Przedmiot do wyboru: Podstawy terapii bólu 1800-TZ3-PDWPTB-S1

Przedmiot realizowany w formie wykładów i ćwiczeń.

Wykłady mają na celu zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z leczeniem bólu:
• Patofizjologia bólu.
• Klasyfikacja bólu.
• Standardy leczenia bólu przewlekłego.
Tematyka ćwiczenia obejmuje następujące zagadnienia:
• Fizjoterapia w bólu mięśniowo-powięziowym.
• Punkty spustowe – znaczenie w diagnostyce i leczeniu bólu mięśniowo-powięziowego.
• Elementy fizykoterapii bólu na przykładzie TENS.
• Kliniczna ocena chorego z bólem.
• Drogi podawania leków przeciwbólowych.
• Ból neuropatyczny – patofizjologia i leczenie.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach - 5 h (0,2 ECTS) - udział w ćwiczeniach – 20 h (0,8 ECTS) 25 h = 1 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury – 15 h = 0,5 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania – 15 h = 0,5 ECTS Łączny nakład pracy: 60 h = 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: wyjaśnia wpływ środowiska na organizm człowieka – K_W03. W2: opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb terapii zajęciowej – K_W04.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: wykorzystuje wiedzę z zakresu patogenezy i objawów klinicznych podstawowych jednostek chorobowych w celu doboru właściwych metod terapii zajęciowej – K_U03. U2: analizuje wpływ czynników zewnętrznych na organizm człowieka w otaczającym go środowisku – K_U04.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń – K_K01. K2: okazuje szacunek dla pacjentów i dba o ich dobro – K_K02. K3: współpracuje z interdyscyplinarnym zespołem specjalistów w celu zapewnienia ciągłości opieki nad pacjentem oraz bezpieczeństwa wszystkich członków zespołu – K_K04.

Metody dydaktyczne

Wykłady: wykład informacyjny Ćwiczenia: metody eksponujące: pokaz dyskusja dydaktyczna analiza przypadków ćwiczenia w grupie

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa
- sytuacyjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Podstawy terapii bólu powinien posiadać wiedzę z zakresu nauk ogólnych i podstaw terapii zajęciowej.

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Krajnik

Kryteria oceniania

Zaliczenie teoretyczne – student przygotowuje opracowanie teoretyczne określonego zagadnienia związanego z tematyką przedmiotu. Praca jest oceniana w skali od 0 do 10 punktów. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie minimum 6 pkt.

Zaliczenie praktyczne- student losuje dwa zadania, za wykonanie każdego z nich może uzyskać od 0 do 5 punktów. Warunkiem zaliczenia jest zdobycie co najmniej 6 punktów.

Przedłużona obserwacja odnosi się do kompetencji społecznych. Student uzyskuje od 0-4 punktów. Warunkiem zaliczenia jest zdobycie minimum 2 punktu.

Literatura

Strong J., Unruh A.M., Wright J., Baxter G.D. Ból – podręcznik dla terapeutów. DB Publishing, Warszawa 2008.
Wordliczek J., Dobrogowski J. Leczenie bólu. PZWL, Warszawa 2011.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-TZ3-PDWPTB-S1 w USOSweb