Socjologia ogólna z antropologią kultury 1800-TZ1-SOZAK-S1

W ramach omawiania zagadnień prezentowane są podstawowe pojęcia, podejścia i teorie socjologiczne mające znaczenie z perspektywy terapii zajęciowej.
Na licznych przykładach zostają także mówione mechanizmy
i procesy grupowe, takie jak facylitacja społeczna, próżniactwo społeczne, deindywiduacja, konformizm, polaryzacja grupowa, czy poszukiwanie kozła ofiarnego, które mają wpływ z jednej strony na stan zdrowia, z drugiej na jakość pracy i poziom stresu terapeutów. Przeanalizowane zostają różnorodne uwarunkowania mające wpływ na kształtowanie się postaw społecznych z uwzględnieniem czynników poznawczych, emocjonalnych i behawioralnych. Wskazane są także ich konsekwencje między innymi w postaci stygmatyzacji, zagrożenia stereotypem, czy samospełniającej się przepowiedni, które mają wpływ na stan zdrowia.

W cyklu 2024/25Z:

W toku realizacji przedmiotu student nabywa wiedzę dotyczącą podstawowych pojęć i kategorii socjologii zdrowia i choroby. Omówione zostają teorie i podejścia mające znaczenie z perspektywy terapii zajęciowej. Przeanalizowane zostają różnorodne uwarunkowania mające wpływ na kształtowanie się postaw społecznych z uwzględnieniem czynników poznawczych, emocjonalnych i behawioralnych. Zajęcia mają też na celu kształtować świadomość studentów w zakresie humanizacji problemów medycznych i społecznych oraz holistycznego podejścia do problemów zdrowotnych jednostki i wybranych grup społecznych.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 10h - udział w ćwiczeniach: 10h - przeprowadzenie zaliczenia wykładów - 2h - przeprowadzenie zaliczenia ćwiczeń – 2h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 24 godziny, co odpowiada 0,8 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta -„godziny kontaktowe”: - udział w wykładach: 10h - udział w ćwiczeniach: 10h - przeprowadzenie zaliczenia wykładów - 2h - przeprowadzenie zaliczenia ćwiczeń – 2h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 24 godziny, co odpowiada 1 punktowi ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - nie dotyczy 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie zagadnień utrwalających i poszerzających treści prezentowane na wykładzie: 7h, - przygotowanie do zaliczeń:8h, - przygotowanie do ćwiczeń: 10h, - udział w zaliczeniach: 2h, Łączny nakład pracy wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 27 godzin, co odpowiada 1pkt. ECTS. 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - nie dotyczy 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - nie dotyczy Całkowity nakład pracy studenta wynosi 51 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy student: W1. Potrafi objaśnić pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem, chorobą i niepełnosprawnością (K_W05); W2. Potrafi wyjaśnić pojęcia z zakresu socjologii ogólnej i antropologii kultury (K_W06); W3. analizuje krytycznie piśmiennictwo naukowe (K_W21).

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności student: U1. rozpoznaje problemy psychologiczne i społeczne w procesie terapii zajęciowej (K_U06).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych absolwent: K1. krytycznie ocenia posiadaną wiedzę i wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń (K_K01).

Metody dydaktyczne

Wykłady: Wykład o charakterze informacyjnym i analizy przypadków prowadzony w formie synchronicznej z użyciem prezentacji multimedialnej na platformie Microsoft Teams, w której zostały zamieszczone linki do krótkich wykładów. Samokształcenie: Student samodzielnie dokonuje przeglądu różnych źródeł wiedzy o życiu społecznym (własne obserwacje i refleksje dotyczące życia społecznego, analiza piśmiennictwa naukowego, strony internetowe) i na ich podstawie poszukuje przykładów postaw, zachowań i mechanizmów społecznych omawianych w ramach wykładów.

Wymagania wstępne

znajomość zagadnień z przedmiotu:Wiedza o społeczeństwie

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Alina Borkowska

W cyklu 2023/24Z:

Alina Borkowska

W cyklu 2024/25Z:

Anita Gałęska-Śliwka

Kryteria oceniania

a) 90% frekwencja na wykładach
b) Wykazanie się wiedzą dotyczącą omawianych podczas wykładów oraz poznawanych w ramach samokształcenia zagadnień poprzez zaprezentowanie wybranych przykładów mechanizmów społecznych omawianych na wybranej grupie osób, z którą łączy się praca zawodowa ratownika. Student prezentuje swoją wiedzę podczas zaliczenia pisemnego przeprowadzonego w formie: testu jednokrotnego wyboru z pytaniami otwartymi: W1-W3, U1.

Kryteria oceny:
Łącznie student może uzyskać 50 pkt.

45 – 50 pkt. bdb
40 – 44 pkt. db+
35 – 39 pkt. db
30 – 34 pkt. dst+
25 – 29 pkt. dst

Praktyki zawodowe

Program kształcenia nie przewiduje odbycia praktyk zawodowych

Literatura

Literatura obowiązkowa/podstawowa:
1. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, 2003.
2. Zdrowie, choroba, społeczeństwo: studia z socjologii medycyny, red. Włodzimierz Piątkowski. Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2004.
Literatura uzupełniająca
3. Aronson E., Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa, 2002.
4. Cockerham W., Medical Sociology, RTFG, 2016.
5. Milgram S., Obedience to authority: An experimental view, Harper & Row, New York, 1974.
6. Mojaverian T., Kim H. S., Interpreting a Helping Hand: Cultural Variation in the Effectiveness of Solicited and Unsolicited Social Support, Personality and Social Psychology Bulletin, 2013, 39 (1): 88-99.
7. Renkema L. J., Stapel D. A., Maringer M., van Yperen N. W., Terror Management and Stereotyping: Why Do People Stereotype When Mortality Is Salient?, Personality and Social Psychology Bulletin, 2013, 39 (2): 264.
8. Strelau J., Doliński D., Psychologia akademicka. Tom 1, GWP, Gdańsk, 2018.
9. Strelau J., Doliński D., Psychologia akademicka. Tom 2, GWP, Gdańsk, 2020.
10. Zimbardo P., Efekt Lucyfera, PWN, Warszawa, 2008.
11. Zimbardo P., Psychologia zła z perspektywy sytuacyjnej [w:] Dobro i zło z perspektywy psychologii społecznej, Wydawnictwo WAM, Kraków, 2008.
12. https://pl.khanacademy.org/test-prep/mcat/society-and-culture
13. https://pl.khanacademy.org/test-prep/mcat/society-and-culture/culture/v/culture-and-society?modal=1
14. https://pl.khanacademy.org/test-prep/mcat/society-and-culture/social-structures/v/institutions?modal=1

W cyklu 2024/25Z:

1. Ostrowska A. Socjologia medycyny, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 2009.
2. Barański J., Piątkowski W. Zdrowie i choroba. Wybrane problemy socjologii medycyny. Wyd. ATUT, Wrocław 2002.
3. Raporty CBOS dotyczące opinii na temat zdrowia, choroby, oceny własnego samopoczucia Polaków.
4. Strelau J., Doliński D., Psychologia akademicka. Tom 2, GWP, Gdańsk, 2020.

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1800-TZ1-SOZAK-S1 w USOSweb