Moduł kształcenia VI. Badania naukowe w zdrowiu publicznym. Metody statystyczne w zdrowiu publicznym 1800-ZP1-MKVIMeo-S2
Przedmiot jest zaprojektowany w celu wprowadzenia studentów w zasady planowania, prowadzenia i oceny badań naukowych w obszarze zdrowia publicznego. Studenci zdobywają wiedzę teoretyczną na temat typów badań naukowych, doboru grupy badanej, podstaw epidemiologii i metodologii badań w zdrowiu publicznym, a także podstaw wnioskowania statystycznego.
Zajęcia praktyczne koncentrują się na nauce stosowania metod statystycznych do analizy danych zdrowotnych i epidemiologicznych, interpretacji wyników oraz ocenie jakości literatury naukowej. Studenci uczą się analizować dane liczbowo, stosować metody opisowe i podstawowe testy statystyczne, przygotowywać opracowania i prezentacje wyników, a także krytycznie oceniać publikacje naukowe pod kątem metodologii i wniosków.
Przedmiot rozwija kompetencje niezbędne do samodzielnego prowadzenia projektów badawczych w dziedzinie zdrowia publicznego oraz do rozumienia i interpretacji wyników badań w praktyce zawodowej. Duży nacisk kładziony jest na praktyczne wykorzystanie narzędzi statystycznych i programów komputerowych w pracy badawczej.
|
W cyklu 2025/26Z:
Przedmiot jest zaprojektowany w celu wprowadzenia studentów w zasady planowania, prowadzenia i oceny badań naukowych w obszarze zdrowia publicznego. Studenci zdobywają wiedzę teoretyczną na temat typów badań naukowych, doboru grupy badanej, podstaw epidemiologii i metodologii badań w zdrowiu publicznym, a także podstaw wnioskowania statystycznego. Zajęcia praktyczne koncentrują się na nauce stosowania metod statystycznych do analizy danych zdrowotnych i epidemiologicznych, interpretacji wyników oraz ocenie jakości literatury naukowej. Studenci uczą się analizować dane liczbowo, stosować metody opisowe i podstawowe testy statystyczne, przygotowywać opracowania i prezentacje wyników, a także krytycznie oceniać publikacje naukowe pod kątem metodologii i wniosków. Przedmiot rozwija kompetencje niezbędne do samodzielnego prowadzenia projektów badawczych w dziedzinie zdrowia publicznego oraz do rozumienia i interpretacji wyników badań w praktyce zawodowej. Duży nacisk kładziony jest na praktyczne wykorzystanie narzędzi statystycznych i programów komputerowych w pracy badawczej. |
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne podające
Metody dydaktyczne poszukujące
- projektu
- referatu
Rodzaj przedmiotu
Wymagania wstępne
Kryteria oceniania
Weryfikacja osiągniętych przez studenta efektów uczenia będzie się odbywać przez ocenę aktywnego udziału oraz przygotowania do prowadzonych zajęć oraz opanowania materiału realizowanego w ramach wykładów i ćwiczeń.
Sprawdzanie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych odbywać się będzie m.in. poprzez wnikliwą obserwację czynności studenta podczas wykonywania zadań praktycznych.
Do zaliczenia przedmiotu niezbędna jest obecność na wykładach i ćwiczeniach. Zaliczenie odbywa się na podstawie testu obejmującego treści ćwiczeniowe i wykładowe. Zaliczenie przedmiotu odbywa się od >60% poprawnych odpowiedzi.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy
Literatura
1. Jędrychowski W. Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004
2. John W. Creswell. Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013
3. Rabiej M. Statystyka z programem Statistica. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012
4. Harris M., Taylor G. Statystyka medyczna jasno i zrozumiale. Wydawnictwo Makmed, Lublin 2021
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: