Pedagogika specjalna 1800-TZ2-PEDAGSP-S1

Celem wykładów z pedagogiki specjalnej jest opanowanie przez studenta różnych zagadnień teoretycznych dotyczących miejsca pedagogiki w systemie nauk pedagogicznych, zaznajomienie z podstawową aparaturą pojęciową pedagogiki specjalnej, wyjaśnieniem różnych problemów społecznych, integracyjnych, edukacyjnych, rewalidacyjnych pacjentów z różnymi odchyleniami od normy.

W cyklu 2022/23:

Obejmuje zakres tematyczny wykładów i seminarium.

W cyklu 2023/24:

Obejmuje zakres tematyczny wykładów i ćwiczeń.

Całkowity nakład pracy studenta

Nakład pracy studenta związany z udziałem nauczyciela akademickiego: WYKŁADY – 10 godz. SEMINARIA – 10 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - analiza literatury – 2 godz., - przygotowanie prezentacji - 2 godz. - przygotowanie do zaliczenia- 3 godz. Suma nakładu pracy studenta wynosi 27 godz., tj. 1 pkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1:Wskazuje związek pedagogiki specjalnej z pedagogiką ( K_W05) W2:Opisuje podstawową aparaturę pojęciową pedagogiki specjalnej ( K_W05) W3: Określa zasady postępowania rewalidacyjnego wobec pacjentów z odchyleniami od normy ( K_W11)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu pedagogiki specjalnej w pracy rewalidacyjnej fizjoterapeuty (K_U12) U2: Wykorzystuje zasady pedagogiki specjalnej w pracy z pacjentami upośledzonymi umysłowo, głuchymi i niedosłyszącymi, z wadami wzroku, niewidomymi i niedowidzącymi, osobami niedostosowanymi społecznie oraz przewlekle chorymi (K_U12) U3: Rozpoznaje potrzeby bio-psycho-społeczne pacjenta oraz udziela wsparcia i pomocy w przekraczaniu różnorakich trudności, utrudniających rozwój i funkcjonowanie społeczne (K_U06)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1.Rozumie wartość i potrzebę kształcenia ustawicznego ( K_K03) K2. Dba o rangę i godność zawodu terapeuty zajęciowego ( K_K03) K3. Wobec pacjentów i współpracowników zawsze zachowuje się zgodnie z zasadami etyki zawodowej ( K_K03).

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny, pokaz (prezentacja w PP, film ) Dyskusja, burza mózgów, praca z książką.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25:

Anita Gałęska-Śliwka

W cyklu 2023/24:

Halina Zielińska-Więczkowska

W cyklu 2022/23:

Halina Zielińska-Więczkowska

Kryteria oceniania

Wykłady i seminaria: kolokwium zaliczeniowe w formie pisemnej (pytania opisowe).

Kryteria oceniania -
60% - 69% poprawnych odpowiedzi – 3,0
70% - 79% poprawnych odpowiedzi – 3,5
80% - 89% poprawnych odpowiedzi – 4,0
90% - 99% poprawnych odpowiedzi – 4,5
100% poprawnych odpowiedzi – 5,0

Obowiązkowa obecność na wykładach

Seminaria:
- przygotowanie projektu w PP na zadany temat,
- zaliczenie kolokwiów i wejściówek,
- obowiązkowa obecność na seminariach.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. Dykcik W. ( red.): Pedagogika specjalna, Wyd. VIII, UAM, Poznań, 2009.

Literatura uzupełniająca:
1. Smith D.D., Pedagogika specjalna, t. 1,2, Wyd. Nauk.
PWN, Warszawa, 2009.

W cyklu 2022/23:

Obowiązkowa :
Władysław Dykcik (red.). Pedagogika specjalna. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2017.
Uzupełniająca:
Iwona Chrzanowska, Pedagogika specjalna, Od tradycji do współczesności. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2015.

W cyklu 2023/24:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-TZ2-PEDAGSP-S1 w USOSweb