Technologie informacyjne 1800-TZ1-TI-S1

Ćwiczenia:

1. MS Word jako procesor tekstów: podstawy, zaawansowane techniki, w tym edycja tekstu: edycja czcionki, akapity, style, układ strony, sortowanie tekstu, wstawianie punktatorów, nagłówek, stopka, makra, interlinia, odwołania – spis treści, przypisy, wstawianie tabel i ich formatowanie – krawędzie, wyrównywanie zawartości itp., kierunek tekstu, wyrównanie tekstu, podział strony, wstawianie numeru strony, zapis symboli i równań matematycznych, wstawianie elementów graficznych, współpraca z innymi programami pakietu MS Office.
2. Podstawowe obliczenia w programie MS Excel – tworzenie baz danych, wykresów, tabele przestawne, tworzenie równań. Wprowadzanie danych, tworzenie wykresów, typy wykresów, edycja wykresów, podstawowe funkcje – tj. Suma, średnia, minimum, maksimum itp., sortowanie danych, edycja danych w komórkach, zapisywanie danych, formatowanie komórek, podział i blokowanie okna, formatowanie warunkowe, lista rozwijana, konsolidacja danych.
3. Tworzenie prezentacji multimedialnych w programie Power PointPower Point: edycja tła, wstawianie tabel, wykresów, obrazków; edycja przejścia slajdów - animacje, kierunek tekstu, wyrównanie, orientacja slajdów, tworzenie schematów, wstawianie numeru slajdu, daty, godziny, stopka, edycja układu slajdu, zarządzanie obiektami.
4. Przeszukiwanie baz danych

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach: 30 godzin - konsultacje z nauczycielem prowadzącym przedmiot 10 godziny - przygotowanie do zaliczenia na ocenę: 15 godzin Łączny nakład pracy studenta = 55 godzin (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: posiada wiedzę o instytucjach i systemach informacyjnych i informatycznych wykorzystywanych do prowadzenia analiz poszczególnych zjawisk życia społeczno-gospodarczego oraz ich związku ze zdrowiem publicznym. (K_W23) W2: wskazuje zasady zbierania danych oraz organizacji naukowych badań medycznych. (K_W30)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach w zakresie zdrowia publicznego i nauk związanych ze zdrowiem (K_U24); student potrafi: • obsługiwać podstawowe programy użytkowe • z powodzeniem korzystać z zasobów i usług Internetu • czytać ze zrozumieniem komunikaty programów komputerowych U2: potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie (np. poprzez przeprowadzenie prezentacji) na poziomie akademickim (K_U17); student potrafi: • edytować tekstu w programie MS Word • tworzyć prezentacje multimedialne w progaramie Power Point U3: posiada umiejętność przedstawiania danych z wykorzystaniem pakietów statystycznych w zakresie prostych analiz (K_U18); student potrafi: • wykonywać obliczenia oraz tworzyć bazy danych w programie MS Excel • wykonywać podstawowe operacje w systemie operacyjnym Windows

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: wykazuje się kreatywnością w inicjowaniu, tworzeniu oraz wdrażaniu lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego (K_K05) K2: poprzez efektywne zarządzanie czasem własnym, odpowiedzialnie konstruuje plan działania w celu wykonania przydzielonych zadań (K_K06) K3: upowszechnia wiedzę o celach i zadaniach zdrowia publicznego (K_K07) K4: doskonali umiejętności zawodowe poszerzone o wymiar interdyscyplinarny (K_K08)

Metody dydaktyczne

Ćwiczenia

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- tekst programowany

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Technologie informacyjne powinien posiadać podstawową wiedzę ogólną z zakresu matematyki i informatyki (zakres szkoły średniej).

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Buszko

Kryteria oceniania

Przy zaliczeniu na ocenę stosowane będą następujące kryteria opisowe:
Bardzo dobry: student opanował wiedzę z całości materiału, przedstawia ją w sposób logiczny i usystematyzowany, zna zastosowania praktyczne.
Dobry plus: student opanował wiedzę z całości materiału, przedstawia ją w sposób spójny i logiczny.
Dobry: student opanował wiedzę z większości materiału, przedstawia ją w sposób logiczny, nakierowany przez nauczyciela akademickiego, potrafi formułować trafne wnioski.
Dostateczny plus: student opanował minimum programowe, zna podstawowe zagadnienia i rozumie zadawane mu pytania, wiedzę przedstawia w sposób logiczny.
Dostateczny: student opanował minimum programowe, zna podstawowe zagadnienia i rozumie zadawane mu pytania, wiedzę przedstawia w sposób niespójny, nie potrafi zastosować jej w praktyce.
Niedostateczny: student nie opanował minimum programowego, nie zna podstawowych zagadnień i nie rozumie zadawanych mu pytań.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. J. Bylina, B. Bylina, J. Mycka: Podstawy technologii informacyjnej i informatyki w przykładach i zadaniach. UMCS 2007.
2. M. Cieciura: Podstawy technologii informacyjnych. Vizja Press, W-wa 2006.
3. W. Jawień: Ćwiczenia laboratoryjne z informatyki. Skrypt dla studentów Wydziału Farmaceutycznego UJ CM, http://www.farmacja.cm-uj.karakow.pl/dyd/inf
4. M. Dziewoński: OpenOffice 2.0 PL. Helion 2005

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-TZ1-TI-S1 w USOSweb