E-publikacje 2401-AI-EP-2WSI-s2

Zajęcia mają na celu zapoznanie słuchaczy z podstawami technologii prepress, na przykładzie profesjonalnego programu do składu tekstu firmy Adobe InDesign.
Program zajęć przewiduje przede wszystkim praktyczne ćwiczenia składu i łamania tekstu oraz impozycji grafiki. Wprowadza podstawowe zasady i pojęcia z zakresu typografii. Celem zajęć jest przede wszystkim wykształcenie umiejętności tworzenia projektów drobnych publikacji (raport, ulotka, folder itp.) i druków akcydensowych (papier firmowy, wizytówka itp.). Nabyciu tych umiejętności służy realizacja konkretnych projektów edytorskich.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godz.): – udział w laboratoriach – 15 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz.): – przygotowanie do laboratoriów – 15 godz. – opracowanie zadania zaliczeniowego – 15 godz. – czytanie literatury – 15 godz. Łącznie: 60 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W01: Wykorzystuje programy DTP tworząc własny warsztat pracy nad tekstem – K_W04, W02: Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad projektowania edytorskiego – K_W04.

Efekty uczenia się - umiejętności

U01: Przygotowuje i projektuje proste materiały informacyjne i promocyjne (ulotka, papier formy, folder itp.) z wykorzystaniem zasad projektowania edytorskiego – K_U04, U02: Potrafi zaprezentować w języku polskim efekty swojej pracy związane z wykorzystaniem programów komputerowych przeznaczonych do składu tekstu – K_U04.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K01: Rozumie konieczność prowadzenia long-life learning w zakresie aktualizowania wiedzy dotyczącej programów komputerowych przeznaczonych do edycji tekstu – K_K03, K02: Inicjuje i podejmuje różnorodne zadania edytorskie, potrafi określać priorytety służące ich realizacji – K_K03.

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca: – wykład informacyjny. Metody dydaktyczne poszukujące: – ćwiczeniowa, - laboratoryjna, – projektu.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- projektu
- laboratoryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści

Koordynatorzy przedmiotu

Wanda Ciszewska-Pawłowska

Kryteria oceniania

1. Obecność i aktywność w zajęciach dydaktycznych (możliwe dwie nieobecności) – K01, K02
2. Indywidualne zadanie praktyczne (projekt) z wykorzystaniem poznanych rozwiązań edytorskich – W01, W02, U01
3. Prezentacja własnego projektu edytorskiego oraz odpowiedź z zakresu wykorzystanych w nim rozwiązań – W01, W02, U02
Kryteria oceniania:
– aktywność na zajęciach (do 20% oceny),
– przygotowanie projektu (do 60% oceny),
– odpowiedź ustna (do 20% oceny).

Ostateczna ocena z zajęć:
ocena bdb. – 90% i więcej
ocena db.+ – 80% do 89%
ocena db. – 70% do 79%
ocena dst.+ – 60% do 69%
ocena dst. – 50% do 59%
ocena ndst. – 49% i poniżej

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, Kraków 2007.
2. Cendrowska D., Zrób to lepiej! O sztuce komputerowego składania tekstu, Warszawa 2006.
3. Chwałowski R., Typografia typowej książki, Gliwice 2002.
4. Ciechanowski J., Zasady komputerowego składania tekstów, Zielona Góra 2003.
5. Parker R.C., DTP dla opornych, Warszawa 1995.
6. Richaudeau F., Podręcznik typografii i łamania kolumn czyli sztuki drukarskiej, Warszawa 1997.
7. Willberg H. P., Forssman F., Pierwsza pomoc w typografii, Gdańsk 2004.
8. Williams R., Jak składać tekst? Komputer nie jest maszyną do pisania, Gliwice 2003.
9. Williams R., Komputerowy skład tekstów. Jak to zrobić?, Gliwice 2003.
10. Williams R., Mistrzowskie stosowanie czcionek. Jak to zrobić?, Gliwice 2003.
Literatura uzupełniająca:
1. Osuchowska B., Poradnik autora, tłumacza i redaktora, Warszawa 2005.Tyczkowski K., Lettera Magica, Łódź 2005.
2. Cohen S., Williams R., Skanowanie i drukowanie. Jak to zrobić?, Gliwice 2003.
3. Liternet. Literatura i internet, pod red. P. Mareckiego, Kraków 2002.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2401-AI-EP-2WSI-s2 w USOSweb