyczne

- laboratoryjna, - projektu.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- doświadczeń
- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- laboratoryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Obsługa komputera w zakresie tworzenia tekstów oraz blogów. Umiejętności związane z wyszukiwaniem informacji (zwłaszcza źródeł cyfrowych i tradycyjnych). Umiejętności związane z projektowaniem graficznym.

Koordynatorzy przedmiotu

Krzysztof Wieniecki

Kryteria oceniania

W ewaluacji pracy studenta bierze się pod uwagę:

1. Aktywność na zajęciach – U1, U2, K1. (możliwa jedna nieobecność)

2. Szereg wykonanych zadań w trakcie zajęć – W1, W2, U1

3. Prezentacja projektów – U1, W1, W2, K1.

4. Zaliczenie pisemne (praktyczny sprawdzian wiedzy w formie symulacji)

Kryteria oceniania:

1.Obecność oraz aktywność na zajęciach (możliwa jedna nieobecność) - (10% oceny).

2. Praktyczne sesje ćwiczeniowe (20% oceny).

3. Prezentacja struktury bloga eksperckiego (40% oceny).

4. Wykonanie projektu zaliczeniowego (30% oceny).

Ostateczna ocena z zajęć:

5 – 90% i więcej

4+ – 80% do 89%

4 – 70% do 79%

3+ – 60% do 69%

3 – 50% do 59%

2 – 49% i poniżej

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. Bailyn E., SEO dla każdego: obowiązkowa dawka wiedzy o SEO!, Gliwice 2014.
2. Jerkovic J. I., Wojownik SEO: sztuka osiągania najwyższych pozycji w wyszukiwarkach, Gliwice 2011.
3. SEO & SEM Przewodnik dla zaawansowanych po Webmarketingu, Warszawa 2017.
4. Andrzejczyk A., SEO Marketing, Gliwice 2022.
5. Wrycza-Bekier J., Webwriting. Profesjonalne tworzenie teksów dla Internetu, Gliwice 2022.
6. Jabłoński A., Jak pisać, żeby chcieli czytać (i kupować)? Copywriting i webwriting, Warszawa 2017.
7. Hrabiec-Hojda P., Trzeciakowska J., Google Hacking, Warszawa 2019.
8. Aleksander W., UX writing. Moc języka w produktach cyfrowych, Gliwice 2023.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-AI-WR-21-s2 w USOSweb