Moduł kształcenia VII. Nauki społeczne i behawioralne. Komunikacja społeczna i medialna w obszarze zdrowia 1800-ZP1-MKVIIKS-S2

Przedmiot ma na celu rozwinięcie kompetencji w zakresie efektywnej komunikacji interpersonalnej, instytucjonalnej i medialnej w obszarze zdrowia publicznego. Studenci zapoznają się z teorią komunikacji społecznej oraz rolą mediów tradycyjnych i cyfrowych w kształtowaniu postaw zdrowotnych. Omawiane są strategie budowania przekazów prozdrowotnych, prowadzenia kampanii społecznych, współpracy z mediami oraz reagowania na dezinformację i fake news w kontekście zdrowia. Szczególny nacisk położony jest na dostosowywanie języka i formy komunikatu do odbiorców oraz na aspekt etyczny i społeczny komunikowania się w ochronie zdrowia.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczycieli: - udział w ćwiczeniach – 20 h (ECTS: 0.8) 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - czas na przygotowanie materiałów do zajęć (referaty, prezentacje, projekty – 20 h (ECTS: 0,8) - czytanie literatury – 10 h (ECTS: 0,4) Łącznie 50 h – 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W01 – Rozumie znaczenie mediów i kampanii społecznych w kształtowaniu postaw prozdrowotnych. W02 – Posiada wiedzę na temat psychologicznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań zachowań zdrowotnych.

Efekty uczenia się - umiejętności

U01 – Potrafi zaplanować i przeprowadzić kampanię informacyjną lub edukacyjną z zakresu zdrowia publicznego z wykorzystaniem nowoczesnych mediów. U02 – Umie efektywnie komunikować się z różnymi grupami społecznymi, dostosowując język i formę przekazu. U03 – Potrafi analizować i interpretować przekazy medialne dotyczące zdrowia oraz reagować na dezinformację.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K01 – Rozumie znaczenie odpowiedzialności za jakość i etykę komunikacji w zdrowiu publicznym. K02 – Wykazuje gotowość do współpracy z mediami, instytucjami i organizacjami społecznymi w celu promocji zdrowia. K03 – Dba o kulturę języka, przejrzystość komunikatu i poszanowanie odbiorcy w komunikacji prozdrowotnej.

Metody dydaktyczne

Ćwiczenia: • studium przypadku • pokaz • pogadanka

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

Anita Gałęska-Śliwka

W cyklu 2024/25Z:

Alina Borkowska

Kryteria oceniania

Weryfikacja osiągniętych przez studenta efektów uczenia będzie odbywać się przez ocenę:
1. Zaliczenie ćwiczeń (W2, U1, U3, K1 - K3): wykonanie i przedstawienie prezentacji w grupach, projekt kampanii prozdrowotnej, aktywność podczas zajęć.

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

Literatura podstawowa:

1. Jerzy B. Karski, Praktyka i teoria Promocji zdrowia. CE DE WU.PL Wydawnictwa Fachowe, Warszawa 2007.
2.Wasilewski, J. (red.) (2019). Komunikowanie społeczne i media. Warszawa: Wydawnictwo ASPRA.
3. Sokołowski, M. (2016). Media i zdrowie publiczne. Olsztyn: Wydawnictwo UWM
3. Barbara Wojnarowska, Edukacja zdrowotna -podręcznik akademicki. Wydawnictwo PWN, Warszawa 2024.

Uwagi

W cyklu 2025/26Z:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-ZP1-MKVIIKS-S2 w USOSweb