Diagnostyka pedagogiczna 1900-121-PSs1
. Istota i sens diagnozy pedagogicznej. Pojęcie diagnozy i diagnozy pedagogicznej, kryteria różnicowania diagnozy.
2. Geneza i rozwój diagnostyki pedagogicznej. Źródła diagnozy pedagogicznej, poglądy i dokonania poszczególnych przedstawicieli-prezentacja i analiza krytyczna.
3. Etyczne aspekty diagnostyki. Podstawowe błędy w procesie diagnozowania, naczelna dyrektywa deontologiczna, normy etyczne obowiązujące w kontakcie z diagnozowanym.
4. Diagnoza indywidualnego przypadku-celowościowy aspekt diagnozy, zakres materiału diagnostycznego.
5. Umiejętności osoby diagnozującej-nawiązywanie kontaktu, ćwiczenie umiejętności porozumiewania się i obserwacji zachowań podczas kontaktu diagnostycznego, konstruktywne sposoby słuchania i odpowiadania.
6. Rola i znaczenie akceptacji oraz sposoby jej wyrażania w kontakcie diagnostycznym.
7. Wybrane metody i techniki pomocne w diagnozie pedagogicznej.
8. Diagnoza pedagogiczna na przykładzie wybranych sytuacji problemowych.
9.Praca wychowawcza z rodziną normalną i w kryzysie
- Podstawy określania poziomu wychowania w rodzinie.
-Rodziny o różnym poziomie funkcjonowania wychowawczego.
- Rodzina samotnej matki jako przykład rodziny w kryzysie.
- Konflikty i dezorganizacja rodziny – konsekwencje dla jednostki.
- dziecko doświadczające krzyku rodziców,
- samotność dziecka w rodzinie,
- przemoc i uraz w dzieciństwie,
- problem dzieciobójstwa.
- Rozmowa jako (nie-)wykorzystana kategoria wychowawcza.
10. Kultura i media a wychowanie
- Kultura dla rodziny
- Prasa
- prasa a rodzina
- obraz kobiety i mężczyzny w prasie
- Media elektroniczne wobec problemów wychowania (radio, TV, internet)
- Medialna manipulacja współczesnym zagrożeniem wychowania
- Wychowanie do pozytywnego wykorzystywania mediów
Metody dydaktyczne eksponujące
- symulacyjna (gier symulacyjnych)
Metody dydaktyczne podające
- opis
Metody dydaktyczne poszukujące
- giełda pomysłów
- referatu
Rodzaj przedmiotu
Kryteria oceniania
• przygotowanie studenta do zajęć
• aktywność
• obecność
• praca zaliczeniowa
Literatura
1. Adamczak M., Krytyczne zdarzenia życiowe i radzenie sobie z nimi - wybrane zagadnienia, w: Waligóra B. (red.), Elementy psychologii klinicznej, t. II, Poznań 1999
2. Arcimowicz K., Obraz mężczyzny w polskich mediach. Prawda. Fałsz. Stereotyp, Gdańsk 2003
3. Arcimowicz K., Przemiany męskości w kulturze współczesnej, w: Ossowska M. (red.), Nowi mężczyźni?, Warszawa 2008
4. Arcimowicz K., Wizerunek ojca w polskich mediach na przełomie XIX i XX wieku, w: Fuszary M. (red.), Nowi mężczyźni? Zmieniające się modele męskości we współczesnej Polsce, Warszawa 2008
5. Błędowska M., Michalak J. (red.), Dziecko jako obiekt badań pedagogicznych. Konteksty teoretyczne i empiryczne, Łódź 2000
6.Dodziuk A., Pokochać siebie,
7. Dudzikowa M., Borowska T. (red.) Dzieci i młodzież wobec zagrożeń dzisiejszego świata, Poznań 1999
8. Gapik L. (red), Postępy psychoterapii, Poznań 1999, t. II
9.Górski S., Tajemnica wzajemnego zrozumienia, Warszawa 1988,
11. Han-Ilgiewicz N., Nieznośni chłopcy,
11. Heszen-Niejodek I. (red.), Doświadczenie kryzysu – szansa rozwoju czy ryzyko zagrożeń?, Katowice 1995
12.Janeczko R., Niektóre problemy diagnostyki w metodzie indywidualnych przypadków, w: Wroczyński R., Pilch T. (red.), Metodologia pedagogiki społecznej, Warszawa 1973,
13 Janowski A., Poznawanie uczniów, Warszawa 1975,
14. Jedliński K., Jak rozmawiać z tymi mco stracili nadzieję, Warszawa 1993,
15.Kawula S., Brągiel J., Janke A., Pedagogika rodziny, Toruń 1997
16.Kawula S., Dąbrowski Z., Gałaś M., Diagnozowanie potrzeb opiekuńczo
-wychowawczych i kulturalnych środowiska, Toruń 1980,
17.Korczak J., Momenty wychowawcze,
18.Lepalczyk I, Bandura J., Elementy diagnostyki pedagogicznej, Warszawa 1987,
19.Marzec-Holka K., Wybrane zagadnienia diagnostyki pedagogicznej,
Bydgoszcz 1990,
20.Mazurkiewicz E., Problemy diagnostyki społecznej w praktyce pedagogicznej,
w: Wroczyński R., Pilch T. (red.), Metodologia pedagogiki społecznej,
Warszawa 1973,
21.Miller R., Badanie wyników nauczania i ich wpływu na intensyfikacje pracy wychowawczej, w: Studia Pedagogiczne, Tom 22, 1971,
22.Nowacki T., Teczka biograficzna ucznia, Warszawa 1977,
23.Radlińska H., Społeczne przyczyny powodzeń i niepowodzeń szkolnych, Warszawa 1973,
24Santorski J. (red.), ABC pomocy psychologicznej, Warszawa 1993,
29. Skynner R., Clesse J., Żyć w rodzinie i przetrwać, Warszawa 1992,
30. Stanik J. M., Asocjalność nieletnich przestępców jako przedmiot psychologicznej diagnozy klinicznej, Warszawa 1980,
31. Tyszkowa M., Diagnoza psychologiczna dla celów wychowawczych,
Poznań 1981,
32. Ziemski S., Problemy dobrej diagnozy.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: