Moduł kształcenia VIII Zdrowie publiczne w praktyce (ścieżki specjalizacyjne). Psychologia zdrowia publicznego. Choroby cywilizacyjne 1800-ZP1-Chcyw-S2

Zajęcia prowadzone w formie wykładów i ćwiczeń. W trakcie wykładów przedstawiona zostanie problematyka predyspozycji psychospołecznych do chorób cywilizacyjnych. Omówiona zostanie rola stresu oraz modele interakcji pomiędzy uwarunkowaniami biologicznymi, osobowościowymi i środowiskiem w zwiększeniu ryzyka występowania w/w chorób.
Istotnym praktycznym celem ćwiczeń będzie zapoznanie studentów z zasadami zmiany i kształtowania zachowań zdrowotnych, możliwościami prewencji chorób cywilizacyjnych oraz z nowoczesnymi standardami leczenia poprzez wykonanie projektu programu profilaktycznego.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w ćwiczeniach – 30 h (1,2pkt. ECTS) 2. Godziny zrealizowane w formie zdalnej (jeśli dotyczy): - udział w wykładach – 15 h (0,6 pkt. ECTS) 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury - 20 h = 0,8 ECTS - przygotowanie zadań na zajęcia –35 h = 1,4 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania – 25 h = 1 ECTS Łączny nakład pracy: 125 h = 5 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Zna i rozumie: W1 - zakres psychologicznych uwarunkowań dotyczących chorób cywilizacyjnych - K_W01 W2 – zasady optymalnej komunikacji interpersonalnej z uwzględnieniem możliwych zakłóceń i barier - K_W09 W3 – wpływ stresu na stan zdrowia oraz istotę stresu w etiologii chorób cywilizacyjnych - K_W10 W4 – wpływ indywidualnych przekonań jednostki na dbałość o stan zdrowia oraz możliwości ich modyfikacji w kontekście zapobiegania chorobom cywilizacyjnym - K_W13

Efekty uczenia się - umiejętności

Potrafi: U1 – zaplanować interdyscyplinarne działania profilaktyczne wobec chorób cywilizacyjnych - K_U01 U2 – poddać analizie wpływ czynników społeczno-ekonomicznych na stan zdrowia populacji - K_U04 U3- wyszukać i poddać interpretacji materiały źródłowe na temat problemów zdrowotnych społeczeństwa polskiego oraz wyprowadzić własne wnioski w oparciu o pozyskane dane- K_U05 U4 - zaplanować ścieżkę swojego rozwoju zawodowego z uwzględnieniem współpracy ze specjalistami z różnych dziedzin - K_U14 U5 – prowadzić merytoryczną dyskusję służącą wymianie informacji w zespole - K_U16 U6 – w formie ustnej i pisemnej wyjaśnić swoje stanowisko przedstawiając różne perspektywy podejmowanych zagadnień - K_U23

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Jest gotów do: K1- podjęcia interdyscyplinarnej współpracy zespołowej przestrzegając zasad etyki zawodowej oraz regulacji prawnych - K_K02 K2 – świadomego pełnienia swej roli zawodowej w ramach posiadanych kwalifikacji - K_05

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny wykład problemowy wykład konwersatoryjny debata praca w grupach na przedstawionych materiałach (np. artykuły, studia przypadków) dyskusja dydaktyczna referat/prezentacja metoda stolików eksperckich

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
- wykład problemowy
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- okrągłego stołu
- ćwiczeniowa
- seminaryjna
- referatu
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Halina Zielińska-Więczkowska

Kryteria oceniania

Wykłady:
Opanowanie materiału realizowanego na wykładach: przygotowanie eseju (W1, W3, W4, U1, U6, K2). Ocenie podlegają następujące kryteria eseju:
- zgodność treści z tematem (max. 2 pkt).
- ujęcie problemu zgodnie z aktualną wiedzą (max. 2 pkt).
- trafny dobór literatury (max. 2 pkt).
- interpretacja własna tematu (max. 2 pkt).
Do uzyskania zaliczenia wymagane jest min. 5 pkt.
Ćwiczenia:
Wykonanie i przedstawienie programu profilaktycznego wobec wybranej choroby cywilizacyjnej: W2, U2-U5, K1; kryteria oceniania:
• niedostateczny – brak projektu we wskazanym terminie, treść znacząco odbiega od wybranego tematu (0-5 punktów)
• dostateczny – prezentacja porusza główne zagadnienia wchodzące w zakres tematu zgodnie z literaturą przedmiotu (6-10 punktów)
• dobry – prezentacja w sposób wyczerpujący porusza główne zagadnienia związane z tematem, zawiera praktyczne rozwiązania, opisuje relacje między zagadnieniami (11-15punktów)
• bardzo dobry – prezentacja porusza wyczerpująco zagadnienia związane z tematem na podstawie literatury, zawiera dyskusję i syntezę zjawisk (16-20 punktów)

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

1.Niedostateczny poziom aktywności fizycznej w Polsce jako zagrożenie i wyzwanie dla zdrowia publicznego: raport Komitetu Zdrowia Publicznego Polskiej Akademii Nauk / red. Drygas W, Gajewska M, Zdrojewski T. wyd. narodowy Instytut Zdrowia Publicznego, Warszawa, Zdr2021
2.Zdrowie publiczne. red. Kulik T, Pacian A. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2015
3. Zdrowie Publiczne. Sygit M. Wyd. Wolters Kluwer Polska, 2015

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-ZP1-Chcyw-S2 w USOSweb